例談?wù)Z文實(shí)踐活動(dòng)

在語文教學(xué)中，教師要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外聯(lián)系、學(xué)科間融合的語文教學(xué)體系，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在浩瀚的知識(shí)海洋中，學(xué)語文，用語文，豐富知識(shí)，提高能力。

適時(shí)互動(dòng)情節(jié)表演。學(xué)生很愿意模仿故事式課文中的角色，通過表演課本劇或童話劇，不僅可以加深對(duì)課文的理解和記憶，還能在某些課文的情節(jié)空白、濃縮處拓展想象，在富有創(chuàng)造性的表演過程中培養(yǎng)想象力，促進(jìn)語言發(fā)展，增強(qiáng)自信和勇氣。如學(xué)習(xí)了《皇帝的新裝》《麥琪的禮物》等課文后，我組織學(xué)生自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、表演課本劇，惟妙惟肖的表演獲得了觀眾們的陣陣掌聲和喝彩聲。

有效進(jìn)行主題辯論。學(xué)生大都喜歡與別人爭辯，根據(jù)這一特點(diǎn)，筆者常在課堂上開展一些小小的辯論會(huì)。他們?yōu)榱嗽谵q論中立于不敗之地，辯論前積極準(zhǔn)備資料，編寫提綱，辯論中唇槍舌劍，既鍛煉了口頭表達(dá)能力和思維的敏捷性，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。如學(xué)完了《羚羊木雕》后，學(xué)生們以“友誼比金錢更重要”還是“金錢比友誼更重要”展開了精彩的辯論，并從中受益匪淺。

科學(xué)實(shí)踐操作。這種活動(dòng)課是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要體現(xiàn)，一方面可以促使他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。另一方面，他們也懂得了如何把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中去，懂得知識(shí)的重要性，從而更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)。如學(xué)習(xí)完《看云識(shí)天氣》課文后，教師布置學(xué)生去觀察天氣的變化，在這一過程中，學(xué)生進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容。

搜集查閱資料。眾所周知，由于社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，如今各種信息多如牛毛，能否最快最有效地獲取信息，對(duì)個(gè)人的生存和發(fā)展具有重要的作用。那么如何才能最快最有效地獲取信息呢？這種獲取信息的方法，要不斷貫穿于語文閱讀型活動(dòng)課中，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)最快獲取最有價(jià)值的信息的方法。在學(xué)習(xí)《謊言掩蓋不住血寫的事實(shí)》一文時(shí)， 在學(xué)生先預(yù)習(xí)的前提下，我?guī)W(xué)生到學(xué)校圖書室查閱資料，進(jìn)一步了解日本侵華的史實(shí)，并分小組進(jìn)行整理，把有說服力、有價(jià)值的史實(shí)資料在課堂上展示并進(jìn)行交流。

（作者單位：江西省南康市東山街道坪嶺小學(xué)）