關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)校圖書館建設(shè)的思考

蔣小萍

（東安縣委黨校 圖書館，湖南 永州 425900）

一 引 言

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書館就可以稱之為學(xué)校。聯(lián)合國(guó)教科文組織《中小學(xué)圖書館宣言》指出：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育一項(xiàng)必不可少的事業(yè)。”中小學(xué)校圖書館建設(shè)的重要性由此可見(jiàn)，特別是經(jīng)濟(jì)條件、信息資源相對(duì)較差的廣大農(nóng)村中小學(xué)校，圖書館建設(shè)顯得格外重要。

二 圖書館建設(shè)存在的主要問(wèn)題

（一）領(lǐng)導(dǎo)觀念落后

雖然國(guó)家正在大力推行進(jìn)素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育的影響根深蒂固，加上經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，不少農(nóng)村中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)思想觀念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，他們口頭上重視圖書館建設(shè)，檢查時(shí)重視圖書館建設(shè)，平時(shí)一手抓業(yè)務(wù)教學(xué)，抓學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，一手抓學(xué)生的安全，一方面保學(xué)校的面子，另一方面保自己的位子。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的圖書館是聾子的耳朵，只是為了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收而配備的，在人員安排、財(cái)力投入、硬件建設(shè)等方面不能給予充分保證。

（二）圖書結(jié)構(gòu)不優(yōu)

大多數(shù)學(xué)校圖書館舊書比較多，新書較少。不少學(xué)校的舊書收藏甚至達(dá)到60%－70%，在這些舊書中，大多數(shù)實(shí)際上是廢紙一堆，真正有利用價(jià)值的很少。有的學(xué)校為了應(yīng)付檢查，大量購(gòu)進(jìn)特價(jià)書、盜版書，湊足圖書冊(cè)數(shù)。有的學(xué)校有不少是社會(huì)捐贈(zèng)的圖書，復(fù)本多，質(zhì)量不高。在藏書中，文史類的圖書占比例很大，反映時(shí)代科技前沿的圖書、社會(huì)敏感問(wèn)題的圖書、社會(huì)心理的圖書很少，圖書結(jié)構(gòu)過(guò)于單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)家配置的圖書品種少、質(zhì)量差，學(xué)校“想要的書配不來(lái)，不想要的硬配來(lái)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見(jiàn)較大?？偟脕?lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校圖書只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量，有的數(shù)量也不夠。

（三）人員素質(zhì)不高

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專職的圖書工作人員，一般是由教師或教輔人員兼職做圖書工作人員，也有一定數(shù)量的學(xué)校把一些老弱病殘人員或勤雜人員安排到圖書館工作，90%以上的工作人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)的圖書館專業(yè)培訓(xùn)，他們普遍缺乏圖書館專業(yè)知識(shí)，甚至連最起碼的圖書分類、圖書編目等基本技能都不具備。不少圖書工作人員自己覺(jué)得低人一等，沒(méi)有工作熱情，態(tài)度生硬，只是簡(jiǎn)單地應(yīng)付了事，學(xué)生很不滿意。

（四）圖書經(jīng)費(fèi)不足

因?yàn)檗r(nóng)村本身經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，加上多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，圖書經(jīng)費(fèi)不足是普遍存在的現(xiàn)象，有的學(xué)校甚至沒(méi)有圖書經(jīng)費(fèi)。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校圖書館面積大多偏小，設(shè)施設(shè)備陳舊，環(huán)境條件差，沒(méi)能發(fā)揮出圖書館應(yīng)有的作用。

三 加強(qiáng)圖書館建設(shè)的對(duì)策

（一）抓觀念更新，提供前提條件

思想是行動(dòng)有先導(dǎo)。只有領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，真正從思想上高度重視，圖書館建設(shè)才有出路。農(nóng)村中小學(xué)校圖書館建設(shè)，關(guān)系到廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)村家庭的希望和幸福，因此，教育行政主管部門要加大投入力度，確保專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要像重視教學(xué)工作一樣重視圖書館建設(shè)，把圖書館切實(shí)列入學(xué)校的重要議事日程和建設(shè)規(guī)劃，千方百計(jì)擠出錢來(lái)保證圖書的數(shù)量和質(zhì)量，配備專職或兼職工作人員，安排一些責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的青年教師參與圖書室管理工作，改變過(guò)去圖書館是老弱病殘集結(jié)地的狀況。

（二）抓人員培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

圖書館修得再漂亮，設(shè)施設(shè)備再好，如果沒(méi)有高質(zhì)量的工作人員，就不能發(fā)揮出它的最大效能。由于絕大部分農(nóng)村中小學(xué)圖書館工作人員學(xué)的是非圖書館學(xué)專業(yè)，缺少專業(yè)知識(shí)，建議加強(qiáng)培訓(xùn)力度，可采取在職專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、在職專業(yè)技能培訓(xùn)、在職學(xué)歷教育、定向培訓(xùn)人才，也可通過(guò)舉辦各種專題培訓(xùn)班、短期培訓(xùn)班、崗位達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班等等，有步驟、有重點(diǎn)地對(duì)圖書館工作人員進(jìn)行在職或脫產(chǎn)培訓(xùn)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）抓活動(dòng)開(kāi)展，激活重要載體

豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)習(xí)圖書的重要載體，只有將圖書與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮圖書的作用。學(xué)校圖書館要加大圖書宣傳，通過(guò)書評(píng)、書訊、新書推介等方式吸引學(xué)生眼球。配合教學(xué)適當(dāng)組織讀書比賽、故事會(huì)、演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。通過(guò)一系列活動(dòng)吸引學(xué)生到圖書館里查找資料，培養(yǎng)主動(dòng)讀書、用書的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。圖書館還可開(kāi)展每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀讀者活動(dòng)，讓學(xué)生們都以愛(ài)讀書、會(huì)讀書為榮，從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

（四）抓資源共享，尋求有效途徑

受社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各種因素的制約，要在短時(shí)期內(nèi)徹底改善變農(nóng)村中小學(xué)校圖書館的經(jīng)費(fèi)撥款、人員素質(zhì)等現(xiàn)狀是不現(xiàn)實(shí)的，而資源共享是一條不錯(cuò)的途徑。建議相鄰區(qū)域范圍內(nèi)的學(xué)校在上級(jí)教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，充分利用有限的經(jīng)費(fèi)，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況和辦學(xué)特色，由不同的圖書館采購(gòu)不同學(xué)科領(lǐng)域的新圖書，并通過(guò)圖書館之間互借等方式資源共享，使廣大師生能看到更多更好的書籍，從而最大限度地發(fā)揮各校圖書的使用效益，避免重復(fù)購(gòu)書。還可以創(chuàng)辦圖書銀行，農(nóng)村孩子家庭雖然沒(méi)有多少藏書，但是各家拿出一兩本不同的書，就可以在學(xué)校建一個(gè)共享的圖書銀行，讓學(xué)生看到更多的書。

（五）抓制度建設(shè)，落實(shí)根本保障

制度是根本性的保障，管長(zhǎng)遠(yuǎn)的。建議各級(jí)教育行政部門、地方政府、學(xué)校共同籌措經(jīng)費(fèi)，設(shè)立圖書專項(xiàng)資金，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中，每年至少撥出 3-5%用于圖書館建設(shè)，達(dá)不到比例的要嚴(yán)格追究責(zé)任。要制訂圖書館工作人員考核細(xì)則，建立讀者監(jiān)督制度，讓老師、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評(píng)，對(duì)館員全面考察，公開(kāi)評(píng)價(jià)，對(duì)服務(wù)態(tài)度好、工作能力強(qiáng)的圖書館工作人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，特別是在職稱評(píng)定方面，在全縣(區(qū))拿出一定比例給圖書館工作人員，由縣級(jí)行政主管部門和學(xué)校具體考核，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

（六）抓數(shù)字圖書，找準(zhǔn)發(fā)展方向

數(shù)字圖書占據(jù)空間小，成本低廉，低碳環(huán)保，檢索便捷，查找功能強(qiáng)大，下載方便，視覺(jué)效果好；不僅有文字，而且有動(dòng)畫、視頻、電影、聲音等媒體，有較強(qiáng)的穿透力和吸引力，對(duì)廣大中小學(xué)校的教師和學(xué)生誘惑很大，是圖書館建設(shè)的發(fā)展方向。因此，圖書館在購(gòu)進(jìn)紙質(zhì)圖書的基礎(chǔ)上，也要購(gòu)進(jìn)電子圖書，建立電子閱覽室，提供電子閱覽服務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)。