談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

〔關(guān)鍵詞〕 政治教學(xué)；綜合能力；教學(xué)氛圍；創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)方法；質(zhì)疑；實(shí)踐能力

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）01—0073—01

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是政治教學(xué)的重要任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。在政治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究學(xué)生的內(nèi)心需求，著力培養(yǎng)他們的綜合能力。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)務(wù)谓虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

一、營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教學(xué)中，教師應(yīng)積極營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在一種愉悅的狀態(tài)下主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如，在學(xué)習(xí)《哲學(xué)生活》一課矛盾對(duì)立雙方依據(jù)一定條件向各自相反的方向轉(zhuǎn)化的哲學(xué)原理時(shí)，首先，我給學(xué)生展示了一幅漫畫(huà)：一個(gè)人在一只臥著的母雞旁睡覺(jué)，母雞身上寫有失敗二字。畫(huà)面上的人面帶笑容，他正在做著美夢(mèng)——這只母雞下了很多蛋，雞蛋上都寫有成功二字。然后，提出問(wèn)題：我們經(jīng)常說(shuō)，“失敗是成功之母”，這幅漫畫(huà)能說(shuō)明這一道理嗎？學(xué)生則七嘴八舌地進(jìn)行了討論。最后，讓學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言。大家一致認(rèn)為：由失敗向成功轉(zhuǎn)化是有條件的，最重要的是總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)奮努力。坐等失敗向成功轉(zhuǎn)化既是可笑的，又是有害的。這不僅完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)，有部分學(xué)生還愛(ài)上了哲理漫畫(huà)的創(chuàng)作。他們的作品在我校學(xué)習(xí)園地進(jìn)行了集中展示，受到了師生的好評(píng)。

二、注重學(xué)習(xí)方法傳授，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力

在政治教學(xué)中，教師不單單是給學(xué)生傳授一定的知識(shí)，更為重要的則是給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)之前，教師要精心編寫好每一單元的導(dǎo)學(xué)案。筆者設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容包括教材梳理、疑難解答、熱點(diǎn)透析、綜合探究、練習(xí)鞏固，以此引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中合作交流、探究釋疑、感悟提高。導(dǎo)學(xué)案一般是提前一周發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的流程預(yù)習(xí)單元內(nèi)容，解決導(dǎo)學(xué)案中提出的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，則通過(guò)小組成員相互提問(wèn)環(huán)節(jié)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)成果展示（包括書(shū)面展示和口頭展示）環(huán)節(jié)展示本課學(xué)習(xí)所得，通過(guò)我有問(wèn)題問(wèn)老師環(huán)節(jié)解決自身的疑點(diǎn)，最后由各組組長(zhǎng)指定組員講解練習(xí)。這樣做，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。

三、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維能力

在政治教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出自身不同的觀點(diǎn)，以對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)及分析與解決問(wèn)題的能力進(jìn)行考查。學(xué)生提出的有些問(wèn)題或許顯得非常幼稚，但教師不應(yīng)吝嗇對(duì)他們的贊賞和鼓勵(lì)。筆者在教學(xué)中經(jīng)常針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和教材主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如，房?jī)r(jià)走勢(shì)、居民存款余額變化、東部中小企業(yè)招工難的原因是什么等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并由學(xué)習(xí)小組選派代表進(jìn)行課堂辯論。這樣不僅拓展了學(xué)生的視野和知識(shí)領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了他們從多角度思考問(wèn)題的能力。

四、做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)深挖教材，做到理論聯(lián)系實(shí)際，用具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)政治知識(shí)和理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這既能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)其創(chuàng)新能力也可得到提高。如，在講授完《股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)》一課后，我要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)設(shè)計(jì)兩套十萬(wàn)元投資理財(cái)方案，以供小康型和富裕型家庭選擇，并說(shuō)明理由。學(xué)生不僅運(yùn)用了課本知識(shí)，而且拓展了課本知識(shí)，其所設(shè)計(jì)的方案考慮之全面、依據(jù)之充分是我事先根本無(wú)法想到的。

五、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

政治教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的政治知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。為此，在教學(xué)過(guò)程中，我從學(xué)習(xí)小組劃分、各組組長(zhǎng)選配、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、學(xué)生探究成果展示等幾個(gè)方面入手，力爭(zhēng)從舊的教學(xué)模式中擺脫出來(lái)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)好每一課的導(dǎo)學(xué)案和課堂答疑上。同時(shí)，我還注意組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用實(shí)際的行動(dòng)去感悟。學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有效地提高了自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及實(shí)踐能力。

編輯：孟 剛