提高課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐探索

〔關(guān)鍵詞〕 語文教學(xué)；實(shí)效性；方法；探索

〔中圖分類號(hào)〕 G633.3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）01—0031—０1

如何提高課堂教學(xué)效率，是每一個(gè)語文教師每節(jié)課都面臨的問題。我們上完每一節(jié)課后，都應(yīng)該習(xí)慣性地反思一下，這節(jié)課學(xué)生有沒有收獲，都有哪些收獲。教師是不是充分地利用了課堂教學(xué)的時(shí)間，調(diào)動(dòng)了所有的教學(xué)資源和方法，學(xué)生是不是得到了充分的發(fā)展和鍛煉？一堂課，怎樣才能做到務(wù)實(shí)高效呢？本人從事了多年的語文教學(xué)，對(duì)此問題有一些心得和體會(huì)，愿與各位同仁共同分享，共同探討，以期獲得教益和提高。

一、語文教師獨(dú)特的人格魅力和較高的教學(xué)水平

對(duì)于一個(gè)語文教師，我認(rèn)為首先要用自己高尚的人格魅力去影響學(xué)生，以淵博的知識(shí)去感染學(xué)生，以巧妙的教育機(jī)智去應(yīng)對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生在思想上敬佩你，在知識(shí)上崇拜你，在情感上貼近你。“親其師信其道”，讓學(xué)生從老師的身上感受到學(xué)習(xí)語文的重要性和好處。把學(xué)習(xí)語文當(dāng)做一天最美的一頓大餐來對(duì)待，將學(xué)好語文內(nèi)化為學(xué)生的一種思想，一種意識(shí)。學(xué)生對(duì)教師尊重、喜歡，進(jìn)而崇拜，這是學(xué)好語文最好的基礎(chǔ)和前提。

二、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段

怎樣使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳，怎樣的課堂才算是務(wù)實(shí)高效的？我們說只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松快樂、學(xué)得深入自主的課堂才是高效課堂。由此看來，課堂上靈活運(yùn)用方法手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要。

1. 創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

心理學(xué)認(rèn)為：愉快的環(huán)境可以使人感到自由安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識(shí)的生成。因此老師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的激情，從而使學(xué)生以一種自由放松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中，然后再通過一系列的問題，把學(xué)生逐步引導(dǎo)深處。讓他們?cè)趯捤?、和諧的氛圍中探索知識(shí)，把精力集中到所要研究的問題中來，為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供一個(gè)良好的氛圍。

2. 合作交流，共同提高。

在課堂上教師提倡同學(xué)之間積極地展開交流、探討。教師提出問題后，同學(xué)之間各自發(fā)表自己的看法和見解，使課堂能夠出現(xiàn)片刻的沉思、小聲議論、有組織的討論，進(jìn)而出現(xiàn)爭(zhēng)論的場(chǎng)面。如果把課堂比作一部電影的話，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該不甘示弱，爭(zhēng)當(dāng)主演。學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂氛圍中去學(xué)習(xí)，持之以恒，一定會(huì)達(dá)到相得益彰、共同提高的目標(biāo)。

3. 巧妙設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生思考的欲望。

孔子說“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”。高效課堂必然是思考的課堂。思考是高效課堂的催化劑，是高效學(xué)習(xí)的助跑器。激發(fā)學(xué)生的思考欲望，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這也是我們培養(yǎng)的目標(biāo)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)的問題要有明確的目的性、緊扣教學(xué)目標(biāo)、能夠激發(fā)學(xué)生思考，設(shè)計(jì)問題要有一定的思考價(jià)值。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、集中他們的注意力。設(shè)計(jì)的問題大小要得當(dāng)、多少要適量、難易合適。設(shè)問得面向全體學(xué)生，使之能積極參與思考，讓更多的學(xué)生能夠被問到。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)整合，感受現(xiàn)代化課堂

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體這一高科技已經(jīng)以全新的速度迅速地滲透到教育領(lǐng)域，語文課采用多媒體教學(xué)直觀感覺，這樣給語文課堂平添了無窮的趣味，刺激了學(xué)生的各種感官，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如教學(xué)《美麗的小興安嶺》，除了運(yùn)用配樂朗誦外，我還搜集了不少的圖片畫面以及一些有關(guān)小興安嶺的錄像短片，使學(xué)生真實(shí)地感受到了小興安嶺豐富的物產(chǎn)、迷人的風(fēng)光。動(dòng)靜結(jié)合，聲像俱佳，學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)得興趣盎然。

四、合理巧妙地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

每節(jié)課結(jié)束后，設(shè)計(jì)一些拓展作用的練習(xí)非常必要，好的練習(xí)不僅可以使學(xué)生在無意之間進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識(shí)的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)更豐富、充實(shí)。設(shè)計(jì)合理巧妙的練習(xí)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考。

總之，要增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師自身首先要成為學(xué)生心目中的榜樣和楷模，讓學(xué)生崇拜之、向往之。進(jìn)而要充分尊重和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在課堂上靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，配以現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科的有機(jī)整合，讓學(xué)生在圖文、聲音、情感的立體課堂中盡情地享受學(xué)習(xí)語文的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

編輯：劉於誠