興趣：學(xué)習(xí)英語的金鑰匙

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學(xué)；興趣；激發(fā)

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）01—0089—01

一、 尋找中文和英語的不同點(diǎn)，激發(fā)求知欲

情感可以激發(fā)熱情，而沒有熱情往往難以產(chǎn)生興趣和動(dòng)力。情感對(duì)英語學(xué)習(xí)的作用至少與認(rèn)知技能同等重要。在教學(xué)中，教師的熱情可以激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言的“內(nèi)驅(qū)力”。沒有情感的投入，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)潛力和積極性就難以開啟。《全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》規(guī)定：“按照語言學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生必須吸收相當(dāng)數(shù)量的語言材料和經(jīng)過一定量的語言實(shí)踐，才能獲得為交際運(yùn)用英語的能力?！币欢ǖ恼Z言交際能力，不單純是對(duì)語言知識(shí)的積累和使用，它還包括對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的文化背景和社會(huì)知識(shí)的全面了解和掌握。教學(xué)中，教師可以介紹一些英語與中文的差異。

二、讓學(xué)生自己制作教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

有的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備不足，需要教師自己制作教具。教師可以放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)教具，如畫鋼筆、椅子、貓、狗等，讓學(xué)生給教具涂上自己喜愛的顏色，并將單詞寫在背面，學(xué)生可以利用自制的教具進(jìn)行操練，做得好的教具，老師還可以在課堂上展示。這樣小學(xué)生們會(huì)很樂意去制作，并期望自己的教具能在課堂上展示，這無形中就激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣。

三、開展系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

老師可以設(shè)計(jì)或組織多種難易適度的短劇、對(duì)話讓學(xué)生表演，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，讓學(xué)生能夠取得不同程度的成就感，增強(qiáng)自信心，增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而保持其對(duì)英語的興趣。學(xué)生感興趣了就會(huì)很積極的去參與，這樣既得到樂趣，又鞏固了知識(shí)，何樂而不為呢？

教師也可以通過開展競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如小組賽、班級(jí)賽等，比一比誰說的英語更棒、更標(biāo)準(zhǔn)，比一比誰唱的英文歌最好聽，比一比哪一個(gè)小組排的對(duì)話最好。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，又能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、競爭的精神。

四、把握良機(jī)，提高課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲

好的開始是成功的一半，在教學(xué)中教師要利用上課前十分鐘，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。如在學(xué)習(xí)Happy birthday一課時(shí)，因?yàn)檎n文中有數(shù)字，于是筆者就先讓學(xué)生唱一首數(shù)字歌“one little ，two little ……”然后告訴學(xué)生今天是Sam的生日，于是引出要祝賀別人生日快樂該怎么說的問題要帶什么禮物去？這樣一節(jié)課就活起來了，學(xué)生們議論紛紛，熱情高漲。

五、以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體作用

英語作為教育面向世界的重要學(xué)科，在新形勢下，它的作用顯得更加突出，作為英語教師我們的任務(wù)是教學(xué)生如何去學(xué)英語，而不是單純地教學(xué)生學(xué)習(xí)英語。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)該讓學(xué)生多說、多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

總之，要想上好每一節(jié)英語課，教師就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣及積極性。同時(shí)，教師還必須充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。奈斯比特曾說“處于偉大的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神?！卑堰@句話引申到教學(xué)中，就是要求老師要靈活多變，采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。

編輯：楊慧芳