誦讀古典詩詞 提高學(xué)生素養(yǎng)

〔關(guān)鍵詞〕 語文教學(xué)；古典詩詞；誦讀；時間；背誦計劃；背誦方法；認(rèn)知規(guī)律

〔中圖分類號〕 G623.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）01—0078—01

古典詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，是我國民族文化的精髓。小學(xué)大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作。不僅內(nèi)涵豐富，藝術(shù)感染力強(qiáng)，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，特別適合小學(xué)生背誦。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩呢？

一、巧妙利用時間

學(xué)校7：25早讀，我一般7：10到校。到校后先進(jìn)教室和學(xué)生一起早讀。學(xué)生知道我的習(xí)慣，都愿意提前到校和我一起早讀，這樣無形之中早讀就多出了十來分鐘。再就是下午放學(xué)前布置作業(yè)的時候，讓學(xué)生抓緊時間，背誦一兩首古詩。這樣，三分鐘五分鐘，八分鐘十分鐘，長期積累，就會既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又讓學(xué)生背會了很多古詩。我從不為應(yīng)付檢查而搞突擊，也不占用語文課的時間來專門背古詩。因為我覺得誦讀古詩是一項潤物無聲的工程，它應(yīng)該如春風(fēng)化雨般地慢慢滲透，而不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式地硬灌。

二、合理制訂背誦計劃

有目標(biāo)，有計劃，不貪多，不性急，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。把近期目標(biāo)告訴學(xué)生，每天按計劃進(jìn)行。這樣形成規(guī)律，學(xué)生會很自覺地配合教師完成背誦任務(wù)。比如，開始時每天背一首，邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的，十天一小結(jié)，停下來鞏固一次。全部背完后再開始總復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)4首，20天又是一個階段。開始是從前面往后背，前面的經(jīng)過不斷復(fù)習(xí)，總比后面的背得熟，就再從后面倒著往前背，背熟后再抄寫或默寫。如果趕上假期，就布置學(xué)生一天一首，邊背邊抄，既練了字，又起到了鞏固的作用。

三、教給學(xué)生背誦方法

背誦古詩離不開教師的指導(dǎo)。我一般是按這樣的步驟教學(xué)生背古詩的：先領(lǐng)讀三五遍，使學(xué)生讀正確，讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確；然后和學(xué)生一起逐句理解詩的大意；之后讓學(xué)生邊讀邊在腦海中形成畫面；最后熟讀成誦。有的詩適合加動作，我就邊領(lǐng)讀邊做動作幫助學(xué)生記憶；對于比較難理解的詩，需要給學(xué)生講解時代背景；簡單易懂的，就放手讓學(xué)生自己背誦。

四、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

大量的背誦，若不講究方法，必然會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為了減輕學(xué)生的背誦負(fù)擔(dān)，在背的過程中我建立了學(xué)生檔案。將學(xué)生每天背誦的情況及時記錄下來，對那些記憶能力較差，背誦起來確實有困難的學(xué)生，抽空單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊。為了激發(fā)學(xué)生背誦古詩的興趣，我還采取了一些學(xué)生喜聞樂見的方式，如詩文表演、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩?？殖瓐蟆⑴錁吩娎收b等。這一系列活動的開展，大大激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，學(xué)生誦讀古詩的熱情日漸高漲。在圓滿完成小學(xué)階段必背80首古詩詞的任務(wù)后，我又開始給學(xué)生補(bǔ)充初中必背古詩文，每天一首，抄在黑板上，讓學(xué)生積累在“采蜜本”上并背會。

五、不拘一格背誦

開展古詩誦讀活動近兩年來，學(xué)生不但積累了大量的古詩，而且掌握了一定的背誦方法。主要有以下幾種：1.熟讀成誦法。有的學(xué)生把它叫作狂讀法，即多讀，大聲讀，讀著讀著就背會了。這是背誦古詩最原始、也是最常用的方法。2.理解背誦法。先理解詩的大意，然后順著意思背。3.想象畫面法。邊讀邊展開想象，在腦海中形成畫面。對這三種方法，學(xué)生還進(jìn)行了比較，說第一種方法背得快，但不如后兩種方法記得牢。另外還有“加動作法”、“聽錄音法”、“邊寫邊記法”等。這些經(jīng)驗都是學(xué)生自己總結(jié)出來的。通過背誦古詩，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，訓(xùn)練學(xué)生的口才，還可以讓學(xué)生明白一些做人的道理，受到思想教育，同時還能提高學(xué)生的想象能力和審美情趣。

培根說：“讀詩使人靈秀?！碧K東坡說：“腹有詩書氣自華?！眱?yōu)秀古詩文，將會改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的道德情操。讓我們和學(xué)生一起，手把詩書，或高聲疾誦，或低聲微吟，在唐詩宋詞的天地里心馳神游吧！

編輯：謝穎麗