用藝術(shù)教育促進中職生全面發(fā)展

〔關(guān)鍵詞〕 藝術(shù)教育；中職生；發(fā)展

〔中圖分類號〕 G633.95 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）01—0062—01

中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著新時期我國大規(guī)模人力資源開發(fā)和實用型技能人才培養(yǎng)的重要任務。而當前中職生大部分來自農(nóng)村，生源質(zhì)量較差，人文素養(yǎng)的缺失尤為明顯，這顯然與家長、學校及社會的期望差距甚大。要消除中職生悲觀失落的情緒，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘他們的創(chuàng)新潛能，使其以積極的心態(tài)面對學習和生活，促進他們德智體美全面發(fā)展，筆者認為應加強對中職生的藝術(shù)教育。

藝術(shù)教育是引導學生發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美的過程，其可以激發(fā)學生對美的熱愛和追求，進而使其道德情操、認識不斷升華。目前中職生是從應試教育中分離出來的“弱勢”學生，就因為學習不好，經(jīng)常會受到家長、老師的批評，長期處于自卑之中，他們感受不到美，體驗不到美，所以情緒消沉，自暴自棄，玩世不恭，形成了許多不良行為習慣，在人生觀、價值觀的形成過程中畸形發(fā)展。然而通過藝術(shù)教育，寓教于樂，寓教于美，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，認識身邊的美，可在潛移默化中影響他們，使其受到啟發(fā)，得到感染，獲得熏陶，從而樹立起正確的審美觀，形成高尚的審美情趣。

藝術(shù)教育是德育的一種手段、方式，藝術(shù)作品則是德育的重要載體。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯逃龑W生遵守什么樣的道德規(guī)范，不妨引導他們以良好道德品質(zhì)和道德情操的養(yǎng)成為目標，并使其樂在其中。中職生聽厭了家長的“八個不準”，學校的“十個注意”，對于家長苦口婆心的說教、老師的諄諄教導，他們已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸情緒。藝術(shù)教育不以說教和訓誡為手段，而是依靠鮮活的形象向?qū)W生揭示什么是真善美，什么是假惡丑。藝術(shù)作品中活靈活現(xiàn)的各種形象，生動有趣的情節(jié)，懲惡揚善的結(jié)局，通?？梢越o人以深刻的啟示，并觸及人的內(nèi)心深處，由內(nèi)到外地改造著人的認識，塑造著人的心靈。藝術(shù)作品所塑造的不同形象，能夠讓學生明辨是非，分清善惡，通常善的行為會得到褒獎和鼓勵，惡的行為則遭到貶斥和唾棄，自然會誘使學生樹立正確的榮辱觀，使其產(chǎn)生對真善美的向往，激發(fā)他們對人類崇高行為競相效仿的欲望，從而實現(xiàn)德育的任務。

藝術(shù)教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛能，有益于學生智力的開發(fā)。有人認為中職生將來只能成為一線工人，不需要發(fā)明，不需要創(chuàng)新，而縱覽工業(yè)發(fā)展史，“工人發(fā)明家”、“工人創(chuàng)新專家”、“發(fā)明家?guī)煾怠?、“技術(shù)革新能手”等名詞屢見不鮮，這些都是一線工人獲得的稱號。他們的發(fā)明創(chuàng)造，對企業(yè)、國家和社會都具有不可估量的作用。人類社會的發(fā)展也告訴我們，無論專業(yè)知識還是專業(yè)技能的發(fā)揮，都是以人的文化素養(yǎng)和整體素質(zhì)為基礎的。這就要求學生不僅要學習專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)技能，而且還要注重文化素養(yǎng)的提高，即主動地激發(fā)在學業(yè)追求方面的悟性和靈性。而這種“激發(fā)”在很多情況下是通過藝術(shù)思維來實現(xiàn)的。藝術(shù)教育在直覺能力、想象力培養(yǎng)等方面不僅能影響和促進人智力的發(fā)展，而且常?？梢源偈谷水a(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。許多中外著名的科學家，如，愛因斯坦、錢學森、李四光、楊振寧等，他們一生都對藝術(shù)充滿著濃厚的興趣，就是很好的證明。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和分析能力，有助于開闊學生的知識視野，增強學生的審美能力，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

藝術(shù)教育還可以增強學生的心理自我調(diào)節(jié)能力，使他們保持飽滿、積極向上的精神狀態(tài)。目前有相當一部分中職生存在著心理問題，這已引起家長和社會的擔憂。心理學家認為“藝術(shù)是心靈的體操”，通過適宜的藝術(shù)教育不僅可以滿足不同學生的興趣愛好，而且對提高學生的自主意識，使學生保持樂觀的心態(tài)和充沛的精力都具有很好的作用。同時，通過參與不同形式的藝術(shù)活動，表現(xiàn)自我，抒發(fā)理想，進而得到他人的贊揚與肯定，有利于增強學生的自信心和成就感，也能培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識，開闊他們的視野，豐富他們的知識儲備，最終可以提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

編輯：孟 剛