語(yǔ)文教學(xué)要注重啟悟

語(yǔ)文教學(xué)怎樣去啟悟呢？

1.領(lǐng)悟。這是學(xué)語(yǔ)文最基本也是最通常的“悟”，就是讓學(xué)生在閱讀、聽講、觀察、賞析語(yǔ)言等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，領(lǐng)受到某種啟發(fā)進(jìn)而領(lǐng)會(huì)出其中的含義、意蘊(yùn)和旨趣。

2.感悟。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。主要是引導(dǎo)學(xué)生去感悟生活、感悟人生、感悟生命、感悟社會(huì)，即在深刻的感受理解和感動(dòng)慨嘆中，悟出某種人生的意義、價(jià)值和道理。感悟人生的最高旨趣在于獲得人生的智慧。語(yǔ)文教學(xué)要從生活世界和精神世界兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的可貴，生活的精彩。

3.體悟。就是從切身經(jīng)歷和體驗(yàn)中，悟出語(yǔ)言的“妙處”，悟出世界的紛繁多姿，悟出思想的閃光點(diǎn)，悟出美德的巨大力量，悟出惡性的卑劣可恥。讓學(xué)生在潛移默化中，提升自身的思想境界。

4.參悟。一是參與其悟，參與作品和作者的“悟”，悟出作者通過(guò)作品而表達(dá)出來(lái)的價(jià)值觀、道德觀。二是參考之悟，即對(duì)于有一定難度的人生話題，提供一定的參考資料或線索，使之對(duì)學(xué)生起到某種提示或啟發(fā)作用。三是參驗(yàn)之悟，適宜于學(xué)生未曾接觸過(guò)的作品，先讓學(xué)生作直覺(jué)判斷或推測(cè)，然后再驗(yàn)諸課堂文本或通過(guò)邏輯理性思考加以檢驗(yàn)?？傊?，此“悟”要強(qiáng)調(diào)參與，注重親身體驗(yàn)。

5.醒悟。所謂“醒悟”是指頭腦由迷糊到清醒，認(rèn)識(shí)由茫然到明白，感受由膚淺到深刻。教育者的責(zé)任就是要不斷適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長(zhǎng)的需要，而為之指點(diǎn)迷津、答疑解惑——既解讀書之惑，又解成長(zhǎng)之惑，促其猛然醒悟，棄舊創(chuàng)新。通常情況，教師的引導(dǎo)是學(xué)生的“指路燈”，讓他們由錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)一下子轉(zhuǎn)變到正確的理解上來(lái)。

6.省悟。省悟是在自覺(jué)的反省中來(lái)提高自己，因此比“醒悟”的意識(shí)水平要高。反省是學(xué)生在以往不正確、不全面的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，覺(jué)察出自己某些思想認(rèn)識(shí)的弊端、危害，而進(jìn)行的深刻的自我反省。在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)反省自己的感悟，可以達(dá)到新的省悟境界。教師充分啟發(fā)、利用學(xué)生的激情，使之進(jìn)行“省悟”，應(yīng)作為教育教學(xué)的重要手段和方式。

7.覺(jué)悟。人們通常用“覺(jué)悟”表達(dá)思想覺(jué)悟、政治覺(jué)悟。其實(shí)，它的本義和價(jià)值主要體現(xiàn)在人生發(fā)展的心理上。一是自主意識(shí)的覺(jué)醒，即學(xué)生要有進(jìn)取的主動(dòng)性、發(fā)展的自覺(jué)性。二是責(zé)任感的覺(jué)醒，即學(xué)生要有對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。教師的教育職責(zé)就在于喚醒學(xué)生心中的“獅子”，讓他們明白自己是“社會(huì)的人”，明白自己對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所肩負(fù)的神圣責(zé)任。

8.頓悟。頓悟是一種高級(jí)的思維現(xiàn)象，體現(xiàn)為兩種情形。其一是認(rèn)知主體接受了某種適宜的提示或啟發(fā)，而出現(xiàn)“豁然開朗”“恍然大悟”“茅塞頓開”的認(rèn)識(shí)效果。其二是“頓悟”即靈感思維，就是運(yùn)用身心整體能量去直覺(jué)地把握事物本質(zhì)，使得十分紛繁復(fù)雜的問(wèn)題在頓悟中霎時(shí)有了線索或被解開。教師在施教的過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)抓住學(xué)生頓悟的“閃耀點(diǎn)”，正面加以激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生自信心的提高，加強(qiáng)語(yǔ)文能力、增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

9.漸悟。事實(shí)上，對(duì)語(yǔ)言、對(duì)生活乃至對(duì)人生的理解常常是漸漸悟出來(lái)的。語(yǔ)文教育教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生“悟”其當(dāng)悟；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生趁年紀(jì)輕、記憶力好，多多背誦一些辭章，哪怕暫時(shí)有些不理解，大量的積累會(huì)隨著知識(shí)的增加、閱歷的豐富，自然而然地漸悟出其中的精妙，這對(duì)人生的發(fā)展無(wú)疑是非常重要的。