巧用QQ群 共筑家園巢

《 幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《 綱要 》）中指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著合作、尊重、平等的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔覉@之間的溝通可以有多種形式，如電話、紙條、隨談、家訪等，但隨著網絡進入了千家萬戶，使用QQ群不失為快捷的一種交流方式。使用班級QQ群能使家園交流的時間、地點隨意調整，有利于拉近家長與教師的距離。此外，它還具有民主性、開放性、互動性、間接性的特點，讓家園合作更具實效性。

一、呈現教育內容，引導家長走近QQ群

幼兒園教師在教育幼兒的過程中要爭取家長參與到教育中來，運用家長力量共同來教育幼兒，營造和諧、民主的教育氛圍。

1.呈現主題內容——走近教學活動

我所在的幼兒園地處城鄉(xiāng)結合部，外地幼兒比較多，因而與家長的語言溝通比較困難，即使是本地幼兒的家長，平時接送孩子的以老人居多，很多老人不識字或不關注張貼在家園欄的通知，這些原因都會給正常的教學帶來阻礙。于是我利用QQ群這個平臺，將通知發(fā)在QQ群里，將有關教學主題的內容告知家長，家長間相互討論，也進一步加強了我們與家長的溝通。

例如，在小班《 甜甜蜜蜜 》主題活動中，為了教學活動開展的需要，我們請孩子帶一些甜食來班級，可以是各種餅干、糖果等。家長反映這個主題活動不可取，擔心自己的孩子每天在幼兒園吃糖果會生蛀牙。我明白家長的顧慮后，在QQ群里針對班級出現的情況以及家長擔心的問題進行了探討，把《 甜甜蜜蜜 》的主題說明和家長配合的事情都發(fā)到群里，消除了家長的顧慮，解答了他們的疑惑。

每次更換主題活動或者組織其他活動，老師都會及時地在QQ群里進行說明，家長在知道老師的用意和活動的需要后，紛紛表示理解和接受，教學上家園配合難的問題便迎刃而解了。

2.呈現活動照片——共享活動樂趣

不少家長平時忙于工作，鮮有時間關心孩子的生活、學習。為了讓家長可以隨時關注孩子在幼兒園的表現，我在班級QQ群空間里上傳孩子在園的一日生活照片，并附上活動說明。QQ空間開通后許多家長都自發(fā)地把孩子在家里的有趣照片或外出的照片上傳到群相冊跟大家分享，家長們充分體驗到了使用QQ群的便捷和快樂，同時也增進了孩子與家長間的親子關系，讓孩子走出了小家庭，融入了大集體、大環(huán)境。

例如，在元旦前一天，我們小班組開展了“慶元旦——美食總動員”的分享活動，看到孩子精彩的場面，我抓拍了這次活動的鏡頭，并在活動后將照片上傳到班級的空間相冊里。沒過多久就有位家長給我們留言：“李老師，我看到空間里孩子在幼兒園制作的新年禮帽，于是在家里也和孩子一起給奶奶做了一頂，奶奶收到我們的新年禮物，笑得合不攏嘴了?！?/p>

3.呈現教育話題——探討育兒經驗

幼兒園不乏任性、霸道、多動的孩子，有效地開展家園合作，關愛和尊重這些孩子是教育好他們的有效途徑。班上有個別小朋友最近打人現象出現得比較多，我就在群里呈現一個討論的主題：假如您的孩子總愛打人，您作為家長該怎么辦？討論完以后，我與家長分享了《 孩子喜歡打人怎么辦 》《 現在的孩子缺什么 》等文章。文章里面的一些方法很實用，家長可以學著教育孩子。家長學習后都感受頗多，紛紛表示：以后要好好處理孩子打人的問題，不能光靠打孩子強迫孩子改正錯誤；打人是不好的習慣，不能讓這種壞習慣任意發(fā)展，要告訴孩子這樣做是不對的；教育孩子學會交流，只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，才能讓孩子學會辨別是非、善惡等。

二、依托教學活動，指導家長巧用QQ群

1.通過家長會，指導家長正確參與

家長會是教師與家長共同探討教育教學的平臺，幼兒園充分利用家長會的契機，與家長共同探討QQ群在家園溝通方面的作用。有的家長不知道怎樣申請QQ，為此我制作了一個PPT，更加直觀地向家長介紹加入QQ群的方法和步驟。家長在了解了QQ群的強大交互功能后，都表示出了濃厚的興趣，紛紛申請QQ，不久就建立了班級QQ群和班級空間。

2.依靠家園欄，吸引家長積極參與

幼兒行為習慣的養(yǎng)成，與家長的行為教育息息相關，因為幼兒時期對外部環(huán)境的依賴性尤為顯著。QQ群建立后，許多家長都回復了孩子在家的表現，并向老師了解孩子在幼兒園的表現。針對這個情況，我發(fā)揮“家園欄”的作用，其中開設了信息反饋欄目，將回復的信息不定期地張貼在其中。有些熱情不高的家長，看到其他家長寫的文章或我們在群中探討的問題，也積極參與到QQ群的探討中，漸漸地，家長在群中討論的話題也越來越多了。

3.借助短信息，引領家長主動參與

少數的家長缺乏參與孩子教育的意識，認為孩子在家歸家長管，在幼兒園歸老師管，家長和老師只要“各司其職”就可以了。對于此類家長，我主動發(fā)送手機信息，告訴家長其孩子在園有趣的發(fā)言、比賽的結果等，嘗試著把幼兒點滴的進步與家長分享；或告知家長最近班里在開展什么活動，有哪些活動的照片已上傳QQ空間，請家長關注等。通過各種形式的交流，家長漸漸感受到老師對孩子真摯的愛，上網參與活動的次數也多了起來。可見，QQ群能充分調動家長的主動性，密切教師、孩子和家長之間的關系。

三、巧設教育話題，鼓勵家長暢聊QQ群

陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！睂Υ⒆有枰覀兘處煛罢鎼邸?，對待家長同樣需要教師發(fā)自內心的“真心”。唯有“真”，才能走入家長的心底，傾聽他們的心聲。

1.閑談幼兒趣事，構建家園互動平臺

雖然許多家長都加入了QQ群，但是能主動發(fā)言的并不多。為了調動家長發(fā)言的積極性，我從他們最關心的孩子聊起，把以孩子為主題的有趣話題拋出來，和家長一起分享。

老師10：24：44

今天，小朋友很有意思，他把自然角的黃鱔當作蛇，在一旁大聲地喊：“老師，蛇來了?！眹樜乙淮筇∥亿s緊跑出去看個究竟，真是又可氣又好笑！

媽媽10：28：10

是?。∷赡懿徽J識，孩子的話有時候聽了真好笑。

爸爸10：31：04

哈哈，孩子真的很可愛。就是在家里脾氣很大，什么都要聽他的，還要請老師多多教育，讓他在家里也像在學校一樣乖。

媽媽10：33：17

在家里她一直要做小老師，一會給我們點名，一會要給我們講故事，真像個小大人。

教師如果能主動在QQ群發(fā)起聊天，家長一般都積極回應，把孩子在家里的種種趣事說出來。那些平時一言不發(fā)的家長也不再繼續(xù)沉默，都主動詢問起自己孩子在幼兒園的一日表現，參與群里聊天的家長也與日俱增。

2.暢談親子活動，拉近家長間距離

愛玩是孩子的天性，家長也不例外。如秋天來了，班級想組織一次戶外活動。于是，我們就在群里面開展了一次網絡班會，討論活動的具體方案。

老師11：18：00

最近我們正在開展《 落葉飄飄 》主題活動，這個周末天氣不錯，建議家長可以帶寶寶外出感受一下秋天的氣息，大家一起行動哦！

媽媽11：19：13

好??！大家一起去公園吧，公園樹比較多。

爸爸11：23：49

那就去東吳公園吧，孩子們一起玩玩也很好啊。

東吳公園孩子們經常去的，如果去新沙島，家長和孩子一起還可以燒烤，那多有意思！

家長們紛紛出主意，金點子越聚越多，把自己去玩過的、比較好玩的地方推薦給其他家長。借助QQ群這個平臺，家長還會自發(fā)組織家庭活動，活動結束后還不忘和老師分享他們的快樂。

3.關注熱門話題，調動家長間的交流

天氣越來越冷，感冒的孩子漸漸多了起來?！昂⒆佑袥]有感冒”一下子成了班級和家長共同關注的話題，如何讓家長配合學校做好流行性疾病的防治工作，如何增長家長的健康知識，我以此為契機，拋出“關注孩子感冒”這個話題，在QQ群里發(fā)起討論。很多家長非常熱心，把自己比較好的防治感冒的育兒經驗提出來，與大家一起分享。

作為教師，應根據每位不同幼兒家庭的生活環(huán)境和習慣，與家長進行不同且又適宜的溝通，實現家園之間個性化的交流。QQ群的出現，為教師與幼兒、家長的溝通提供了一種新思路、新方法。

（作者單位：富陽市鹿山街道中心幼兒園，浙江 富陽，311407）