淺談初中物理“力臂”作圖的技巧

畫力臂是初中物理力學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是難點(diǎn)所在。在初中物理教學(xué)中，大部分學(xué)生（尤其是女生）對(duì)要求作出不同方向的力的力臂都感到很困難；在各種測(cè)試中，大部分學(xué)生（特別是女生）在這方面失分也較多。為了解決學(xué)生對(duì)“力臂”作圖難的問題，筆者經(jīng)過多年的教學(xué)探究，找到了一個(gè)較為有效的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法。

大部分學(xué)生畫不好“力臂”的最主要原因有幾點(diǎn)：1.空間想象能力較差。學(xué)生只習(xí)慣于在水平和豎直兩個(gè)方向，而且是所作的力臂是能夠直接與表示力的大小的直線相互垂直的，需要作延長(zhǎng)線的往往無法完成；2.沒有真正領(lǐng)悟“點(diǎn)到直線的距離”的含義；3.缺少有針對(duì)性的、足量的、系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

針對(duì)這三點(diǎn)，筆者設(shè)計(jì)了專門的訓(xùn)練題，印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)練習(xí)。

方法一：培養(yǎng)學(xué)生一定的空間想象能力。如圖1，作出下圖中各個(gè)力的力臂，并寫上力臂的符號(hào)和標(biāo)號(hào)。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時(shí)作延長(zhǎng)線。）

方法二：跳出常規(guī)，敢于思維突破，培養(yǎng)學(xué)生作延長(zhǎng)線的能力和習(xí)慣。如圖2，作出圖中各個(gè)力的力臂，并寫上力臂的符號(hào)和標(biāo)號(hào)。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時(shí)作延長(zhǎng)線。）

方法三：培養(yǎng)、鞏固學(xué)生觀察、分析的能力和習(xí)慣。如圖3，找出圖中的支點(diǎn)O，作出圖中各個(gè)力的力臂，并寫上力臂的符號(hào)和標(biāo)號(hào)。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時(shí)作延長(zhǎng)線。）

在每道題的作圖中，都重復(fù)進(jìn)行作圖提示，對(duì)學(xué)生的作圖思路的養(yǎng)成有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用。通過訓(xùn)練，學(xué)生的耐心及觀察、分析、作圖能力都有很大的提高，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師在以后的教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不理想，也可以再重復(fù)印發(fā)進(jìn)行訓(xùn)練。

拓展訓(xùn)練：

1.作出圖4中各力的力臂，且判斷回答：圖4中哪個(gè)力最省力？哪個(gè)力最費(fèi)力？為什么？

2.作出圖5中各力的力臂，且判斷回答：圖5中哪個(gè)力最省力？哪個(gè)力最費(fèi)力？為什么？

（責(zé)任編輯 黃春香）