校園信息化建設的思考

摘要：校園信息化建設一直是全國教育發(fā)展的一個方面，各校都在根據(jù)自己學校的實際情況進行校園信息化建設。筆者所在學校因為發(fā)展的需要和企業(yè)大學的創(chuàng)辦，需要校園的數(shù)據(jù)平臺支持。本文以筆者所在單位為例，分析了職業(yè)院校數(shù)字化建設的現(xiàn)狀與不足，并提出一個適合職業(yè)院校的數(shù)字化校園建設規(guī)劃的可行性研究以供參考。

關鍵詞：職業(yè)院校；數(shù)字化校園；南車大學建設

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02

1 引言

“數(shù)字化校園”是以校園網(wǎng)為背景而建構(gòu)的集教學、管理、娛樂為一體的新型數(shù)字化的工作、學習和生活環(huán)境，是在傳統(tǒng)校園的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源數(shù)字化，形成的一個數(shù)字空間，使現(xiàn)實的校園環(huán)境在時間和空間上得到延伸。

2 學?；厩闆r

筆者單位是一所職業(yè)技術(shù)學校，2003年被勞動與社會保障部確立為首批“國家高技能人才培訓基地”，2004年被教育部等六部委確立為“國家數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓基地”。是一所省部（鐵道部）屬全日制國家級重點學校?，F(xiàn)有在校生2000余名，教職工250余名。經(jīng)過前期的建設，筆者學校在校園信息化建設方面取得了很大的進展。建成了比較完善的校園網(wǎng)基礎設施，開發(fā)了部分管理信息系統(tǒng)，積累了一定量的數(shù)字化資源。

另一方面，南車集團所屬的南車大學也建在本校，即將建立新的辦公大樓和培訓大樓。這也對學校的數(shù)字化建設提出了新的要求。

3 校園信息化建設的意義

數(shù)字化校園建設是信息技術(shù)背景下學校的一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學校建設和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建設水平是學校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。特別是數(shù)字化環(huán)境建設實現(xiàn)了教學、德育、科研、管理及服務手段的現(xiàn)代化，促進了人才培養(yǎng)觀念和教育理念的深刻變化。對學校來說，通過數(shù)字化校園建設的研究，將促使學校的管理和教學再上一個新臺階，辦出學校的時代特色；這極大地提高了管理人員的工作效率，改善了我校師生的教學、工作、學習和生活環(huán)境，推進了“數(shù)字化校園”的建設步伐。

但是，目前我校信息化建設的總體水平還不高，在很多方面還存在差距，如校園信息化建設缺乏統(tǒng)一規(guī)則和統(tǒng)一應用平臺，資金投入不足、管理不夠規(guī)范等等。這與我校今后的發(fā)展目標不相適應。

4 校園信息化建設可行性

4.1 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是數(shù)字校園的核心，校內(nèi)主要的管理系統(tǒng)及信息的發(fā)布處理都是由計算機網(wǎng)絡來進行。目前筆者學校已經(jīng)完成此系統(tǒng)的部分建設。但隨著學校的發(fā)展，南車大學的建立對網(wǎng)絡的要求也發(fā)生了變化。筆者根據(jù)實際的情況做了如下的設想：校園網(wǎng)絡要結(jié)合規(guī)劃中的新校區(qū)獨特的建筑，利用先進的建筑綜合布線技術(shù)構(gòu)架安全、可靠、便捷的計算機信息傳輸線路，要做的光纖通到所有樓層。盡量采用單模為主，這樣可以滿足今后建筑功能變化帶來的系統(tǒng)遷徙的便利性。服務器等設備的選項要結(jié)合學校的需求適度超前。網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校管理機構(gòu)和教學機構(gòu)以及師生生活區(qū)，滿足教學、管理和生活服務三個不同層次所需要的數(shù)據(jù)、信息和知識方面獲得和處理。

4.2 網(wǎng)絡信息資源建設與共享

（1）數(shù)字圖書館系統(tǒng)。數(shù)字圖書館的建設，要能夠使各種數(shù)字資源得以充分的共享和高效地利用。其建設的主要內(nèi)容有：建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)；開放網(wǎng)上圖書館，海量圖書資料存儲系統(tǒng)，建立光盤查閱系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書文獻數(shù)字化，同時，針對專題欄目，分類建立專題數(shù)字資源庫，并建立與數(shù)字化校園相統(tǒng)一的綜合服務門戶系統(tǒng)。在圖書館開放多媒體情報資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境。

需要建立與圖書館有很多專用系統(tǒng)，如參考咨詢、館際互借、學科導航等。圖書館綜合服務門戶除了提供新的功能和服務特性外，還應利用數(shù)字化校園的統(tǒng)一認證系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等，與校園的其他系統(tǒng)集成。

（2）精品課程建設。2003年，教育部開始國家精品課程建設，并同時出臺了《國家精品課程建設工作實施辦法》。當年就建成國家級精品課程151門，國家精品課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并向全國高等學校免費開放，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。同時，隨著教學內(nèi)容和課程體系改革的深入，各大高校相繼啟動了校級精品課程的建設，積極主動提高教學質(zhì)量。高校要積極參與國家級精品課程省市級精品課程項目建設，同時應加強校級精品課程項目的建設，形成多層次、高質(zhì)量的精品課程建設體系。

目前筆者學校已經(jīng)完成9部精品課程的制作，廣大師生都可以通過學校網(wǎng)絡進行查閱。

4.3 管理服務

（1）校園組織管理建設。學校正確發(fā)展的重要條件之一是高水平的組織管理工作，包括人員、財務以及外事管理等等，要對學校教學、科研、服務等方面的重大問題做出各種決策。建立數(shù)字化的校園學習環(huán)境，積極推進組織管理方式、手段和機制的信息化改革，推進管理信息化，徹底解決時間和空間上的管理限制。為學校的教學提供更高效、更簡潔的服務，為學校節(jié)省出更多的人力、物理、財力，讓更少的人在更少的時間里干更多的事。

（2）數(shù)字化服務平臺建設?！耙豢ㄍā币孕@網(wǎng)為基礎，以電子和信息技術(shù)為手段，集身份識別、校務管理以及各項校園服務為一體的系統(tǒng)。通過校園一卡通的應用，形成一個跨平臺、跨數(shù)據(jù)庫、可自我發(fā)展的數(shù)字化校園應用平臺。在充分調(diào)研的基礎上，制定符合學院實際的“一卡通”建設方案，在身份識別、校園服務等方面提高管理水平，為學生學習和生活提供便利，實現(xiàn)學院教學及學生管理信息數(shù)字化。

（3）無線網(wǎng)工程建設。建設校園無線上網(wǎng)工程。架設可移動的小型無線網(wǎng)絡，方便辦公樓、校園廣場、報告廳及大型學術(shù)會議的網(wǎng)絡應用。通過前期的建設，學校的領導辦公區(qū)及南車大學的部分培訓教室已經(jīng)實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡的連接，使用效果良好。

4.4 系統(tǒng)安全體系

數(shù)字化校園是依賴于計算機和網(wǎng)絡技術(shù)而存在的，這就意味數(shù)字化校園應不可避免地存在著由Internet的自由、開放所帶來的信息安全隱患，信息系統(tǒng)的安全需要從各個方面來保障。

數(shù)字化校園的安全體系包括物理安全、網(wǎng)絡安全、主機系統(tǒng)安全、用戶安全、應用程序和服務安全、數(shù)據(jù)安全等幾個方面。

5 結(jié)束語

總的來說，校園的信息化建設是一個龐大而復雜的工程，特別是筆者所在學校又是比較特殊，還要考慮企業(yè)大學的實際情況。因此要根據(jù)自己的實際需求做好建設的規(guī)劃，才能建設好適合自己的科學合理的數(shù)字化校園。

參考文獻：

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