落實(shí)教研工作 提升學(xué)校品質(zhì)

摘 要：從三個(gè)方面闡述了作為一名校長對學(xué)校教研工作的做法：健全教研管理制度，提高教研積極性；注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教研意識；發(fā)揮教研組的作用，提高教研質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：教研工作；教研制度；隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校教研工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是任課教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與經(jīng)驗(yàn)，是教師對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的把握與探索。我校把教研工作放在學(xué)校管理工作的重要位置，以教促研，加大教研教改力度，綜合提升學(xué)校的品質(zhì)。具體說來，是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行操作的。

一、健全教研管理制度，提高教研積極性

建立健全學(xué)校的教研規(guī)章制度，學(xué)校教研工作才能科學(xué)、有序地進(jìn)行，才能有章可循、有法可依。因此，作為一名小學(xué)校長，增強(qiáng)辦學(xué)行為的規(guī)范性，是一個(gè)學(xué)校校長的職責(zé)?？墒?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新課改的逐步深入，我們的教師對民主的要求也越來越強(qiáng)烈，迫切性越來越高，教師們再也不喜歡盛氣凌人的領(lǐng)導(dǎo)和粗暴單一的管理，更不喜歡沒有責(zé)任、放任自流的管理方式。他們從內(nèi)心里希望領(lǐng)導(dǎo)用民主作風(fēng)給教師們創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境，使全體教師在學(xué)校這個(gè)大家庭里能夠和睦共處、心情舒暢，能夠自我約束又能自我完善。因此，作為一名校長要清楚地認(rèn)清當(dāng)前的形勢，讓學(xué)校的教研管理工作走上健康之路，在堅(jiān)持“以人為本”的基礎(chǔ)上，盡可能地施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使教師們工作的積極性調(diào)動(dòng)起來。所以，我從以下幾個(gè)方面著手工作：（1）建立學(xué)校業(yè)績考核制度，使工作進(jìn)一步目標(biāo)化、細(xì)化、量化；（2）細(xì)化考核內(nèi)容，爭取更加科學(xué)化、全面化、公開化；（3）加大教研獎(jiǎng)懲力度，真正做到多勞多得、不勞不得。只有使管理機(jī)制完善了，教師才能按照要求去做，在工作中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)我們的制度注重對教師的激勵(lì)作用，這樣教師們的教研積極性才會(huì)有所提高，他們才會(huì)自覺遵守學(xué)校的教研規(guī)章制度。

二、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教研意識

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！币岣咭粋€(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是看教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)來自于學(xué)校教研的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍是學(xué)校的生命線，作為一名校長，最大的任務(wù)就是能帶出一支好教師隊(duì)伍。為了做到這一點(diǎn)，我從以下幾點(diǎn)做起。

1.引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念

要想引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，增強(qiáng)教師的主人翁意識，就應(yīng)該從教師的思想教育入手，使他們認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢和自己的職業(yè)道德要求。因此，在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常教育教師們要看到教育形勢的緊迫感與使命感，積極引導(dǎo)他們要熱愛自己的教育事業(yè)，對學(xué)校要有主人翁意識，自覺樹立起“校興我榮、校衰我恥”的思想，明白“教育就是應(yīng)該為人民服務(wù)”的，愛崗敬業(yè)、愛教精業(yè)是一個(gè)教師的職責(zé)所在，積極教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。

2.倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)的理念

新形勢下的教育需要能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師，因此倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)的理念成了學(xué)校的一項(xiàng)重要課題，只有積極學(xué)習(xí)，才能為教研工作保駕護(hù)航。因此，我從以下幾點(diǎn)做起：（1）積極開展“校本培訓(xùn)”工作，，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，給廣大教師提供學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)；（2）鼓勵(lì)教師“自學(xué)”，使“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”落到實(shí)處，通過自學(xué)彌補(bǔ)教師的不足。（3）積極爭取教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師們盡可能地走出去開闊眼界，增長見識。教師只有在學(xué)習(xí)的過程中，才能提高自身的素質(zhì)，才能更好地提高教研質(zhì)量。

三、發(fā)揮教研組的作用，提高教研質(zhì)量

學(xué)校教研組是教研、教改的核心，教研組作為學(xué)校的教研基本單位，對學(xué)校青年教師的成長有著很大的促進(jìn)作用。因此，發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，是提高教研質(zhì)量的關(guān)鍵。為了讓教研組的作用充分發(fā)揮出來，我制訂了以下措施：（1）鼓勵(lì)教師積極參加教研。規(guī)定教師要積極投身教研工作中，在吃透課標(biāo)、探討教法的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師們暢所欲言，堅(jiān)持每周一節(jié)說評課制度。教研組長要帶頭研究課題，起示范作用。（2）強(qiáng)化教師的團(tuán)結(jié)意識。在開展教研組工作時(shí)，我除了抓合理分工與工作重點(diǎn)外，還特別重視教師之間互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神。我常常采取以下措施：加強(qiáng)集體備課；采取新老教師互助方式；施行教案、作業(yè)互查制度。

學(xué)校的教研工作是一所學(xué)校的頭等大事，作為一名校長，在學(xué)校管理上我沒有放松，在教研工作上更是開展得扎實(shí)有效。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)校教科研工作扎實(shí)有效地開展，為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理工作中，我深深體會(huì)到：只有走科研興校之路，我們的教學(xué)改革才能繼續(xù)發(fā)展下去，教育教學(xué)的質(zhì)量才能不斷提高。

總之，學(xué)校管理工作要重視人本管理。這樣，對教師的管理才能獲得成功。也只有對教師的成功管理，才能發(fā)揮、調(diào)動(dòng)起教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能做到人盡其才、才盡其用。

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（作者單位 湖北省仙桃市彭場第二小學(xué)）