淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義所在

摘要：本篇論文主要對當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)模式進(jìn)行淺析，主要圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成因素和意義進(jìn)行議論。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會發(fā)展的速度加快，社會的發(fā)展方式、等都會有許多新的變化和新的特點(diǎn)。隨著社會的進(jìn)步，以及就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，國家和地方政府出臺了一系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策，再加上大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識的覺醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國高校蔚然成風(fēng)。盡管大學(xué)生個(gè)人創(chuàng)業(yè)會有上述的優(yōu)勢，可是由于他們在專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、精力、資金等方面的限制，使得他們又很難以個(gè)人的力量去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)慢慢演變成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新型模式。因而慢慢的摸索出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的嶄新大陸，并對大學(xué)生的今后就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和意義。

關(guān)鍵詞：社會、大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)、經(jīng)濟(jì)

近幾年大學(xué)擴(kuò)招以來，全國普通高校的畢業(yè)生越來越多，而且年增長比例仍在不斷的增加，也就是說待業(yè)的人員越來越多，同時(shí)社會中就業(yè)人員已經(jīng)接近飽和，就業(yè)崗位并沒有增加，因此現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢也就變的非常的嚴(yán)峻。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，一般情況下都是理論知識豐富，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。這是大學(xué)生存在的普遍現(xiàn)象，這和現(xiàn)在的教育有關(guān)，不得不去面對大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)帶來的阻力和困難。大多數(shù)的公司希望你剛到公司就能為公司創(chuàng)造利潤，絕大部分公司不愿意給予太多時(shí)間要你一點(diǎn)點(diǎn)的成長起來。這對大學(xué)生來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。剛畢業(yè)的大學(xué)生需要在工作實(shí)踐中來提升自己，但是社會并不能為每一個(gè)大學(xué)生提供一個(gè)好的機(jī)會和平臺。大學(xué)生自身也存在許多的問題。許多大學(xué)生眼高手低，對于工作的要求不高但是對工資的要求卻比較高，這樣就存在了矛盾。大學(xué)生剛畢業(yè)就想找到一份很完美的工作、對工資有了較高的要求，對于那些相對較低的公司單位則很少予以考慮。這種高不成低不就的心態(tài)給就業(yè)造成困難。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會發(fā)展的速度加快，社會的發(fā)展方式、社會結(jié)構(gòu)、人們的相處方式都會有許多新的變化和新的特點(diǎn)。這些變化，要求具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力的人才；要就具有新思維，積極向上的人員為社會注入新的動力。目前我國的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀也要求和鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前國內(nèi)自主品牌比較少，有很多公司是貼牌生產(chǎn)公司，不具備自主能力，缺乏創(chuàng)新能力，被國際知名大品牌控制和左右，這些都不利于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家的進(jìn)步。只要更多的人自主創(chuàng)業(yè)，不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神，這樣就能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就能夠創(chuàng)建創(chuàng)新型國家。

二、創(chuàng)業(yè)的必要性和可行性

對于大學(xué)生來講，創(chuàng)業(yè)是有必要性和可行性的。對于當(dāng)代的廣大大學(xué)生而言，他們年輕，有活力，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗(yàn)束縛，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。這些都是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動，成功的機(jī)會就會很大。

隨著社會的進(jìn)步，以及就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，國家和地方政府出臺了一系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策上，再加上大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識的覺醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國高校蔚然成風(fēng)。但是大學(xué)生個(gè)人由于專業(yè)、社會資源有限，很難憑借一己之力，讓企業(yè)走向成功，這就需要團(tuán)隊(duì)的力量，組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，因此團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)模式成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)讓一些志同道合即是指擁有共同的興趣，兩個(gè)或多個(gè)人形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同的興趣必不可少，共同的興趣使得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有著共同的目標(biāo)。由于大學(xué)生均為年青人思想容易融合，因此較容易接受共同的意愿，這就促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)較其他類型團(tuán)隊(duì)更為穩(wěn)定。同時(shí)，在參與團(tuán)隊(duì)的過程中對于大大學(xué)生自身的影響也是深遠(yuǎn)的，可以不斷加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的影響

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理體制和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)一步規(guī)范化、專業(yè)化、制度化。使大學(xué)生在進(jìn)入市場、接受市場的檢驗(yàn)以前，得到有效、先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和社會之間的互動、知識的實(shí)用性轉(zhuǎn)移。創(chuàng)業(yè)可以讓學(xué)生繼續(xù)保持不斷的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行更加全面的學(xué)習(xí)！如果說學(xué)校是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)教育學(xué)生提升自我的修養(yǎng)，那么創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則是教會學(xué)生如何學(xué)會生存。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱難，在以后的生活中學(xué)生會對未來充滿希望。自主創(chuàng)業(yè)能緩解就業(yè)壓力，能夠解決自己就業(yè)問題，自己開公司、自己做老板，那么就不存在了面對工作不滿意的問題，自己給自己發(fā)工資，決定自己的道路，就不在會面臨就業(yè)時(shí)就業(yè)單位為難和自己不滿意的情況并且解決了自己就業(yè)問題的同時(shí)也連帶性的解決了一部分相關(guān)人士的就業(yè)問題。這對自身、對他人、對社會都存在著好處。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。選擇創(chuàng)業(yè)是對現(xiàn)在學(xué)生的考驗(yàn)對他們來說是挑戰(zhàn)，但是同時(shí)也是一種機(jī)會，讓學(xué)生能夠展示自己，通過自身的努力來實(shí)現(xiàn)自我，無論從哪個(gè)方面來說這都是很有意義的事情！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過自身能力的培養(yǎng)和充分利用國家支持和社會資源，創(chuàng)業(yè)的成功有很大的概率。對于大學(xué)生而言還是比較可取的，能夠創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)自我。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義

1、實(shí)現(xiàn)資源的共享。包括了信息資源、能源資源、市場資源等等。隊(duì)員之間通過一定的協(xié)議，利用彼此的優(yōu)勢來達(dá)到資源共享。

2、合作可以提升和增強(qiáng)自身的競爭實(shí)力。這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。更有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。能夠?yàn)閷W(xué)生提供身臨其境的企業(yè)環(huán)境熏陶和必要的實(shí)習(xí)條件、難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。

3、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。

4、有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。當(dāng)前社會鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，雖然是從化解就業(yè)難的角度，但從大學(xué)生自身來說，其創(chuàng)業(yè)的主要原動力則在于謀求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

5、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我國高校擴(kuò)招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學(xué)生素質(zhì)與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學(xué)教育管理水平與大學(xué)生素質(zhì)的各類探索實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。

6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

五、結(jié)束語

培養(yǎng)好大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的正確樹立將會適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求、社會將更加充滿活動，也將為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增添更多活力。大學(xué)生在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，要充分了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制，如何進(jìn)行組建于管理，同時(shí)還要意識到作為大學(xué)生這個(gè)特殊群體的優(yōu)勢與不足，如何利用自己的優(yōu)勢和改正自己的不足，現(xiàn)成良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，使自己和創(chuàng)業(yè)伙伴在創(chuàng)業(yè)過程中取得滿意的成績。（作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]李敏義，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)[M]；高等教育；2002

[2]高瑾，關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)研究[J]；太原科技；2008年.第6期