淺議如何提高英語課堂教學(xué)效率

教師自身業(yè)務(wù)水平的提高是搞好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。豐富的信息量、廣闊的知識(shí)面、掌握先進(jìn)的教學(xué)理論 、深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱這些都是經(jīng)驗(yàn)豐富教師的搞好教學(xué)的武器，教師只有掌握這些武器才能更好地搞好教學(xué)。但要搞好教學(xué)光靠教師自身素質(zhì)的提高不行，對(duì)于教學(xué)來說，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用非常重要，在課堂上師生的靈活互動(dòng)，才能有效的提高教學(xué)效率。本文正是通過教師自身業(yè)務(wù)水平的提高和師生課堂教學(xué)的靈活互動(dòng)、做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作三個(gè)方面的探討，意圖進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)效率。

一、教師自身業(yè)務(wù)水平的提高

（一）知識(shí)面、信息量是衡量教師素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)

教師的素質(zhì)高低，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師的素質(zhì)高，專業(yè)知識(shí)面寬，信息量大，駕馭教材教法的能力就強(qiáng)，課堂授課就生動(dòng)，學(xué)生就肯學(xué)，愿學(xué)。教師的素質(zhì)低，各方面的能力受限制，所講的知識(shí)不能吸引學(xué)生，學(xué)生不光不喜歡這個(gè)教師，還可能因?yàn)椴幌矚g這個(gè)教師而不喜歡這個(gè)學(xué)科。為此，要想當(dāng)一名合格的人民教師，就必須努力提高自己，不斷地給自己“充電”，這樣，才能勝任自己的工作，使學(xué)生也受益終生。

（二）掌握先進(jìn)的教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱

英語教學(xué)有一定的規(guī)律可循，外語教學(xué)法等理論便是這些規(guī)律的總結(jié)和體現(xiàn)，英語教師只有學(xué)好并掌握這些理論，才能形成鮮明的指導(dǎo)思想和實(shí)現(xiàn)正確決策。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的基本依據(jù)。只有吃透大綱精神，明確教學(xué)目的和要求，并在備課、上課過程中自覺地貫徹，才有可能取得好的教學(xué)效果。不研究大綱，只研究教材、教法，便很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

豐富的信息量、廣闊的知識(shí)面、掌握先進(jìn)的教學(xué)理論 、深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱這些都是經(jīng)驗(yàn)豐富教師的武器，教師只有掌握了這些才能更好的進(jìn)行教學(xué)并實(shí)現(xiàn)師生課堂教學(xué)的靈活互動(dòng)。

二、師生課堂教學(xué)的靈活互動(dòng)

教師自身業(yè)務(wù)水平的提高是搞好教學(xué)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。但是，對(duì)于教學(xué)來說，僅靠自身水平的提高是不能很好的搞好課堂教學(xué)的。要搞好課堂教學(xué)，有許多工作要做，其中重要的一條就是要實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)。

（一）發(fā)揮學(xué)生的主體性 配合教師的主導(dǎo)性

1.發(fā)揮學(xué)生的主體性是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)

學(xué)生在教與學(xué)這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體中是矛盾的主體，只有把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效率才能大幅度提高。為此，一要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性，從而使他們的學(xué)習(xí)積極性得以調(diào)動(dòng)；二要善于運(yùn)用鼓勵(lì)、表揚(yáng)等手段，幫助學(xué)生克服英語難學(xué)的畏難心理，樹立起學(xué)習(xí)好英語的自信心；三是傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高對(duì)知識(shí)的吸收率；四是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在課堂上若能運(yùn)用有趣的實(shí)物、簡筆畫或幽默的語調(diào)、動(dòng)作、表情，必能使學(xué)生興趣盎然。只有這樣，才能把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，從而保證課堂教學(xué)效率的提高。

2.教師的主導(dǎo)作用在是學(xué)生迅速掌握知識(shí)的關(guān)鍵

以學(xué)生為主體，配合以教師為主導(dǎo)，改變過去以教師為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地利用現(xiàn)有的圖書資料和網(wǎng)上信息，獲取知識(shí)，并使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的過程中培養(yǎng)各種能力。同時(shí)，要注意教學(xué)方法的多樣性，這樣才有利于課堂教學(xué)效率的提高。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)合教師教法的靈活性

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性對(duì)提高課堂的教學(xué)效率至關(guān)重要

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，首先，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的首要環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的愈明確，學(xué)習(xí)態(tài)度愈積極，學(xué)習(xí)的積極性和自覺性就愈高。有意識(shí)地讓學(xué)生明確掌握英語對(duì)國家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步所起的巨大作用，使之明確學(xué)習(xí)英語的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的追求和向往。

2.講究教學(xué)藝術(shù)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

靈活的教學(xué)方法，能使學(xué)生在思想上愿意、在行為上主動(dòng)、在方法上科學(xué)地學(xué)習(xí)。為此，我們要努力做好以下兩點(diǎn)：一是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，二是要做到因材施教。要提高課堂教學(xué)效率，就必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練如何結(jié)合等必須作出精當(dāng)?shù)陌才拧＝虒W(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況來確定，諸如聽錄音、看錄像、搞表演等，采用哪些方式方法，應(yīng)予以精心安排。

三、教師要在英語教學(xué)中做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

要想進(jìn)一步提高英語教學(xué)的質(zhì)量，特別是鄉(xiāng)村中學(xué)的英語教學(xué)成績，抓好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。我在近幾年的教學(xué)中注意做好對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并取得了一定的成效，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

（一）了解基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，科學(xué)引導(dǎo)

學(xué)生英語成績一旦落下，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，上課不集中精力聽講，而且還會(huì)在課堂上搗亂，使教學(xué)活動(dòng)受到影響。為了讓他們逐步喜歡上英語、學(xué)英語，可以采取由易到難、由游戲到教學(xué)的方法，在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)這門語言，并加強(qiáng)他們的參與意識(shí)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。 采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)，提高效率。

（二）不失時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生，耐心開導(dǎo)

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，一堂課45分鐘尤如一天，在課堂上如坐針氈，他們的焦慮顯而易見。教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹剑捎谶@些學(xué)生對(duì)自己的信心不足，怕出差錯(cuò)，以致影響正常的思維活動(dòng)。這時(shí)，教師再用嚴(yán)詞厲色或尖酸刻薄的話去傷他的感情，那些自尊意識(shí)較脆弱的學(xué)生便越來越缺乏信心。在課堂教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行激發(fā)，抽出時(shí)間做思想工作，見縫插針地進(jìn)行點(diǎn)化，以熱情、歡迎和接納的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生，不要歧視和冷嘲熱諷。

總而言之，要搞好英語教學(xué)，需要多方面做工作，在教學(xué)實(shí)踐中，我們要把這幾個(gè)方面積極性都調(diào)動(dòng)起來，課堂教學(xué)的效率提高才能有保證。