談高考數(shù)學(xué)試題答題策略

一年一度的高考不僅牽動(dòng)著廣大考生和家庭的每一根心弦，同時(shí)也引起全社會(huì)的密切關(guān)注.廣大考生和相關(guān)教師、家庭、學(xué)校，每年都要面對(duì)高考的考驗(yàn).高考數(shù)學(xué)能否取得成功，關(guān)鍵取決于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和分析、解決問題的能力，同時(shí)，研究和總結(jié)臨場(chǎng)解題策略，進(jìn)行應(yīng)試考試和心理輔導(dǎo)也顯得格外重要.

事實(shí)證明，正確運(yùn)用數(shù)學(xué)高考答題策略，不僅可以預(yù)防各種心理障礙造成的不合理丟分和計(jì)算失誤及筆誤，而且能運(yùn)用科學(xué)的檢索方法，建立神經(jīng)聯(lián)系，挖掘數(shù)學(xué)思維和知識(shí)的潛能，考出最佳數(shù)學(xué)成績(jī).

一、調(diào)理大腦思維，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境

考前要摒棄雜念，排除一切干擾思緒，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入角色.由于高考數(shù)學(xué)在下午考試，因此平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地把答數(shù)學(xué)的最佳狀態(tài)調(diào)節(jié)到下午三點(diǎn)到五點(diǎn)之間為最佳.

二、凝心聚力，集中注意力，消除焦慮怯場(chǎng)

良好的開端是成功的一半，集中注意力是考試成功的重要保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，有益于積極思維，但緊張過度，則會(huì)走向反面，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，想得開.拿到題后，不要急著去做，而應(yīng)通覽全卷，摸透題型分布及熟悉程度，然后穩(wěn)做一兩個(gè)熟題易題，穩(wěn)定情緒，提高興奮點(diǎn)，消除焦慮怯場(chǎng)，快速進(jìn)入最佳考試思維狀態(tài).

三、靈活多變，因人因卷選擇合理的解題策略

在通覽全卷，情緒基本穩(wěn)定，數(shù)學(xué)思維進(jìn)入最佳考試狀態(tài)后，考生可根據(jù)自己平時(shí)的解題習(xí)慣和方法，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)分布規(guī)律，靈活選擇答題策略進(jìn)行解題.

1.先小后大策略

選擇題、填空題分值高，占總分的53.3％，且大部分都是信息量少、運(yùn)算量小、易于把握的題型，因此要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行解答，容不得半點(diǎn)馬虎，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ).

2.先易后難策略

先易后難就是先做中低檔題，再做綜合題、自己認(rèn)為難做的題.具體做題時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際能力，果斷跳過一些無從下手的題目，從易到難，但前提是要認(rèn)真對(duì)待每一道題，不能走馬觀花，有一點(diǎn)難度就放棄，影響解題情緒.

3.先熟后生策略

通覽全卷可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利因素，此時(shí)不要驚慌，要想到試題偏難對(duì)所有考生都難.通過這種暗示，確保穩(wěn)定情緒，待情緒穩(wěn)定后，先做內(nèi)容掌握熟練、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目，最后再設(shè)法做中高檔的題.

四、做題切忌太快，也不能太慢，要快慢結(jié)合

在做高考題時(shí)有些學(xué)生只知道一味地快，認(rèn)為快才能得高分，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，導(dǎo)致思維受阻或進(jìn)入死胡同，欲速則不達(dá).應(yīng)該說，審題要慢、細(xì)，解答要快、準(zhǔn)，審題是整個(gè)解題過程的基本環(huán)節(jié)，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須搞清題意，挖掘隱含條件，綜合所有條件，提煉全部線索，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)，而思路一旦形成，則盡可能快速完成.

五、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功

數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)要完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)和重復(fù)計(jì)算，所以盡量運(yùn)算準(zhǔn)確，關(guān)鍵步驟力求一步到位，不要做重復(fù)的無用功.

六、講求規(guī)范書寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全

高考客觀性試卷最終是人進(jìn)行閱卷，因此卷面的整潔度也是取得理想成績(jī)的又一保證.這就要求解答時(shí)不但要會(huì)而且要對(duì)，對(duì)且全，全且規(guī)范.表述不規(guī)范、字跡潦草是造成高考失分的因素之一.因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷教師的第一印象不良，“感情分”也就隨之降低，此所謂心理上的“光環(huán)效應(yīng)”.

七、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)揮一般

對(duì)于一個(gè)較一般的問題，若一時(shí)不能取得一般思路時(shí)，可以采取化一般為特殊（如用特殊值驗(yàn)證法解選擇題，我總結(jié)了九種答選擇題的策略），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化輕弱條件為較強(qiáng)條件，然后通過對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”問題的求解，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果.

八、回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問題

對(duì)探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以從一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與證明，則步驟所止，結(jié)論自現(xiàn).

九、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分

會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全，而對(duì)不能全面完成的題如何盡可能的得分，這是大多數(shù)考生都存在的一大難題，下面介紹兩種常用方法，以供參考.

1.跳步解答

解題過程若卡在中間某一環(huán)節(jié)時(shí)，可以先承認(rèn)中間結(jié)論，以此作為條件繼續(xù)往下推理，看能否得到正確結(jié)論.若得不出，立即改變方向，尋找其他途徑；若能得到結(jié)論，則可回頭再攻克這一過渡環(huán)節(jié).若時(shí)間特別有限，中間結(jié)論來不及證實(shí)，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底.另外，若題目有兩問，第一問做不上，則可以第一問為“已知”，完成第二問的解答.

2.分步解答

對(duì)于一個(gè)疑難問題，自己確實(shí)“無處下手”時(shí)，可設(shè)法將其分解為一個(gè)個(gè)小問題或一系列有限步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就算幾步，由于每進(jìn)行一步總可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù).

總之，高考是以學(xué)生解題能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)的一次性選拔考試，要想在高考中獲得佳績(jī)，只有這些解題策略還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需平時(shí)通過努力學(xué)習(xí)，熟練掌握解題的基本方法和基本技能，提高分析問題，解決問題的能力，才能在考試中游刃有余，考出理想的成績(jī)，甚至超水平發(fā)揮.