淺議高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法探析

【摘要】隨著我國基礎(chǔ)教育改革的深入，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量備受社會的關(guān)注.教育現(xiàn)代化發(fā)展的目標(biāo)就是在充分利用教學(xué)技術(shù)的情況下實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂.對于高中數(shù)學(xué)來說，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，難度系數(shù)也在不斷增大，要想實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)也是不容易的，這就需要老師改善教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，簡化教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂教學(xué)，這樣才能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效課堂.本文筆者提出了一些方法來實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；有效教學(xué)；方法

按照人本教育的要求，現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)課堂要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).課堂教學(xué)效率我們指的是在高中數(shù)學(xué)課堂有限的時間內(nèi)，學(xué)生掌握知識的程度、能力的培養(yǎng)和知識的增幅三者之和所達(dá)到的效果.如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，這是每一位高中數(shù)學(xué)教師都較為關(guān)切的話題.隨著新課改的不斷深入，教學(xué)改革越來越受到人們的重視.針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)是否有效率的問題，大家不再單純的只是關(guān)注于教師是否有認(rèn)真教學(xué)，而且注重考查學(xué)生是否學(xué)到知識、掌握技能，是否每名學(xué)生在高中數(shù)學(xué)課上都能“學(xué)有所得”“學(xué)有所樂”“學(xué)有所用”.那么，針對高中學(xué)生較為有限的時間和精力，如何在高中數(shù)學(xué)課上提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果呢？下面我將談?wù)剮c(diǎn)看法.

一、構(gòu)建輕松課堂，實(shí)現(xiàn)多向交流

傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂一般都是教師的滿堂灌，無論學(xué)生是否聽懂，老師都是按照自己的思想來進(jìn)行講授課程內(nèi)容，老師與學(xué)生的溝通極少.再加上傳統(tǒng)的師生關(guān)系處在一種威嚴(yán)、不平等的處境，學(xué)生在課堂上有的貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，故意和老師較勁，有的害怕學(xué)不會內(nèi)容變得極為緊張和焦慮，恰恰影響了自身的學(xué)習(xí)，達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果.根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，良好的師生關(guān)系和輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且在這種環(huán)境下學(xué)生也會主動參與課堂教學(xué)，會主動與老師溝通，與其他同學(xué)溝通，及時地把自己的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，進(jìn)而老師根據(jù)學(xué)情來調(diào)節(jié)自身的教學(xué)，這樣就會照顧到?jīng)]有學(xué)會的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).我們知道，融洽、民主的師生關(guān)系更容易形成活潑生動的課堂氣氛，繼而提高課堂的教與學(xué)的效果.要想構(gòu)建輕松的高中數(shù)學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的多向交流，這就需要高中數(shù)學(xué)教師主動地接觸學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這樣不僅會獲得學(xué)生的信任和尊重，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).同時，要讓學(xué)生意識到，他們是課堂的主體，是課堂的主人公，他們要積極地參與到課堂中來.

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，練好基本功

對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須具備一定的素質(zhì)，特別是在較難的內(nèi)容學(xué)習(xí)上，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，練好基本功.沒有基本的數(shù)學(xué)常識和概念，是無法實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的.在高中教學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)教師必須強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要和基礎(chǔ)練習(xí)的重要性，一定要讓學(xué)生夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識.我們知道“萬丈高樓平地起”，沒有堅實(shí)的地基，再高的樓層只能是空想.近幾年來，全國各地對高中生數(shù)學(xué)知識的考查任務(wù)比較注重考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)方法運(yùn)用能力和基本的邏輯思維能力.針對這種情況，就需要教師在課前認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會其基本精神，對高中數(shù)學(xué)中所涉及的不同教學(xué)內(nèi)容了如指掌，明確高中數(shù)學(xué)所有的基本知識點(diǎn)，對每個知識點(diǎn)都做到心中有數(shù)，能夠深入淺出地挖掘出蘊(yùn)藏在教材中的重點(diǎn)，充分發(fā)揮例題、習(xí)題的輔助、深化教學(xué)的作用，畢竟教材中的例題、習(xí)題全都是經(jīng)過認(rèn)真篩選后所設(shè)置的，大多都具有一定的典型性、示范性和探索性，對落實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能都可以起到較好的作用.所以，在高中數(shù)學(xué)課上教師就應(yīng)該充分發(fā)揮出這些例題、習(xí)題的教學(xué)功能，用最方便快捷的方法落實(shí)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能.

三、 改善教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們知道“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，他們才會自主的去學(xué)，也才會“愛學(xué)”.所以，在平日的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的以教師講授為主，學(xué)生處于被動接受地位的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性.如:教師在充分挖掘、理解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，采取直觀、生動、形象的教學(xué)方法，設(shè)置貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，讓課堂充滿情趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲.另外，對部分較為困難的知識的解決還可以設(shè)置一些小游戲，或是創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景輔助教學(xué)，這樣的課堂教學(xué)勢必會產(chǎn)生事半功倍的效果.

四、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，學(xué)以致用

能夠合理運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際生活中所遇到的問題，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)下對教學(xué)的新要求.這就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是簡單的掌握幾個知識點(diǎn)，而是要具備把知識運(yùn)用于實(shí)際中的能力.這就需要教師在平日的數(shù)學(xué)課上注重向?qū)W生傳授應(yīng)用知識的方法.其中較為有益的方法之一就是引導(dǎo)學(xué)生注重聯(lián)系實(shí)際，課程內(nèi)容的設(shè)計僅僅聯(lián)系學(xué)生生活，這樣學(xué)生不僅易于弄懂所學(xué)知識，而且源自自身生活實(shí)際的知識，會讓學(xué)生運(yùn)用起來更加得心應(yīng)手.比如：學(xué)習(xí)函數(shù)知識時，就可以聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生自主設(shè)計一個較合理的幾何體，如設(shè)計一個燈塔、一個藝術(shù)造型等等.這樣學(xué)生不僅會感到自己所學(xué)的知識是有用的，而且是有趣的，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也會得到發(fā)展，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的作用也同樣是顯著的.

【參考文獻(xiàn)】

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