假設(shè)檢驗的教學(xué)探討假設(shè)檢驗的教學(xué)探討

【摘要】假設(shè)檢驗是“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”中的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的難點，本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，借助具體實例談?wù)勛约簩@部分內(nèi)容的教學(xué).

【關(guān)鍵詞】假設(shè)檢驗；隨機變量；檢驗統(tǒng)計量；小概率事件

假設(shè)檢驗是“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)中的一大難點，大多數(shù)教材在處理這部分內(nèi)容時，對檢驗統(tǒng)計量的給出，似乎顯得比較生硬，判斷原假設(shè)是合理還是不合理的判斷標(biāo)準(zhǔn)給出得不很清楚.教師在處理這部分內(nèi)容時感覺比較棘手.本文以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際，就假設(shè)檢驗的教學(xué)談?wù)勛约簩@部分內(nèi)容的處理，供同行參考，不妥之處，望批評指正.

總結(jié)：通過以上分析和具體處理的三個步驟，個人覺得對檢驗統(tǒng)計量的獲得以及判斷標(biāo)準(zhǔn)的形成顯得較為自然，同時也便于學(xué)生理解，可以為后面正態(tài)總體下總體均值和總體方差的雙側(cè)或單側(cè)檢驗學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ).