讓孩子的童年更快樂

有好的環(huán)境，學(xué)生才能有好的發(fā)展。所以，我們必須給學(xué)生一定的空間，讓他們自由地發(fā)展，放飛自由的心靈，使他們的童年真正快樂起來。

隨著素質(zhì)教育的深入，義務(wù)教育階段的學(xué)生可自由支配的時(shí)間越來越多。可以說，所有的自由時(shí)間都是供學(xué)生自由發(fā)展的時(shí)間。讓他們在自由支配的時(shí)間里愛干什么就干什么，愛怎么做就怎么做。這樣孩子是自由了，無所事事、懶散拖沓的不良習(xí)慣卻養(yǎng)成了。那么，我們應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生合理支配自由時(shí)間呢？

一、享受生活的美好

有了自己的快樂時(shí)間，孩子們可以根據(jù)興趣愛好、居住地等，自由結(jié)合成一個(gè)個(gè)生活小組，可以進(jìn)行野游、野炊，出去尋找生活中的美好，也可以在家長的帶領(lǐng)下出去旅游，感受大自然中山川河流的神奇、俊秀。

二、感受讀書的樂趣

“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香滋潤心靈”，這句話張貼在了我們班級的圖書角上方，同時(shí)也深深地刻在我心里。記得開學(xué)初，班級設(shè)立了圖書角，面對書架上各種各樣的書籍，全班二十多個(gè)孩子沒有一個(gè)主動(dòng)去拿一本來讀的。在我的一再強(qiáng)調(diào)下，才有個(gè)別孩子去借閱故事類、圖畫類書籍。看到這種情況，我決定在班級開展讀書比賽。過了一段時(shí)間，我把班級分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組都選取組內(nèi)成員共同喜歡的書籍，通過三至五天的閱讀、研究和準(zhǔn)備，向其他同學(xué)介紹這本書。

三、接受藝術(shù)的熏陶

讓學(xué)生走進(jìn)生活，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的審美能力，利

用各民族的傳統(tǒng)文化、民間音樂等進(jìn)行活動(dòng)。把生活中所能接觸到的這些優(yōu)秀的民間藝術(shù)精華引入到學(xué)生活動(dòng)中來，使學(xué)生受到民族文化的熏陶，培養(yǎng)其審美、感受美的能力，并且教育學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

總之，自由支配的時(shí)間應(yīng)使學(xué)生變得忙碌起來，而不是讓學(xué)生無所事事，放任自流。他們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)展各自的特長，最重要的是應(yīng)該學(xué)會合理地安排自己的時(shí)間。在自由的時(shí)間里放飛孩子自由的心靈，讓孩子擁有真正的金色童年。

（作者單位 吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池南區(qū)九年

制學(xué)校）