心靈的洗禮 思想的升華

香港，這個國際化的大都市，令我們心儀已久。鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的熱鬧場景，絢麗多彩的霓虹燈光，美麗溫馨的維多利亞港，明星薈萃的星光大道，文明高尚的市民素養(yǎng)，敢為人先的改革意識等等，都早已進(jìn)入我的腦海。到香港去走走、去購物，我開心，去香港的學(xué)校學(xué)習(xí)參觀更是樂此不疲！

2012年3月29日，東莞市東城區(qū)黨委委員陳協(xié)、東城區(qū)教育辦公室常務(wù)副主任倫景潤率全區(qū)公民辦中小學(xué)校長一行39人考察參觀了香港拔萃男書院和拔萃女書院。雖然在拔萃女書院參觀學(xué)習(xí)了解的時間不長，我不可能對這所學(xué)校的特色作十分準(zhǔn)確、具體的概括，但就我個人蜻蜓點水、跑馬觀花似的了解而言，仍覺得收獲頗多、感受很深，可以說是一次心靈的洗禮、一次思想的升華。

我是一名所謂的女校長，拔萃女書院也是一名女校長，叫劉勒麗娟，按理說，我們應(yīng)該有很多相似點，可短暫的接觸了解后，我總覺得我們大相徑庭的地方倒不少。我頗有小巫見大巫、牙簽遇竹排之感。古人云：“充內(nèi)形外謂之美?！眲⒗整惥晷ｉL給人的印象是溫文爾雅，和氣致祥。她的慈眉善目，她的儒雅氣質(zhì)深深地烙在我們的心中。有人說：每個人都要對自己的長相負(fù)責(zé)。初聽似乎覺得有點荒唐，細(xì)思，方知頗有幾分道理。試想：如果一個人對自己所從事的職業(yè)冷若冰霜、怨聲載道，又怎能有一個好的長相呢？反之，如果是熱情似火、激情如潮，一定會是笑容可掬、滿面春風(fēng)。從劉校長的身上，我找到了自我，或者我們內(nèi)地一些校長的差距：工作中有時急躁冒進(jìn)，有時怨氣重重，有時心灰意冷，似乎忘記了校長要有將軍之膽量、菩薩之心腸，似乎忘記了每一朵花兒都漂亮，每一個孩子都可愛；似乎忘記了陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睆膭⑿ｉL親切的面容、質(zhì)樸的話語背后，我們看到了她對教育的一片忠情、一片癡情、一種喜悅、一種滿足。人因工作而美麗大方，而朝氣蓬勃，而意氣風(fēng)發(fā)。

如果說，從劉校長的儒雅氣質(zhì)我們還只能是推測、想象其人品、內(nèi)涵的話，那么從她的學(xué)校校訓(xùn)、理念中我們更能看到她思想之博大，理論之新穎。“勵志揚(yáng)善”是拔萃女書院的校訓(xùn)。談到校訓(xùn)，我就想到了北京師范大學(xué)的著名校訓(xùn)：“學(xué)為人師，行為世范?！眴⒐ο壬鷮Υ俗髁司俚亟忉專骸皩W(xué)為人師，行為世范。所學(xué)足為后輩之師，所行應(yīng)為世人之范！學(xué)習(xí)校訓(xùn)，理解如此?！敝两?，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)還在師范院校、教師隊伍中廣為流傳，影響深遠(yuǎn)。還有復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)：“博學(xué)而篤志，切問而近思”，它出自《論語·子夏》，寓意深遠(yuǎn)。前一句講做人，要求學(xué)生要有廣博的知識，做人和做學(xué)問都要立志，而且要志向?qū)Ｒ唬êV志），不能朝秦暮楚、見利忘義，要堅韌不拔，奮斗到底；后一句講做學(xué)問，所謂“切問”，就是經(jīng)常問，而且要問得中肯；所謂“近思”，就是把問題放在腦子里經(jīng)常思考。后來，這條校訓(xùn)成為復(fù)旦學(xué)生的座右銘。還有清華大學(xué)的校訓(xùn)：“厚德載物，自強(qiáng)不息”，更是有口皆碑。可是，我們縱觀國內(nèi)學(xué)校的校訓(xùn)時，也不免心生遺憾之感。2011年，有學(xué)者調(diào)查過21世紀(jì)我國229所大學(xué)校訓(xùn)所使用的詞匯，其中“創(chuàng)新”用了83次，占34%；“求實”用了69次，占26%；“團(tuán)結(jié)”用了49次，占21%，“勤奮”用了43次，占19%；單調(diào)雷同可見一斑。拔萃女書院的“勵志揚(yáng)善”之校訓(xùn)，切中時弊，抓住要害，即立足于現(xiàn)實，又鎖定了目標(biāo)，給人耳目一新的感覺。在世風(fēng)日下、人心不古、道德淪喪、金錢至上、權(quán)勢第一的惡濁空氣中，這條校訓(xùn)不是有如縷縷清風(fēng)，陣陣清香嗎？

拔萃女書院的理念是：致力成為中國及亞太地區(qū)的一所具有前瞻性的學(xué)府，培訓(xùn)學(xué)生具有崇高理想，實踐基督教義、秉承中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化及保守民主信念，并能在國際社會上主動作出貢獻(xiàn)。看到這條理念，令我想起了1983年10月，鄧小平同志為北京景山學(xué)校的題詞：教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。二者似乎有異曲同工之妙，真乃英雄所見略同。香港是資本主義社會，我們內(nèi)地是社會主義社會，似乎二者水火不相容。但他們的一所具有150年歷史的名校不是也要求“秉承中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化”嗎？這也許是全人類共有的價值觀吧！著名哲學(xué)家張岱年把中華民族的十大傳統(tǒng)美德概括為：①仁愛孝悌，②謙和好禮，③誠信知報，④精忠愛國，⑤克己奉公，⑥修己慎獨(dú)，⑦見利思義，⑧勤儉廉正，⑨篤實寬厚，⑩勇毅力行。一所資本主義制度下的學(xué)校理念與我們的傳統(tǒng)美德緊密相聯(lián)，這是中國文化的勝利，這是中國文化的力量所在。一批諾貝爾獎獲得者曾經(jīng)聚會后形成共識：人類社會要想在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500多年前的孔子時代，吸取孔子儒家思想的智慧。英國著名學(xué)者湯恩比也說：19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，21世紀(jì)是中國人的世紀(jì)。由此看來，我們的確要為祖國的文化而感到驕傲、自豪；我們的學(xué)校教育一定要吸取中華民族文化的精華，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。否則，我們將愧對祖先、愧對祖國。

讓我們從幾個側(cè)面欣賞劉校長的辦學(xué)理念、思想、原則：

劉校長說：“學(xué)校要長久維持，還是要抓德育?！边^去我們講，“不抓智育、會出次品；不抓體育，會出廢品；不抓德育，會出危險品”，我們還經(jīng)常講，“德智體美勞五育并舉，德育領(lǐng)先”，可是我們在實踐中，往往是搞智育第一，抓眼前利益。對照拔萃女書院，我們感到遺憾、慚愧。美國總統(tǒng)奧巴馬說：“教師要在教室里為國效力?！卑屋团畷褐允鞘澜缑?，之所以為頂尖級學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀人才，之所以培訓(xùn)出了特區(qū)政府環(huán)境運(yùn)輸及工務(wù)局局長廖秀冬，著名歌星莫文蔚，著名港姐楊寶玲等名流，恐怕與該校一貫重視德育，培養(yǎng)品質(zhì)高尚的學(xué)生的宗旨息息相關(guān)。作為內(nèi)地一名民辦學(xué)校校長，在今后的工作實際中，我們應(yīng)該堅持：思想品德課主導(dǎo)德育，各科教學(xué)滲透德育，班級活動體現(xiàn)德育，家庭教育配合德育，各項活動圍繞德育，教育的立體網(wǎng)絡(luò)。抓好德育要落實在我們的行動中。

劉校長說：“人文科學(xué)很重要。”科學(xué)和人文如車之兩輪，鳥之雙翼，二者缺一不可。著名數(shù)學(xué)家、教育家蘇步青教授的古典詩詞寫得很好。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧能為大學(xué)生講古典詩詞。著名數(shù)學(xué)家谷超豪說：“數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡?！边€有喜愛《紅樓夢》的數(shù)學(xué)家丘成桐大師。一個人如果沒有人文素養(yǎng)，將形同于一臺機(jī)器，甚至是行尸走肉。人類關(guān)懷，就是關(guān)注人的生存與發(fā)展，就是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。人文關(guān)懷是一個人的素養(yǎng)的重要組成部分，對個人、甚至對社會的發(fā)展而言都有著重要的意義。當(dāng)下，人文關(guān)懷的缺失的確是我國人才培養(yǎng)上的一個不容回避的問題。劉校長用她的辦學(xué)成效詮釋了人文科學(xué)的重要性。

劉校長說：“教師是一個資源?！北贝笮ｉL周其風(fēng)說：“一流大學(xué)起碼有三個要素：教授、課程、學(xué)生。教授是大學(xué)的靈魂?！睂W(xué)校管理學(xué)專家蕭宗六說：“學(xué)校工作的基本規(guī)律之一就是要依靠教師。校長要做教師的貼心人、知心朋友，要讓教師感覺到自己是學(xué)校的主人公。”作為民辦學(xué)校更應(yīng)如此，教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)待遇比之公辦學(xué)校教師還有很大的差距，他們更需要呵護(hù)與信任、幫助與安慰。

在拔萃女書院，我們感受到了溫暖、喜悅，學(xué)生們的臉上總是洋溢著陽光般的笑容，幸福感十足，他們彬彬有禮地回答我們提出的問題，他們文質(zhì)彬彬地同我們打招呼，他們落落大方地對待來賓，他們行走有規(guī)矩，出入有秩序，他們60多個課外活動俱樂部活動開展得有聲有色?！凹?xì)節(jié)決定成敗”“細(xì)節(jié)決定未來”，從他們的細(xì)小舉動中，我們看到了希望。在拔萃女書院，我們也感到了慚愧和遺憾，因為我們跟他們相比，還有很大的差距。這給了我們很大的壓力，我想，只要我們真正癡心于教育，壓力會變成動力，動力會結(jié)出碩果。

教育需要激情，讓我們情滿周身吧！

教育需要詩意，讓我們詩意濃濃吧！

教育需要活力，讓我們活力四射吧！

在香港拔萃女書院的學(xué)習(xí)參觀，是我們前進(jìn)路上的加油站，是我們心靈上的一次洗禮，是我們思想上的一次升華。

（作者單位 廣東省東莞市東城區(qū)春暉學(xué)校）