讓陽光灑滿每一個角落

班主任作為學校教育活動的直接承擔者、學校落實班級工作的執(zhí)行者，在開啟學生的心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操方面，起著十分重要的作用。在教育教學過程中，班主任必須要和學生打交道，初入教壇的我，深深地認識到要講究方法，處理好學生與班主任的關系，使每一個學生都得到陽光，就要在愛、扶、放上下工夫。

一、愛

教育是一項人影響人、人感化人的工程。因而，作為影響人、感化人的教育工作者——班主任，在教育過程中，要付出一片真誠的愛心，要用愛去關心學生、打動學生、感化學生，以達到教育的目的。教育需要認真，更需要智慧?！罢J真”是做班主任的先決條件，“智慧”是做好班主任工作的必備條件。認真的班主任是巧的，智慧的班主任是好的。智慧的教師，他的教育是開放的、新穎的，他的學生也是活潑的、敏捷的。

關愛每一個孩子，使他們因為有班主任，每天能快樂充實；他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是做教師每一天的重點，更是做班主任一生的重點。

我常常教育學生回家要幫父母做力所能及的家務活。時刻注意規(guī)范學生的行為。對于后進生，我采取多鼓勵、少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。比如：我們班的小葉是一個既調(diào)皮又經(jīng)常與別人打架的孩子，還給其同學起“外號”，同學們都不想同他玩。我先教育他要懂得關心與尊重他人，學會體會他人的感受，以后要幫助他人，不給任何人起“外號”。同時，也教育小葉要學會關心他人的感受，要團結(jié)同學。她有點不好意思的點頭，后來我總在適當?shù)膱龊吓c她交談，一段時間后，她不僅改了很多不足之處，還喜歡談論許多事情。所以，班主任在批評學生時，要注意目的明確，根據(jù)不同的教育對象，選擇好一定的時間、地點、場合、措辭方式，再增加些關愛，就能收到理想的效果。

二、扶

低年級的小朋友什么都不懂，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等都編成順口溜，讓學生天天讀，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，細心扶持，使學生初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些后進生更細心地扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，正面引導，使之克服缺點，不斷進步?！霸诖笊掷铮屆恳恢圾B兒都歌唱，不只是百靈鳥獨唱；讓每一朵花都開放，不只是牡丹獨放?！蔽覀円駩蹖W習有困難的學生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，不能吝嗇一點陽光。如，我班李x同學上課不聽講總是做小動作，下課就打鬧，不是和同學吵架，就是和同學打架。確實難找出優(yōu)點來?？墒牵野l(fā)現(xiàn)他在體育方面有特長，他跑得很快。發(fā)現(xiàn)他的閃光點后，在晨會課上，我發(fā)動同學幫助他，并鼓勵他克服缺點，努力做個德、智、全面發(fā)展的好學生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他進步很快，下課打鬧的現(xiàn)象少了。這件事充分地說明：只要我們堅持耐心扶持，后進生也會有進步。由此看來，僅管學生很調(diào)皮，但是他們的自尊心一般都很強，教師要利用好這一特點，要堅持用辯證的觀點看待他。有些不是很嚴重的錯誤盡量不去計較，說多了只能增加學生的逆反心理，要知道，調(diào)皮的學生大都聰明、敏感、精力充沛、語言表達能力較強。教師只有充分保護好學生的自尊心，耐心地引導，才會有良好的教學效果。

三、放

小學階段正是確立自主學習的意識、激發(fā)自主學習的愿望、養(yǎng)成自主學習習慣的關鍵階段，教師要通過各種途徑為孩子創(chuàng)設形式多樣的學習實踐活動，讓他們在自我設計、自我創(chuàng)造的過程中激發(fā)出自主學習的愿望，增強自主學習的主動性，使他們對外部知識、經(jīng)驗的理解和認同乃至吸收等轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的活動，從而達到有效性的學習，慢慢地讓他們自主學習，使學生一步步走向成功。

比如：學生剛剛上學，收拾不好自己的書包，經(jīng)常忘帶書、作業(yè)本，忘了寫作業(yè)，找不著紅領巾、襪子，早上賴床……我就告訴他：“學習是你的工作，你要對自己的工作負全部的責任，就像老師要對自己的工作負全部的責任一樣。必要的時候，老師可以提供幫助，但不是代替你做作業(yè)?！边@就讓學生自己管理自己，盡管有挨批的時候、做錯的時候、得低分的時候、犯錯的時候，但結(jié)果是學生學會了要為自己承擔責任。我們應多角度去創(chuàng)設良好的育人氛圍與空間，引領、激勵學生激發(fā)出自主學習的愿望，增強自主學習的主動性，在生活、學習中磨煉學生的意志，促使其養(yǎng)成良好的自主學習習慣，進而提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

總之，對學生要做到愛、扶、放，用師愛去溫暖每個學生的心田，用師德的雨露滋潤每個學生。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿天下。班主任的工作是瑣碎，但意義卻很重大。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任，以養(yǎng)盆景，刻窗花的心態(tài)去呵護學生，讓陽光灑滿每一個角落。

（作者單位 江蘇省蘇州臨湖第一中心小學）