淺析提高英語(yǔ)課堂效率的策略

新課程倡導(dǎo)以一切學(xué)生為中心的課堂教學(xué)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探究性學(xué)習(xí)。所謂的高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲、超常提高、超常進(jìn)步。作為教育組織者的教師，是課堂改革的最直接的一環(huán)，或者說(shuō)是高效課堂實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。那么如何有效地提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索及探討，我歸納為下面幾點(diǎn)：

一、要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，設(shè)計(jì)好每天用的導(dǎo)學(xué)提綱

首先要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師充分準(zhǔn)備英語(yǔ)備課。課堂上使用的導(dǎo)學(xué)提綱是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖的體現(xiàn)。在實(shí)際備課的過(guò)程中，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握教材，熟練掌握教材的內(nèi)容；典型題例自己先要做，相關(guān)的知識(shí)要充分學(xué)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案才切合實(shí)際，才具有可操作性。

二、要把安排時(shí)間和把握學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的英語(yǔ)課堂

抓緊時(shí)間，充分用好時(shí)間才能保證課堂教學(xué)的高效率。一堂課一般由學(xué)習(xí)、講解和練習(xí)三部分構(gòu)成。我們教師要少講多練。這里的練包括教學(xué)過(guò)程中的訓(xùn)練。我們要改變傳統(tǒng)的觀念，精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。教師要在課堂上惜時(shí)如金，同時(shí)還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。教師要以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。教師要幫助學(xué)生制訂自學(xué)方案，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以解決的問(wèn)題課堂上可不講，解決不了的問(wèn)題要精講，遺漏的問(wèn)題一定予以補(bǔ)充。平時(shí)以當(dāng)堂檢測(cè)、來(lái)回巡視并提問(wèn)等手段督促學(xué)生自學(xué)，要最大限度地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的、高效的英語(yǔ)課堂。

三、在實(shí)際的課堂教學(xué)中，要努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)氛圍

親其師，才能信其道。只有在平等寬松的氛圍中，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)出民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，才能活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思

維，才能激發(fā)學(xué)生的想象力，課堂上師生不同的觀點(diǎn)才能相互碰撞和交流。我們要經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于自己教學(xué)的建議，要及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)策略，盡最大可能地尊重學(xué)生意愿來(lái)選取學(xué)習(xí)方式。課堂上教師要尊重學(xué)生，不要諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生，這樣會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的自尊心。教師要以真誠(chéng)的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生。和諧的師生關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高英語(yǔ)課堂效率的必要條件。

四、課堂上練習(xí)要充分，要用當(dāng)堂檢測(cè)的手段來(lái)鞏固教學(xué)

效果

我們都明白課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑，因此課堂作業(yè)要緊扣當(dāng)堂教學(xué)的內(nèi)容。布置作業(yè)不僅要有針對(duì)性還要有分層性。要針對(duì)不同的內(nèi)容、不同能力的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種題型，使全班學(xué)生都能得到充分的訓(xùn)練。在實(shí)際的英語(yǔ)課上，課堂提問(wèn)也要有針對(duì)性?？傊?，要有充分的練習(xí)來(lái)檢測(cè)，要用不同的手段來(lái)鞏固教學(xué)效果。

五、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生只有提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，在上課時(shí)才能知道自己哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不明白，從而到教師講解時(shí)才能更加用心聽(tīng)，弄清楚新知識(shí)，真正做到有的放矢。學(xué)生要課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，而且還可以把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷。西方有句名言：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的母親?！币虼艘髮W(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣是很重要的。其次引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，要敢于質(zhì)疑問(wèn)難，養(yǎng)成敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣。解決疑難的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。在平時(shí)課堂教學(xué)中，要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。再次要培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)。完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)精力要集中。

六、要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，還要注意課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)

課堂教學(xué)活動(dòng)面對(duì)的主體是學(xué)生，目的是要讓學(xué)生能夠通過(guò)活動(dòng)獲取知識(shí)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前，必須考慮以下幾點(diǎn)：

1.課堂活動(dòng)應(yīng)具有實(shí)效性

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)什么？能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)多大幫助？即活動(dòng)的目的是什么。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，首先要想到活動(dòng)的目的，明確學(xué)生通過(guò)活動(dòng)能夠達(dá)到什么效果。如果活動(dòng)進(jìn)行后學(xué)生收獲甚少或一無(wú)所獲，那么，這樣的活動(dòng)不如不要。

2.課堂活動(dòng)應(yīng)具有全面性

即每項(xiàng)活動(dòng)有多少學(xué)生能參與其中。一項(xiàng)活動(dòng)的安排，如果能在有效的時(shí)間內(nèi)，盡量讓更多的學(xué)生融入其中，才能發(fā)揮其作用。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將面盡量擴(kuò)大，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能有事可做。

3.課堂活動(dòng)應(yīng)具有完整性

學(xué)生自己通過(guò)努力得到的，遠(yuǎn)比教師塞給他的要好。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的能力，要讓學(xué)生通過(guò)自己的努力能夠有所收獲。要確?；顒?dòng)順利地進(jìn)行、完整地結(jié)束。

總之，英語(yǔ)課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用什么樣的策略指導(dǎo)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)起著至關(guān)重要的作用。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂不應(yīng)該只是教給學(xué)生知識(shí)，而應(yīng)該是一個(gè)充滿色彩、充滿無(wú)限想象空間的王國(guó)。把課堂還給學(xué)生，讓我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力吧！

（作者單位 江蘇省邳州市邳城中學(xué)）