社會(huì)實(shí)踐，品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的推動(dòng)器

由于農(nóng)村教育體制的改革，我被調(diào)入雙港中心小學(xué)，幾年來的教育實(shí)踐，通過聽課、上課、做課、說課，我與小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科結(jié)了善緣。首先，感謝教材的編者對(duì)文本把握得準(zhǔn)，編寫得好，無論是內(nèi)容、選題、立意，還是結(jié)構(gòu)、謀劃等方面頗為上乘與精妙，更值得稱道的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課插上了騰飛的翅膀。學(xué)生們?cè)谄返屡c生活（社會(huì)）課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，師生配合程度高，從中體驗(yàn)、感悟的甚多，達(dá)到了思想品德課的教育效果。

下面我就自己所教的一節(jié)課為例，談?wù)勆鐣?huì)實(shí)踐在小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課的教學(xué)中是如何形成推動(dòng)力的。

在一次教學(xué)中，我以“成長(zhǎng)中的我”為主題，設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)案。其內(nèi)容是：王小明考上了一所不很理想的大學(xué)，為此他悶悶不樂，為了讓家里寄生活費(fèi)，他用手機(jī)編短信給父親說：“錢 沒 寄”；另一方面，他在學(xué)校里，為了掙錢參加非法傳銷，并以介紹工作為名，將同村的2名同學(xué)騙至學(xué)校入伙，臨近考試，他又作弊等。設(shè)計(jì)這樣的個(gè)案，旨在通過對(duì)個(gè)案分析，以及師生間的共同實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到讓學(xué)生們自我調(diào)整人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟。

一、明理導(dǎo)行

在讓學(xué)生清楚明白接觸這個(gè)個(gè)案時(shí)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題：①我眼中的王小明是個(gè)什么樣的人？②如果我是王小明，該如何做？③王小明的成長(zhǎng)問題的癥結(jié)何在？我們?nèi)绾螏椭繋е陨蠁栴}，我讓同學(xué)們看題、讀題，積極思考，幾分鐘后，就有不少同學(xué)從個(gè)案中勾畫出王小明的輪廓來，說王小明精神不振作，不懂得孝敬，參與違法活動(dòng)，學(xué)習(xí)不努力，是個(gè)地道的壞孩子。在學(xué)生們的七嘴八舌中，我及時(shí)地就個(gè)案中的一些事例和同學(xué)們一起分析，如：悶悶不樂，說明他不能融進(jìn)新的班集體，對(duì)自己信心不足；“錢 沒 寄”三個(gè)字反映出他平時(shí)與父母間的相處所表現(xiàn)出來的心態(tài)和舉止，平時(shí)與父母溝通少；參與非法傳銷，說明他貪圖享受；考試抄襲，說明他沒有誠(chéng)信。

二、引深思考

那么通過以上分析，同學(xué)們?cè)撊绾巫瞿?？這一環(huán)節(jié)旨在讓同學(xué)們帶著以上我給出的三個(gè)問題進(jìn)行討論，個(gè)抒己見。討論中，有的同學(xué)說：人要自尊、自愛、自重、自立，遇到困難和問題，要依靠班集體和老師，學(xué)會(huì)尊重別人、關(guān)心他人、孝敬父母；有的說：對(duì)于違法犯罪行為要勇于作斗爭(zhēng)，在學(xué)校里要遵紀(jì)守法；有的說：對(duì)父母要尊重，特別是要錢時(shí)，一定要有禮貌；有的說：學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣，有正確的學(xué)習(xí)觀念。值得注意的是，此時(shí)的教師要積極地加入同學(xué)們的討論當(dāng)中，并給予同學(xué)們必要的肯定和表揚(yáng)。

三、教學(xué)實(shí)踐

針對(duì)以上的討論，教學(xué)中我又設(shè)計(jì)了2個(gè)環(huán)節(jié)：一是當(dāng)我們遇到違法行為發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)？二是你會(huì)編怎樣的短信向父母要錢？這時(shí)同學(xué)們紛紛舉手說出自己的想法，對(duì)違法行為發(fā)生時(shí)，有的說：如果用自己的力量能制止時(shí)，自己應(yīng)立即制止；有的說：打110報(bào)警；有的說：違法行為發(fā)生后，要保留現(xiàn)場(chǎng)，比如盜竊……接著又引出了120、119、122等特殊電話號(hào)碼來。

再次，我當(dāng)堂要求學(xué)生編短信，并適時(shí)加以提煉。對(duì)于編寫短信，不少同學(xué)從稱呼上、關(guān)心上、程度上表現(xiàn)得很好，體現(xiàn)了對(duì)父母的孝敬，但在短信的內(nèi)容上，不少同學(xué)短信表達(dá)得不精練，有的甚至用了一二百字，編寫過于零亂。于是我就如何編短信提出了要求，做到短小精悍，問題要表達(dá)清楚明白。鑒于以下狀況，課上我以一個(gè)同學(xué)編寫的短信作為案例：“爸媽，最近一切還好吧？發(fā)獎(jiǎng)金了吧，嘿嘿！這次考試我是雙百分哦，300元獎(jiǎng)金就夠了，放心，我不會(huì)亂花的，愛你的女兒?！庇谑俏乙笸瑢W(xué)們積極參與，對(duì)短信進(jìn)行分析，讓學(xué)生從中獲取短信表達(dá)的教育信息，從中去體會(huì)、感悟。由于這堂課準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與程度高，不僅在學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣上有所觸及，而且更多的是開闊了學(xué)生的眼界，強(qiáng)化了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有利于提高育人效果。

（作者單位 安徽省桐城市雙港中心小學(xué)）