調(diào)動(dòng)習(xí)作興趣 享受成功喜悅

興趣是作文的原動(dòng)力，只有引發(fā)學(xué)生的習(xí)作沖動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，才能使師生在愉悅的寫(xiě)作氛圍中進(jìn)行信息的傳遞和交流，享受成功的喜悅，使作文教學(xué)富有生命力。

一、生活實(shí)踐是素材的來(lái)源

葉圣陶先生曾說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑，流之不盡?！?/p>

1.從家庭生活中體驗(yàn)生動(dòng)有趣的作文素材

現(xiàn)今，學(xué)生多半在家中無(wú)事可做，因?yàn)樗麄兂３Ｅ龅竭@樣的事：“去看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，家務(wù)活我來(lái)做。”沒(méi)有做過(guò)就不能如實(shí)寫(xiě)出自己的感受。為此，我們可以適當(dāng)安排一些家務(wù)勞動(dòng)讓他們?nèi)プ鲆蛔?。如進(jìn)行一次大掃除、整理房間、擇菜、疊被子等，有了生活實(shí)踐，就有了作文的素材，就有了作文的興趣。還可鼓勵(lì)學(xué)生與家禽家畜為伴，如“喂豬”“捉雞”，促使學(xué)生留心觀察身邊的人、事。這樣既培養(yǎng)了他們的觀察與體驗(yàn)?zāi)芰?，又為?xiě)作開(kāi)啟了鮮活的、永不枯竭的源泉。

2.組織多種活動(dòng)，尋找積極有效的作文素材

為了真正提高學(xué)生習(xí)作水平，激發(fā)習(xí)作興趣，學(xué)校給予了足夠的空間，帶學(xué)生走出課堂，飽覽溫文爾雅的長(zhǎng)蕩湖風(fēng)光，踏上令人賞心悅目的田間小路，感受春天的氣息；圍繞“為校園增光添彩活動(dòng)”，多栽一棵樹(shù)、多種一株花；為貧困災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，開(kāi)辦“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，等等，學(xué)生就有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)、有情可述了。

3.有效延伸節(jié)日內(nèi)涵，豐富拓展作文素材

節(jié)假日，不僅是教師加強(qiáng)學(xué)生思想教育的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是教師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作表達(dá)的有利時(shí)機(jī)。我們可以充分利用一個(gè)個(gè)節(jié)日，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。“三八節(jié)”是媽媽的節(jié)日，你想為媽媽獻(xiàn)上一個(gè)什么禮物呢？回家為媽媽做一件事，并寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)和媽媽的反應(yīng)?！敖處煿?jié)”來(lái)臨了，你最想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？給你心目中的老師寫(xiě)一封信吧！春節(jié)到了，你肯定會(huì)有一筆豐厚的壓歲錢(qián)，你打算怎樣使用這些壓歲錢(qián)呢？寫(xiě)下你的計(jì)劃，與大家共同交流……

學(xué)生的生活豐富多彩，自然就有傾訴與表達(dá)的需求，又何愁“無(wú)米之炊”呢？

二、廣泛閱讀是成就作文的途徑

在語(yǔ)文教學(xué)中我們應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)大量閱讀，豐富詞匯，獲得間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為習(xí)作積累必要的語(yǔ)言材料及寫(xiě)作技巧。

1.及時(shí)向?qū)W生推薦符合他們口味的圖書(shū)

圖書(shū)室要配合，有什么新書(shū)適合于某年級(jí)段所讀，及時(shí)出好通知，讓學(xué)生有目的地去借閱。這樣，既提高了學(xué)生閱讀的興趣，又讓他們?cè)谏鷦?dòng)曲折的情節(jié)和樸實(shí)自然的語(yǔ)言中找到了樂(lè)趣，不知不覺(jué)中形成了能力。

2.堅(jiān)持不懈地進(jìn)行讀書(shū)積累

讀書(shū)筆記是作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，讓他們準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言材料倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行邊讀書(shū)、邊筆記，摘錄好詞好句、優(yōu)秀片段，及時(shí)交流、內(nèi)化、吸收，真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用課余時(shí)間，觀看喜歡的電視節(jié)目

如《西游記》《大風(fēng)車(chē)》《動(dòng)畫(huà)城》《動(dòng)物世界》等，開(kāi)闊視野、陶冶心靈，在學(xué)生互相交流的過(guò)程中，不知不覺(jué)鍛煉了口頭表達(dá)能力。

三、大膽習(xí)作使學(xué)生思路清晰

1.拓寬學(xué)生作文題目范圍

教師在擬定作文題目的時(shí)候，首先要考慮到作文的對(duì)象——學(xué)生的實(shí)際情況，盡量拓寬題目范圍，讓題目與他們的生活接軌，與他們的思想碰撞。如《第一次xxx》《身邊的小能手》，學(xué)生有話想說(shuō)，有傾訴的對(duì)象和需要，才能流露出真情實(shí)感。其次，還可以讓學(xué)生自擬題目，老師提供一個(gè)范圍，學(xué)生在這一范圍內(nèi)選擇自己喜歡的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣就有話可寫(xiě)，能充分表達(dá)學(xué)生的內(nèi)心感受。

2.創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)的作文形式

想象作文，在小學(xué)作文階段是必不可少的，適時(shí)地續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)，可以豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生作文的興趣。如教完《所見(jiàn)》，我試著讓學(xué)生根據(jù)古詩(shī)的意思，加上想象改寫(xiě)成一篇記敘文，學(xué)生既加深了對(duì)古詩(shī)的理解，又培養(yǎng)了想象力。再如，教學(xué)完《火星——地球的孿生兄弟》，我嘗試讓學(xué)生用第一人稱(chēng)的方法來(lái)介紹火星，學(xué)生興趣盎然，寫(xiě)得有模有樣……這些新穎、生動(dòng)的作文形式，既提高了學(xué)生審美能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文的興趣。

“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣，要想使學(xué)生上好課就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈興趣之火”。營(yíng)造一個(gè)寬松的作文氛圍，必將提高學(xué)生對(duì)作文的興趣，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

（作者單位 江蘇省金壇市洮西小學(xué)）