高職院校高技能人才的培養(yǎng)

高技能人才是在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛的專業(yè)技能、在關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用、能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。高技能人才培養(yǎng)以滿足一線的技術(shù)人才需求為目標(biāo)，培養(yǎng)既具有一定理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的一種教育形式。從我國(guó)現(xiàn)階段和今后很長(zhǎng)一段時(shí)期企業(yè)人才需求情況來看，高技能人才有廣闊的市場(chǎng)需求，所以高技能人才的培養(yǎng)成為企業(yè)、教育及政府的迫切任務(wù)，也是我國(guó)高等職業(yè)教育的主要任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，改革課程體系模式

學(xué)科專業(yè)建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展起著關(guān)鍵和核心的作用，高職院校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)應(yīng)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要，整體規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展。

高等職業(yè)教育是中等職業(yè)技術(shù)教育的進(jìn)一步延續(xù)，它具有鮮明的職業(yè)性、典型的應(yīng)用性、突出的技能性、較強(qiáng)的實(shí)踐性，這就決定了課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需

求，根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)能力這一目標(biāo)，將課程與培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)能力有機(jī)地結(jié)合，形成一個(gè)以綜合能力培養(yǎng)為主體，突出技能和崗位要求為目的的課程體系。

二、強(qiáng)化“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的重中之重，而“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵，是提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，對(duì)從事高等職業(yè)教育的教師來說，不僅要有良好的專業(yè)知識(shí)和教育技能，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作指導(dǎo)能力。

“雙師型”教師應(yīng)具備相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用技能，了解并掌握所授專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的應(yīng)用技術(shù)的動(dòng)態(tài)，能夠通過專業(yè)授課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能；具備肯動(dòng)手、勤動(dòng)手、會(huì)動(dòng)手的操作習(xí)慣和實(shí)踐修養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生走“從書本到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到書本”的技能提升之路；能夠培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)；能夠通過應(yīng)用項(xiàng)目的研究和應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

三、加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

建立實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施是培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)。因此要加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)良好的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)訓(xùn)基地要通過提升管理能力，形成真實(shí)職業(yè)工作環(huán)境的氛圍。選擇的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容都是和專業(yè)相關(guān)的，學(xué)生所處的工作環(huán)境具有真實(shí)性，在這一真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，不僅能提高學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，還能使學(xué)生更貼近生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位對(duì)基本技術(shù)、技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，使學(xué)生真刀真槍地進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，從思想上熱愛本職工作，樹立為事業(yè)和企業(yè)獻(xiàn)身的精神。

（作者單位 吉林省洮南市人力資源和社會(huì)保障局）