高校團建進學生社區(qū)模式的研究

摘要 高校學生宿舍區(qū)是開展大學生思想政治教育的重要陣地，也是發(fā)揮共青團工作職能的重要領(lǐng)域。將學生宿舍按一定數(shù)量或樓層劃分為若干社區(qū)，建立社區(qū)團總支、團支部，依托社區(qū)開展團建工作的模式，比傳統(tǒng)的班年級團建模式有很多優(yōu)勢，更適應(yīng)當前經(jīng)濟社會的變革和符合新形勢下青年的特點，有助于促進團的基層組織建設(shè)，是增強基層團組織吸引力和凝聚力的有效方式和途徑。

關(guān)鍵詞 高校 團建 社區(qū) 模式

隨著社會的發(fā)展，越來越多的青年團員走進被互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的大學校園，在宿舍上網(wǎng)成為大學生重要的學習休閑交友娛樂方式，學生宿舍區(qū)因而成為新思想新風尚的爆發(fā)地，也成為青年成長發(fā)展過程中各類矛盾問題的高發(fā)地。如何進一步密切團組織與團員的關(guān)系，更好地把握青年的思想動向，創(chuàng)新對共青團員的管理，引領(lǐng)大學生理性分析和處理社會熱點難點話題、建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德等問題，為高校基層團組織建設(shè)提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。團建走進社區(qū)，探索推進團的組織建設(shè)，有利于彌補傳統(tǒng)班年級模式下團建工作的不足，有利于正確把握青年的時代方位，更好地發(fā)揮共青團在組織青年、引導青年、服務(wù)青年和維護青年權(quán)益方面的作用。

1 團建進社區(qū)模式的組織建構(gòu)

“社區(qū)”一詞總跟生活聯(lián)系在一起，從住宅小區(qū)到學校宿舍區(qū)，從虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間到現(xiàn)實的校園內(nèi)外，社區(qū)總給人溫暖親近自由豐富的感覺，是涵蓋了生活萬象，旨在提供便捷與舒適的所在?！吧鐓^(qū)團建”由此為嚴肅的團工作賦予了活潑溫馨的色彩。本文中的社區(qū)既指廣義上的學生宿舍區(qū)，又指狹義上把學生宿舍按照一定的數(shù)量劃分為若干個小組，每組稱為一個社區(qū)。

根據(jù)團章的要求，參照既往高校團組織的架構(gòu)，以院系范圍內(nèi)實施為例，團建進社區(qū)可讓同系部同年級的學生按樓層或樓宇集中住宿，把相鄰的學生宿舍按照一定的數(shù)量劃分為若干社區(qū)，每個社區(qū)設(shè)立一個團支部，每一個樓層或樓宇設(shè)立一個團總支，團總支對院系分團委負責。團工作的開展，同一社區(qū)的宿舍相鄰非常必要，每個樓宇可以設(shè)立一間社區(qū)辦公室，兼具學生活動室的功能。分團委應(yīng)制定嚴格的學生社區(qū)管理條例，從優(yōu)秀團干部中選派精干力量擔任社區(qū)主任，負責組織開展社區(qū)團日活動和其他文化活動，定期傳達校園通知和團的精神，關(guān)注團員發(fā)展。社區(qū)主任納入學生干部的管理、考核和評比，接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓，按時參加例會。每學期開展社區(qū)優(yōu)秀團支部的評選，獲選支部團員優(yōu)先被團內(nèi)推薦為黨的發(fā)展對象。

時機成熟后該模式可逐漸運用至全校，在校團委的帶領(lǐng)下，協(xié)同后勤總務(wù)等部門，真正打破院系、專業(yè)、年級的壁壘，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)社區(qū)的設(shè)置，形成班內(nèi)班外有團在的育人新格局，切實發(fā)揮共青團組織在青年組織中的核心作用。

2 高校傳統(tǒng)團建模式的局限性

高校傳統(tǒng)的團建模式是建立在班年級建制基礎(chǔ)上的，在?；鶎游瘑T會的批準下，以班級為基本單位設(shè)立團支部，按年級設(shè)立團總支，院系部成立分團委。傳統(tǒng)模式為高校人才的培養(yǎng)和共青團的發(fā)展發(fā)揮了不可替代的積極作用。網(wǎng)絡(luò)漸趨發(fā)達的新形勢下，這種模式的局限性日益凸顯，越來越不能適應(yīng)當代青年求新求變的特點，不利于共青團組織育人功能的發(fā)揮。

首先，學生規(guī)模劇烈膨脹，流動教室成為常態(tài)，班級團支部成員間缺乏交流合作的固定場所，課外交流的頻率和深度降低，相互的溝通了解不及宿舍成員間廣泛和親密，支部委員會組織凝聚力下降。其次，完全學分制的引入和逐漸推行破除了班級學制的限制，使求學過程更富彈性和人性化，也促使班級觀念日漸淡化，進一步縮小了原有團支部的影響力。再次，原有模式中班級為最小組織，人數(shù)較多，團活動大多是班級中的部分積極分子參與，少數(shù)主動性差的同學很容易被忽視，團活動的覆蓋面大打折扣。對后進同學缺乏監(jiān)督和了解成為團員管理工作的盲點，不利于嚴肅團內(nèi)紀律樹立團內(nèi)威信。團日活動受多種因素的限制不如黨內(nèi)活動受重視，團員對團的了解和向往較為膚淺和淡漠，教育成效不明顯，對組織的依賴和信任度降低，暴露出團組織功能的薄弱。

為此，共青團中央明確提出應(yīng)與時俱進，積極探索新的團建模式。團建跳出班年級的限制，開發(fā)學生社區(qū)，占領(lǐng)新的團建高地，努力改善原有模式對團員思想把握不夠深入，團活動參與率不高的問題，不失為高校基層團組織工作創(chuàng)新的有益嘗試。

3 社區(qū)開展團建工作的優(yōu)勢

目前，大學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行購物交友學習娛樂等現(xiàn)象非常普遍，對網(wǎng)絡(luò)的依賴讓他們變得很“宅”，大部分課外時間都是在宿舍度過，聊QQ、“織圍脖”、論壇發(fā)帖、網(wǎng)站追蹤等讓學生社區(qū)成為新詞新語的流行地、信息傳播交流的主要渠道。社區(qū)較之從前成為大學生活中更為重要和特殊的場所，也是名副其實的大學生思想政治教育的重要陣地，并因其自身的特點和優(yōu)勢，非常有利于團工作的開展。

首先，社區(qū)是團員較為集中的地方，空間相對獨立和固定，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用便捷，能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的優(yōu)勢。以社區(qū)為單位建立團的基層組織，便于發(fā)揮團在組織活動、引導思想、服務(wù)成長、維護權(quán)益方面的作用。將宿舍區(qū)分解為若干社區(qū)，社區(qū)包含若干宿舍，多層分解縮小了團組織的規(guī)模，有效提高了管理效率。以社區(qū)為單位開展線上線下聯(lián)動的主題教育活動和各類校園文化活動，易于實現(xiàn)活動進宿舍，成效在宿舍，團員全員參與，人人均有收獲。宿舍成員間較班級成員間聯(lián)系密切，了解深入，同化作用明顯，有助于將社區(qū)打造成傳播先進，樹立文明榜樣的樂土，因此有了“考研宿舍”、“創(chuàng)業(yè)宿舍”等。團建在社區(qū)，能夠為學生工作提供較大的便捷，助于近距離搜集青年的新需求，保證信息的暢通，為青年學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)等提供必要的物質(zhì)和精神支持。由不同輔導員負責的學生工作條線模塊的內(nèi)容也能夠依托社區(qū)進行，做到通知及時、準確、到位。社區(qū)的和諧程度直接影響大學生的精神風貌，社區(qū)對同學間的矛盾摩擦或者學生個體的心理行為異常均能做到早發(fā)現(xiàn)早解決，易于把握學生的真實動態(tài)，避免了管理真空區(qū)，對曠課、夜不歸宿等現(xiàn)象是個遏制，有助于掌握因某種短期目標相契合而組建的規(guī)模小、變化快的“小眾化”群體的動向。開設(shè)社區(qū)網(wǎng)上團校，關(guān)注校園論壇，關(guān)注社會新熱點，宣傳引導網(wǎng)絡(luò)輿論，培養(yǎng)健康的生活方式，預(yù)防各種偷盜詐騙事件的發(fā)生，能夠豐富共青團的工作內(nèi)容，順應(yīng)團員自身的變化，促進共青團文化覆蓋。

總之，將團建引入社區(qū)，能讓團的精神更好地融入青年思想，更貼近生活本質(zhì)，拓展共青團的職能作用，使團的工作從傳統(tǒng)的重視青年思想教育和管理，轉(zhuǎn)向更加重視服務(wù)青年職能的發(fā)揮，更有效了解青年的需求，創(chuàng)新對青年思想動態(tài)的把握途徑，以不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

4 團建進社區(qū)模式的實施要求

團建進社區(qū)模式圍繞共青團的基本職能展開，模式的有效實施離不開領(lǐng)導重視、部門支持和隊伍建設(shè)，三者相輔相成。

組建社區(qū)需要改變原有的管理秩序，會遇到一系列困難和阻力。將同院系的學生集中住宿，短期內(nèi)會耗費一定的人力物力予以調(diào)整重置。在宿舍區(qū)開辟專門的辦公室，建立小型圖書館，在宿舍走廊設(shè)置宣傳欄，增加或更新上網(wǎng)設(shè)施加強上網(wǎng)管理等需求，勢必擠占高校原本緊張的宿舍資源，占用部分資金。部分學生鑒于對宿舍位置和宿舍設(shè)施的挑剔可能對搬遷產(chǎn)生抵觸情緒。社區(qū)主任工作不到位會使團建工作流于形式。真正讓社區(qū)和社區(qū)管理隊伍運轉(zhuǎn)起來，必須從領(lǐng)導層面加以重視，正確引導來自師生各方的聲音，讓大家認識到這項工作的意義和價值。需協(xié)調(diào)多部門轉(zhuǎn)變原有的學生管理方式，利用好社區(qū)宣傳管理平臺。團委須重視社區(qū)主任隊伍的培訓和管理，各部門共同努力，為建設(shè)一支高素質(zhì)的學生干部管理隊伍提供支持。釋放社區(qū)優(yōu)勢能量，擴大團組織的影響力，長期來看將有助于提高后勤管理效率、維護校園和諧穩(wěn)定。

在現(xiàn)階段，黨需要共青團更好地團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年，以求真務(wù)實的態(tài)度扎實推進各項社會化改革。但任何改革的推進都不是一蹴而就的，我們要相信青年、相信群眾，做到攻堅克難、勇于嘗試，力爭為團的建設(shè)黨的發(fā)展盡一份力量。鑒于完全學分制尚未普及和高校后勤社會化程度不一的大環(huán)境，目前的團建進社區(qū)依然擺脫不了傳統(tǒng)團建模式的束縛，但一定程度上的嘗試可以為團的組織創(chuàng)新工作提供借鑒。

參考文獻

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