財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作問(wèn)題探討

摘要 校企合作模式是一個(gè)符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育深化改革潮流的選擇。財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的校企合作是高校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的有效途徑，企業(yè)也能通過(guò)校企合作獲得適合自身發(fā)展的最前沿科技成果和人力資本。通過(guò)對(duì)校企合作意義及現(xiàn)狀的分析，指出了財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的優(yōu)勢(shì)所在，并對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的校企合作進(jìn)行了探討和思考。

關(guān)鍵詞 校企合作 財(cái)經(jīng)類(lèi)院校 優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的深化改革和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，校企合作受到越來(lái)越多的高校和企業(yè)的重視。財(cái)經(jīng)類(lèi)院校由于本身學(xué)科設(shè)置特點(diǎn)的要求，在校企合作中具有其他理工類(lèi)見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)所不具備的優(yōu)勢(shì)，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校應(yīng)充分發(fā)揮利用自己的比較優(yōu)勢(shì)，找到適合自身發(fā)展的校企合作之路。

1 財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的意義及現(xiàn)狀

財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)的需求有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)校的教學(xué)資源和企業(yè)的社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)資源共享，并能通過(guò)彼此的合作實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)用性，同時(shí)為企業(yè)源源不斷地輸送適合其發(fā)展的人才；同時(shí)，能夠幫助大學(xué)生找到對(duì)口的專(zhuān)業(yè)去就業(yè)，使大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐，減少了大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中定位不準(zhǔn)、頻繁跳槽的現(xiàn)象。

近年來(lái)，財(cái)經(jīng)院校校企合作在供求關(guān)系的驅(qū)動(dòng)下得到了一定的發(fā)展，但由于受多方因素的制約，在發(fā)展中仍存在諸多問(wèn)題。主要包括：政府缺乏政策引導(dǎo)與支持；企業(yè)主體地位不明顯、利益不能保證。缺乏有效的制度保障；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合力度不夠等。

2 財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的優(yōu)勢(shì)

財(cái)經(jīng)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)分級(jí)形成有效對(duì)應(yīng)，能夠?yàn)槠髽I(yè)的組織發(fā)展提供理論指導(dǎo)，同時(shí)能夠建立起對(duì)企業(yè)管理具有針對(duì)性的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中心，加速財(cái)經(jīng)院校的科技成果轉(zhuǎn)化速度。因而財(cái)經(jīng)類(lèi)高等學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)能夠形成特有的滲透力和影響力，具體表現(xiàn)在：

（1）學(xué)科優(yōu)勢(shì)。從專(zhuān)業(yè)設(shè)置看，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易、工業(yè)、外貿(mào)、經(jīng)濟(jì)管理、工商行政管理、會(huì)計(jì)、財(cái)政、金融、保險(xiǎn)、審計(jì)等數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)。每種學(xué)科設(shè)置都對(duì)應(yīng)了各自的研究領(lǐng)域，能夠?qū)?yīng)企業(yè)的各項(xiàng)日常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)的組織劃分和企業(yè)分級(jí)管理的各種需要，并且能夠通過(guò)學(xué)科交叉、文理滲透的方式將自身的學(xué)科教學(xué)深入到企業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段。（2）人力資源優(yōu)勢(shì)。財(cái)經(jīng)類(lèi)院校培養(yǎng)的是經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)寬厚、一專(zhuān)多能、和諧發(fā)展的復(fù)合型、外向型應(yīng)用人才。這些精通國(guó)內(nèi)外財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)，又能在國(guó)際市場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄的人才是各大公司企業(yè)高薪尋求的稀缺資源。無(wú)論是國(guó)有大型企業(yè)還是中小型企業(yè)都需要大量的具有市場(chǎng)前瞻性有質(zhì)量保證的人力資本。（3）科技成果優(yōu)勢(shì)。財(cái)經(jīng)類(lèi)高校的教師及學(xué)生參與研究眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的課題研究，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有前瞻性的指導(dǎo)作用。另外，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校由于教學(xué)的需要，擁有先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)和管理類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，這些教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心加速了科技成果的轉(zhuǎn)化速度，加強(qiáng)了財(cái)經(jīng)類(lèi)高校學(xué)生的應(yīng)用能力，減少了企業(yè)在崗培訓(xùn)的成本。

3 財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的幾點(diǎn)思考

財(cái)經(jīng)類(lèi)院校要想在校企合作中有所突破，需要找到適合自己的發(fā)展路徑。尋找到自己的比較優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)一系列的探索和實(shí)踐，將這種比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，走財(cái)經(jīng)類(lèi)院校特色校企合作之路，最終實(shí)現(xiàn)校企合作的無(wú)縫對(duì)接、科學(xué)發(fā)展、校企共贏的局面。

（1）樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)的理念，積極尋求政府支持。財(cái)經(jīng)類(lèi)院校應(yīng)立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)全方位地參與到區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。從地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要出發(fā)，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建立基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的校企合作新模式，打造出區(qū)位特色，得到政府更多的政策支持和并能夠給予一定資金撥付，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金。同時(shí)，企業(yè)也能在這些課題的參與下，把握所在區(qū)域發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，又能夠提升自身企業(yè)的社會(huì)形象，對(duì)企業(yè)的公關(guān)戰(zhàn)略起到促進(jìn)作用。

（2）建立服務(wù)于企業(yè)的價(jià)值導(dǎo)向。校企合作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)校企雙方雙贏。在人才輸送上，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校要根據(jù)自己企業(yè)所需結(jié)合自己的實(shí)際情況，細(xì)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科設(shè)置，建立起具有本行業(yè)特色高對(duì)口的專(zhuān)業(yè)及學(xué)科方向；在雙方合作項(xiàng)目上，高校要提高為企業(yè)創(chuàng)收的服務(wù)意識(shí)，并向企業(yè)高度開(kāi)放，適應(yīng)市場(chǎng)需求；在治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路上，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校要形成特色，在人才標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、校園文化等方面與企業(yè)有機(jī)對(duì)接，堅(jiān)持做到為社會(huì)需要，而不是為專(zhuān)業(yè)存在而辦學(xué)，為校企合作的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展提供有利保障。

（3）開(kāi)展校企合作要有完善的管理制度，強(qiáng)化制度約束機(jī)制。目前財(cái)經(jīng)類(lèi)高校在校企合作中明顯缺乏推動(dòng)因素和制度保障，大大制約了財(cái)經(jīng)類(lèi)院校校企合作的進(jìn)度和成效。因此，在雙方校企合作的實(shí)施初期，應(yīng)對(duì)高校和企業(yè)的合作項(xiàng)目要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，并對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目都簽訂較為系統(tǒng)的規(guī)劃方案。建立新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓企業(yè)能夠參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程，使校企雙方能夠相互制衡，提高企業(yè)合作的積極性。同時(shí)，成立以學(xué)校為中心、以企業(yè)為依托的校企合作委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)處理校企合作的運(yùn)行管理，保障各種制度的有效合理的運(yùn)轉(zhuǎn)。

（4）財(cái)經(jīng)院校與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)與聯(lián)合經(jīng)營(yíng)，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。首先，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校與企業(yè)合辦針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的二級(jí)學(xué)院和獨(dú)立學(xué)院。讓企業(yè)家走進(jìn)校園，走上講臺(tái)，以各種形式傳播信息。應(yīng)該結(jié)合自己的人才培養(yǎng)特色，以服務(wù)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，讓企業(yè)深入學(xué)校，通過(guò)雙方共同出資、共同建設(shè)、共同培養(yǎng)的方式，把產(chǎn)教結(jié)合原則貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的全過(guò)程。其次，企業(yè)通過(guò)與財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的教育資源整合，建立適應(yīng)本企業(yè)需要的企業(yè)大學(xué)。另外，目前的校辦企業(yè)模式多集中在科技含量較高的領(lǐng)域，如北大方正、清華同方等，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校也可以借鑒其合作模式創(chuàng)立出適合自己的聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合經(jīng)營(yíng)之路。

通過(guò)以上模式的實(shí)際操作和運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮企業(yè)與財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的優(yōu)勢(shì)，形成“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的特色辦學(xué)具有重要的戰(zhàn)略作用，對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益提高也具有重要的促進(jìn)作用，可以有效地保證學(xué)校與企業(yè)的利益，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

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