試論高等教育國際化背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

摘要 高等教育國際化是當(dāng)代高等教育發(fā)展的一大趨勢，它給高校思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。本文結(jié)合高等教育國際化背景下大學(xué)生思想政治教育遇到的一些問題，嘗試討論有助于提高大學(xué)生思政教育實效性的方法和建議。

關(guān)鍵詞 高等教育 國際化 思想政治教育

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，國際化成為當(dāng)今社會的主要特征之一，而高等教育的國際化也已成為當(dāng)前國內(nèi)外高等教育發(fā)展的一大趨勢。思想政治教育作為高等教育的重要內(nèi)容，是社會主義教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵，因此如何在高等教育國際化的背景下創(chuàng)新思想政治教育，是我們必須完成的重要課題和歷史任務(wù)。

1 高等教育國際化及其特征

聯(lián)合國教科文組織的國際大學(xué)聯(lián)合會（International Association of University）在綜合多方意見的基礎(chǔ)上，將高等教育國家化定義為：“高等教育國際化是把跨國界和跨文化的觀點和氛圍與大學(xué)的教學(xué)工作、科研工作和社會服務(wù)等主要功能相結(jié)合的過程，而且是一個包羅萬象的變化過程，既有學(xué)校內(nèi)部的變化，又有學(xué)校外部的變化，既有自下而上的，又有自上而下的，還有學(xué)校自身的政策導(dǎo)向?！备鶕?jù)調(diào)研，我國學(xué)者普遍都認(rèn)為：高等教育國際化是高等教育立足本國，面向世界，以具體多樣的高等教育國際交流與合作為載體，進(jìn)而吸收、借鑒世界各國高等教育辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，從而達(dá)到本國提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動本國高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)本國和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)人類相互理解和尊重的發(fā)展趨勢。由此可將高等教育國際化的特征概括為如下幾個方面：

（1）教學(xué)的國際化：指高校在教學(xué)的內(nèi)容、方法、思想以及課程設(shè)置等方面也應(yīng)該實現(xiàn)與國際接軌的要求，學(xué)習(xí)借鑒其他國家高等教育教學(xué)方面的優(yōu)良特征，甚至開設(shè)具有國際化特點的課程，進(jìn)而促進(jìn)本國高等教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國際化評估標(biāo)準(zhǔn)。

（2）科研工作的國際化：高校的科研工作要與國際接軌，體現(xiàn)在科研選題、立項切入點等要有創(chuàng)新，要參考國際所涉及領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿，科研方法及成果達(dá)到國際水準(zhǔn)。

（3）管理方法國際化：學(xué)校內(nèi)部的各項管理要學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的管理理論，借鑒成功大學(xué)的管理方法，以達(dá)到好的管理效果。

（4）人才培養(yǎng)的國際化：所培養(yǎng)的學(xué)生需要具有國際化的視野和胸襟，能夠掌握國際先進(jìn)的科學(xué)理論、知識和技術(shù)，達(dá)到國際水準(zhǔn)，具備國際競爭力。

（5）合作交流的國際化：高校間合作交流的國家化是高等教育國際化的顯著特征，包括校際間互派留學(xué)生、學(xué)者互訪、國際聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)、舉辦國際學(xué)術(shù)會議以及共同承擔(dān)研究課題或項目等方面，它是培養(yǎng)具有國際化優(yōu)秀人才的有效途徑。

2 國際化對大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)

國際化背景為學(xué)生個人提供了更多的選擇機會和價值取向，極大地開拓了大學(xué)生的視野，使其對外部世界，尤其是對各種思想政治現(xiàn)象的認(rèn)知和理解在廣度和深度上都有很大程度的提高，從而極大地拓展了思想政治教育的發(fā)展空間，然而國際化的發(fā)展潮流同時也為思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為：

（1）國際化背景對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生沖擊。面對多元的文化背景和價值體系，青年學(xué)生由于對其內(nèi)涵缺乏甄別能力而盲目追求自由化，加之自身缺乏約束力，容易導(dǎo)致言行過于自由，這就給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

（2）國際化背景下信息技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容、方式和載體提出了新的需求。傳統(tǒng)的思想政治教育注重管理和說教，但隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化的發(fā)展，外來信息對大學(xué)生思想的影響逐漸增大，且新環(huán)境下學(xué)生接收新事物的意識和能力都有所增強，所以對于學(xué)生的思想引導(dǎo)和教育需要通過轉(zhuǎn)變觀念、改變方式、豐富載體等方法才有可能提高教育效果。

3 國際化背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑

（1）提高思政教育者本身的國際化素質(zhì)。思政教育工作者不能固守工作方法，需要根據(jù)實際不斷進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，因此國際化背景下思政教育者需要強化自身國際化理念，了解國際各領(lǐng)域信息、積極參加相關(guān)社會實踐和對外交流，逐步完善和提高自身國際化素養(yǎng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生，開闊視野，培養(yǎng)國際化思維。

（2）開拓國際合作交流平臺，為學(xué)生提供更多的走出國門了解世界的機會。以學(xué)校為單位簽署的國家交流項目，包括選派學(xué)生參加國際交流學(xué)習(xí)、海外實習(xí)以及暑期游學(xué)、調(diào)研等活動，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)國際語言，感受不同國家文化的同時，增強國際化意識，因此學(xué)校要多途徑開拓靈活多樣的國際交流活動，建立國際合作交流長效機制，為學(xué)生出國創(chuàng)造機會，同時要注意在學(xué)生歸國后及時將其國外的所見所聞總結(jié)宣傳，以出國學(xué)生的實際經(jīng)歷幫助提升更多學(xué)生的國際化意識。

（3）創(chuàng)造思想政治教育的國際化校園環(huán)境，加強輿論引導(dǎo)。國際化校園環(huán)境對新形勢下思想政治教育的創(chuàng)新，以及促進(jìn)思想政治教育的國際化發(fā)揮著重要的作用。外部環(huán)境方面學(xué)?？赏ㄟ^開展國際化主題的校園活動，如舉辦外語演講比賽、外語話劇、外語文化節(jié)等，營造多元文化氛圍，在提升學(xué)生外語水平的同時，增強師生對校園環(huán)境國際化的認(rèn)識與參與度；內(nèi)部環(huán)境方面可以通過專門開設(shè)宣傳欄、設(shè)立國際交流場地以及校園廣播、電視等方式，開辟校園思想政治教育的新領(lǐng)地，結(jié)合當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀，也可搭建網(wǎng)上交流互動平臺，用積極的健康的思想文化占領(lǐng)校園輿論陣地，為學(xué)校的思想政治建設(shè)提供持久助動力。

（4）引進(jìn)國際先進(jìn)管理經(jīng)驗，提高工作效率。結(jié)合自身實際，條件成熟時可選派思想政治教育工作者出國學(xué)習(xí)和借鑒國外同類院校成熟先進(jìn)的管理理念和方法，創(chuàng)新工作模式、增強服務(wù)意識，提高工作效率。

（5）創(chuàng)新大學(xué)生實踐機制，在實踐中促進(jìn)人才培養(yǎng)。在當(dāng)前國際化背景下，學(xué)生思想受到多元文化沖擊的背景下，學(xué)校更應(yīng)該創(chuàng)新機制，為學(xué)生提供更多的社會實踐機會。這里的社會實踐一方面指國內(nèi)實踐，有助于幫助學(xué)生更加深入地走向社會，加深對社會對國家，對社會主義的了解和認(rèn)識，從而更加堅定自己的社會主義信念；另一方面，有針對性地開展于國際公司的相關(guān)社會實踐，或者開展與國際學(xué)生交流與合作，到跨國公司實習(xí)等，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生在立足本國國情的同時，開拓思路，提升國際化人才的綜合能力和素質(zhì)。

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