轉化后進生的幾點體會

在一個班集體中，有優(yōu)等生也有后進生。后進生對一個班集體而言，人數不多，但卻是教師工作中不可忽視的一部分，也是教師最頭疼的一部分。所謂后進生，就是指成績不好、紀律表現(xiàn)差的學生。那么如何轉變后進生呢?下面談一談我的體會：

一、關愛后進生。建立感情的橋梁

對差生的教育，切忌簡單粗暴。首先，教師必須主動接觸他們，親近他們，了解他們的內心世界，做他們的朋友，愿為他們排憂解難，將心比心，只有這樣才能使他們揚長避短，刻苦努力學習，迎頭趕上。常言道：“沒有教不好的學生，只有沒教好的學生。”只有真正關心后進生，真心同他們交流，才能得到他們的認同，轉化才有可能。

二、培養(yǎng)學習興趣，端正后進生的學習態(tài)度

后進生之所以學習不好就是因為沒有腳踏實地，認認真真地學習，缺乏學習興趣。因此，教師培養(yǎng)他們學習的自信心，使他們認識到自己并不比別人笨，只要下工夫學習，成績一定會提高；必要時教師可為后進生“開小灶”，指導和點撥他們改變學習方法，使他們增強學習的積極性；教師還要善于發(fā)現(xiàn)后進生的“亮點”和微妙的進步，及時給予他們肯定、贊揚、鼓勵，從而使他們克服自卑心理，獲得克服缺點的勇氣和自信，使他們下定持之以恒學習的決心。

三、發(fā)揮班集體的作用是轉化后進生的重要環(huán)節(jié)

首先，教師要教育學生之間要有凝聚力，要團結協(xié)作，不能互相嘲笑，不歧視本班的后進生，要幫助他們克服生活上、學習上、心理上的障礙，為他們營造一個良好的氛圍。其次，在幫扶方法上可以采取以下幾種：一是優(yōu)幫差，安排優(yōu)生和后進生長期同桌，達到全面幫扶；二是同科幫，同科的優(yōu)生和后進生同桌，可以實現(xiàn)同科幫扶，增強后進生學習興趣。

總之，對后進生，我們更要傾注愛心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好后進生的轉化工作。

(作者單位 吉林省白城市通榆縣開通鎮(zhèn)羊井小學)