假如生活欺騙了你

熱愛學(xué)生是一個(gè)教師的首要素質(zhì)，也是通往教育成功的橋梁。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！弊鳛閷W(xué)校的一名保健教師，我始終把這句話作為我教育工作的原則。

自從1997年畢業(yè)后參加工作以來，我擔(dān)任過小學(xué)的主課教師，本身也熱衷于學(xué)生的心理教育工作。我奉行樸實(shí)、平凡的工作，把自己的真誠(chéng)獻(xiàn)給學(xué)生，熱愛每一個(gè)孩子。

一天，一位二年級(jí)的班主任向我述說她班上一位學(xué)生——敏，她文靜、好學(xué)，成績(jī)還可以。老師都喜歡她，可同學(xué)卻沒有一個(gè)愿意跟她交朋友。這樣的學(xué)生難道是問題學(xué)生?我感到很納悶。

帶著疑惑，第二天我走進(jìn)他們的教室，在班上找出一些同學(xué)隨意地聊起她。

“除神仙外，我想沒有一個(gè)人愿意跟她交朋友!”心直口快的露氣憤地跟我說。

“老師，她是一個(gè)非常古怪的人!她幾乎不說話!”穩(wěn)重的佳麗也如此說。

“老師，不知為什么，她好像跟我們有敵意，可我們誰都沒有惹過她呀!”薇也補(bǔ)充說。

聽了同學(xué)們這樣的評(píng)價(jià)，也許是好奇心的驅(qū)使，也許是我作為一名專職的健康教育工作者的緣故吧。我到她家去家訪了，她的奶奶看到我去，很熱情地接待了我。敏的奶奶告訴我，敏的父母在去年因性格不和離異了，她也隨著父母的離異被遺棄了。從此，活潑與開朗遠(yuǎn)離了她。她感覺世界上的一切都是虛無縹緲的，包括親情。敏已經(jīng)兩年沒有見過她的父母了，她只從爺爺奶奶那里知道，她的父母都在很遠(yuǎn)的地方打工，日子都過得不如意，所以都沒有太多的心思來關(guān)心和照顧她。她恨他們，認(rèn)為既然想拋棄她，又何必當(dāng)初生下她。

告別了敏的奶奶后，我的心情很沉重。原來是這樣的!敏的生活環(huán)境變化了，她感到生活欺騙了她。為了讓她盡快從失去父母的陰影中走出來，我想起了一首普希金的詩(shī)《假如生活欺騙了你》，覺得這首詩(shī)對(duì)于她現(xiàn)今的心理狀況很合適。于是我決定把這首詩(shī)作為突破點(diǎn)，走向她的心靈世界。

假如生活欺騙了你

普希金

假如生活欺騙了你

不要憂郁，也不要憤慨

不順心時(shí)暫且克制自己

相信吧?？鞓分站蜁?huì)到來

我們的心兒幢憬著未來

現(xiàn)今總是令人悲哀

一切是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝

而那逝去的將變?yōu)榭蓯?/p>

在心理學(xué)上，這樣的學(xué)生屬于由于家庭環(huán)境結(jié)構(gòu)的畸變與缺乏父母關(guān)愛而形成的“仇恨型”學(xué)生，他們都對(duì)這個(gè)社會(huì)、集體充滿著抱怨，對(duì)周圍同學(xué)存在著偏見，喜歡孤立。在這樣的情況下，如果能夠讓她重新感受到溫暖，讓她那顆曾傷痛過的心重新愈合，她就會(huì)走出這片“沼澤地”。

—個(gè)計(jì)劃在我心中形成，我開始試著一步步地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)：

一、人緣上縫補(bǔ)

她在心理上特別地孤立，歸根于她的自卑心理。為此，我還和班上性格活潑開朗人緣很好的一些同學(xué)講好，平時(shí)要制造一些氣氛與情景，主動(dòng)與她說話搭訕，使她感到大家都想和她交流，不排斥她。同學(xué)之間是平等的，應(yīng)該相互尊重、相互關(guān)心、相互了解。

二、心理上安慰

澆樹必先澆根，育人也先育心。心靈的傷口只有靠時(shí)間來慢慢愈合。我搜集了很多有關(guān)方面的材料，也給敏做了心理上的一些輔導(dǎo)。告訴她家境的好壞并不決定一個(gè)學(xué)生的前途。你不能決定父母，不能決定命運(yùn)，不能決定以前，可是你可以決定以后，決定自己。美好生活把握在自己手中。

三、生活上救濟(jì)

我主動(dòng)和她的班主任商量，在班上號(hào)召學(xué)生捐款。為她購(gòu)買一些生活用品和衣物，大家也可以帶些玩具等贈(zèng)送于她。這個(gè)建議很快就實(shí)施了。同學(xué)們也非常樂意加入這個(gè)行列中來。我以為她召開了主題中隊(duì)活動(dòng)《愛，就在身邊》。當(dāng)我們把自己的一點(diǎn)小小心意送于她手中時(shí)，我看見了她眼中溢出的淚，正是那淚水再一次感動(dòng)了我。作為小學(xué)一名普通的保健教師，我發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。

我只是做了一件平凡的事，或許在教師的生涯中，只是滄海中一粟，可是對(duì)于女孩來說，這卻會(huì)像盞明燈，指引她一生的前行方向。作為教師，應(yīng)該是無怨無悔。

耳邊，響起了韋唯的《愛的奉獻(xiàn)》：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間!”

(作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué))