體育教師的儀態(tài)對學(xué)生的影響

摘要：體育教師的儀態(tài)問題，對提高體育教學(xué)效果、推動體育教學(xué)改革工作尤為重要。通過體育教師的儀態(tài)對學(xué)生的注意力、體育興趣、審美力及道德品質(zhì)方面的影響展開探討。

關(guān)鍵詞：儀態(tài)；體育教師；影響

儀態(tài)是指人的姿態(tài)，指人在行為中的姿態(tài)和舉止，是人體具有造型性因素的靜態(tài)美和動態(tài)美。具體來說，在教學(xué)中，體育教師的儀態(tài)對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一、體育教師的儀態(tài)對學(xué)生注意力的影響

教師得體的儀態(tài)，使課堂氣氛協(xié)調(diào)，容易把學(xué)生的注意力集中到教學(xué)上去。相反會把學(xué)生的意識引向教師儀態(tài)的某個方面，從而影響正常教學(xué)的進(jìn)行。例如：一天，我突然穿著一身紅色運(yùn)動服去上課。整節(jié)課下來，感覺同學(xué)們松松垮垮，有好幾個學(xué)生在下面竊竊私語，我提醒了好幾次也不奏效，教學(xué)效果當(dāng)然是可想而知的了。后來，我從側(cè)面了解到，原來那節(jié)課我穿了紅色運(yùn)動服，使他們大感意外，注意力轉(zhuǎn)移到了我的衣著，自然也就無心上課了?？梢?，體育教師的儀態(tài)，對學(xué)生的注意力真的是有影響的。

二、體育教師儀態(tài)對學(xué)生體育興趣的影響

我國古代教育學(xué)家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對體育活動的興趣如何，與教師言傳身教有著不可分割的聯(lián)系。體育教師的儀態(tài)會對學(xué)生產(chǎn)生那樣這樣的影響，往往直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)效果。例如：在學(xué)習(xí)齊步走的時候，我先讓學(xué)生看一下國慶閱兵式的錄像，引發(fā)學(xué)生急于模仿的興趣。這時，我又在操場上模仿人民解放軍齊步走的樣子，那標(biāo)準(zhǔn)的手勢，那穩(wěn)健的步伐，那優(yōu)美的轉(zhuǎn)身姿勢，讓學(xué)生看得目不轉(zhuǎn)睛。我示范完以后，不等我的命令，學(xué)生都在下面練習(xí)起來了。我知道，是我的示范讓他們對齊步走這個項目產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總之，教師良好的儀態(tài)，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為體育教師，應(yīng)當(dāng)充分利用自己的儀態(tài)這一可貴教學(xué)資源，提高體育課堂效率。

三、體育教師儀態(tài)對學(xué)生審美力的影響-

體育教師要創(chuàng)造美感的條件，明確審美教育的內(nèi)容、意義及體育教學(xué)的關(guān)系。體育教師應(yīng)該像一個精湛的藝術(shù)家去雕塑出教育對象的外形美和心靈美。例如：在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該把完整優(yōu)美準(zhǔn)確的動作展示給學(xué)生，給他們產(chǎn)生一種悅目清新、舒適、坦然的感覺，使學(xué)生在腦海中形成清楚的動作概念。學(xué)生在這種環(huán)境中能夠輕松自如地學(xué)到各種體育知識、技術(shù)、技能。并通過自己的練習(xí)，逐步掌握動作技能，體現(xiàn)學(xué)生的技能美，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的途徑之一。

四、體育教師的儀態(tài)對學(xué)生道德品質(zhì)的影響

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)已進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)展階段。在體育教學(xué)中學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出怕臟、怕累和意志薄弱等缺點(diǎn)，體育教師可以用自己的一言一行去影響他們，激勵他們，潛移默化，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。如：一次我上五年級400米跑，好多學(xué)生怕累，聽到跑400米，都“哇哇”大叫，認(rèn)為肯定會跑不動的。諸如此類的一些意志力薄弱的問題不解決，這節(jié)課的任務(wù)是無法完成的。于是，我身先士卒，同體育委員一起以較快的速度跑完了400米，然后我對同學(xué)們講：“其實困難并不可怕，只要相信自己，戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能!小小的400米難不倒老師，也難不倒你們，對嗎?”學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，后來，即使是體力差的同學(xué)也跑完了全程。很多關(guān)于意志品質(zhì)方面的問題，其實都可以用教師良好的儀態(tài)去影響他們，激勵他們，從而解決這些問題。

體育教師的儀態(tài)對學(xué)生起著一種潛移默化的作用，通過體育教師儀態(tài)美，給學(xué)生以身心影響，最終使學(xué)生在體育方面得到充分發(fā)展，希望引起廣大體育教師的重視。

(作者單位 江蘇省常熟市古里中心小學(xué))