心中有太陽 才能給人陽光

摘要：班主任在協(xié)調(diào)學(xué)生與家長和學(xué)校之間，在學(xué)科教師之間，都起著橋梁的作用。農(nóng)村中學(xué)的班主任責(zé)任更加重大。課堂教學(xué)是本職工作，必不可少的，思想教育工作也是必須要解決的問題，從思想的開啟，到每天的日常衛(wèi)生打掃，都是班主任需要親臨的事項。結(jié)合班主任工作的實際情況。談一些做好農(nóng)村初中班主任工作的體會和經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中；班主任

在一個班集體中，班主任是班集體的組織者，對班級學(xué)生承擔(dān)著教育的重任，為班級存在的問題指點迷津。在學(xué)校教育教學(xué)實施中，離不開班主任辛勤的管理工作。農(nóng)村中學(xué)的班主任責(zé)任更加重大。但是任何事情，任何一項工作都有它的存在、發(fā)展的規(guī)律，只要抓住主要的規(guī)律，就一定能干的漂亮。筆者結(jié)合自身的班主任工作實際，談一些做好農(nóng)村初中班主任工作的體會和經(jīng)驗。

一、用全新的理念管理班級

社會不斷的發(fā)展，信息時代的到來，各種各樣的信息都同時充斥到社會之中。文化呈現(xiàn)了多樣性，學(xué)生接觸的信息范圍漸漸在擴大，對于教師課上講述的課本知識，有了更多的信息來源，如影視、網(wǎng)絡(luò)、媒體和報紙雜志等信息來源。豐富了學(xué)生的視野，但是這也使得學(xué)生的思想逐漸變得復(fù)雜化，給教師的工作，尤其是班主任的工作，帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。青少年對于新鮮的事物還很好奇，存在極強的模仿欲望，這樣就給不良因素以可乘之機。造成問題層層顯現(xiàn)，如早戀、逃課去網(wǎng)吧、賭博、接觸煙酒甚至接觸毒品等現(xiàn)象。農(nóng)村孩子的家長文化不深，在子女的教育引導(dǎo)上欠缺。再加上如今大學(xué)畢業(yè)工作困難，家長認(rèn)為讀書無用論，放松了對子女的教育力度。

班主任在新的社會背景和教育要求下，需要更新教育理念，對于外界因素首先要認(rèn)清，從利弊雙向分析外界信息對學(xué)生的影響。作為班主任要與時俱進，加強新的教育理論的學(xué)習(xí)，在思想認(rèn)識上，首先要有全新的教育理念指導(dǎo)教育行為，并將新的教育理念付諸到班級管理實踐之中。

二、一視同仁。將愛平等施與學(xué)生

雖然出生并生長在農(nóng)村，但是大部分初中生還是家里的獨生子女。家長在孩子們生活上照顧得相當(dāng)周全，一般都是代辦、代勞了，學(xué)生嚴(yán)重缺乏自立和自理能力。還有的學(xué)生父母為了掙錢，將孩子放在老人身邊，孩子變?yōu)榱羰貎和?，老人雖然關(guān)心愛護，但舍不得教育。學(xué)生在校表現(xiàn)出自私、怕累，自我為中心。筆者作為班主任，在日常管理工作中，做到將愛平等施與學(xué)生，對于獨生子女，根據(jù)學(xué)生的家庭實際情況，采取適合的教育方法，對于問題學(xué)生也不放棄，為他們的轉(zhuǎn)變制訂適合的變身計劃和措施。

對于成績很好的學(xué)生，為了讓他們更好地發(fā)展，為他們提供更多的實踐和展示自己的機會。激勵他們朝更深的層次發(fā)展自己。對于成績較差的學(xué)生，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和特長，為他們喚回自信。對于那些自制力差，在課堂上小動作特別多的學(xué)生，我主要找他們進行談話，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，只有在學(xué)習(xí)目的很明確的基礎(chǔ)上才能有針對性地改進。經(jīng)過多次座談，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不足之所在，共同制定出有效地改進措施和計劃，讓全班學(xué)生幫助監(jiān)督?？傊?，對班級學(xué)生平等相待、一視同仁，讓所有的學(xué)生共同進步。

三、發(fā)現(xiàn)問題。及時與家長溝通

農(nóng)村中學(xué)生的家長不如縣城和大城市孩子的家長，由于文化層次的差距和生存空間的各異，對教育的意義存在認(rèn)識上的不同，多數(shù)農(nóng)村孩子家長的教育方法是放任、隨意發(fā)展，總是依靠老師和學(xué)校教育。雖然也是望子成龍、望女成鳳，但卻不懂得科學(xué)的教育方法。當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時，不知如何下手；當(dāng)學(xué)生的成績不理想時，不是大罵就是數(shù)落。正值青春期的學(xué)生接受不了這樣的嘲諷和管教，因此，有的學(xué)生對家長非常抵觸。

有的家長忙于掙錢，對留守兒童的教育不聞不問，孩子們紀(jì)律散漫。針對這些現(xiàn)象，我在管理班級學(xué)生的同時，不僅做好學(xué)生的工作，也對學(xué)生家長進行思想上的灌輸，求得與學(xué)校、家長一道進行對孩子的管理教育，幫助他們在原有基礎(chǔ)上大幅度提高。如定期與部分家長座談，課下進行學(xué)生家訪，通過QQ和校訊通與學(xué)生家長取得溝通。了解學(xué)生在家的狀況，并讓家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。以求在教育方式和方法上，與家長達成共識。

總之，我作為班主任的工作方式是：要給人以陽光，自己心中先升起太陽。班主任心中的太陽，可以溫暖學(xué)生，可以潤物細無聲地感化學(xué)生，班主任和風(fēng)細雨地教導(dǎo)，可以開啟學(xué)生心靈。

(作者單位 廣西壯族自治區(qū)崇左市龍州縣龍州高中附屬中學(xué))