簡析班主任批評的藝術(shù)

批評是班主任在對學(xué)生進行思想品德教育時經(jīng)常采用的一種教育方法。成功的批評能讓學(xué)生心悅誠服地接受教育，從而抑制、停止和矯正其錯誤的言行。但如若批評不當(dāng)，不但不能收到預(yù)期的效果，還會帶來很大的負作用。下面談幾點體會和做法，以求共同探討。

一、要端正批評的態(tài)度

我們批評學(xué)生的目的是為了幫助學(xué)生認識并改正其錯誤，揚長避短，把自身的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，激勵學(xué)生更好地奮發(fā)向上，而不是圖報復(fù)泄私憤，也不是故意找學(xué)生的缺點和錯誤，讓其在同學(xué)面前丟人現(xiàn)眼。因此，我們在批評學(xué)生時，要始終抱著一種誠懇、正直、與人為善和關(guān)心愛護學(xué)生的態(tài)度，要有強烈團結(jié)同學(xué)、教育學(xué)生的思想感情，千萬不能不分青紅皂白，對學(xué)生冷嘲熱諷，橫加指責(zé)，傷害學(xué)生的自尊心。

二、要掌握語言批評的技巧

當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我們要理解學(xué)生的年小幼稚和魯莽失誤。在對其進行批評教育時，一般應(yīng)首先肯定其優(yōu)點，然后指出其不足，幫助學(xué)生尋找出錯誤的根源，挖掘?qū)W生身上的閃光點，對他們報以期待的信任，從中得到前進的信心和勇氣。另外，還要學(xué)會微笑批評，讓批評的意圖包含在和顏悅色之中。

三、要選擇恰當(dāng)?shù)呐u方式

1.啟發(fā)式批評

這種批評方式是指對于那些善于思考、頭腦靈活，但性格比較內(nèi)向，自尊心比較強的學(xué)生，在對其批評時應(yīng)把批評的內(nèi)容用找問題的方式表達出來。邊向?qū)W生提出問題，邊問其原因，讓學(xué)生自己去分析所犯錯誤的影響和后果，在回答和分析問題的過程中逐步加深對自己所犯錯誤的認識，老師只是予以點撥。這樣，既避免了正面交鋒，又容易讓被批評者接受。

2.商討式批評

這種批評方式適合那些脾氣暴躁，反應(yīng)速度快，言行極易受情緒左右的學(xué)生。在對這種類型的學(xué)生進行批評時，班主任要心平氣和地以商討問題的態(tài)度，把批評的信息慢慢地傳輸給學(xué)生。讓學(xué)生在和平友好地氣氛中慢慢認識到其所犯錯誤的性質(zhì)和后果，從而愉快地接受教育。這樣既能消除了師生之間的緊張對立情緒，又能達到預(yù)期的批評目的。

(作者單位 吉林省白城市通榆縣新發(fā)鄉(xiāng)學(xué)校)