主題活動(dòng)四 感受汽車的魅力

一、活動(dòng)內(nèi)容

《研究和設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》是由重慶市綜合實(shí)踐課程地方資源包五年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)《感受汽車的魅力》改編而來?！陡惺芷嚨镊攘Α钒ā墩J(rèn)識(shí)各種各樣的汽車》《汽車知多少》《我的汽車動(dòng)起來》三部分組成，具有設(shè)計(jì)與技術(shù)性學(xué)習(xí)的特征。

二、活動(dòng)主體分析

本課題的研究主體擬定為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)汽車標(biāo)志很感興趣，對(duì)事物有一定的分類能力，具有一定的通過搜集資料尋找證據(jù)的能力，是能夠在老師的啟發(fā)下完成探究活動(dòng)的。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過調(diào)查，了解汽車標(biāo)志包含的特定含義和要素

2.學(xué)會(huì)查閱資料、訪問他人、實(shí)地考察等探究方法；學(xué)會(huì)正確的使用網(wǎng)絡(luò)方法

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)國產(chǎn)汽車的關(guān)注；增強(qiáng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的勇氣

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)

學(xué)生探究汽車標(biāo)志，并小組合作設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.6個(gè)小組做好分工

2.了解標(biāo)志的含義并變?yōu)樽约旱恼Z言

3.筆記本電腦六臺(tái)，桌面裝有打包的汽車標(biāo)志圖片和文字資料

4.16開畫紙6張

六、活動(dòng)過程

(一)提出問題聚焦問題

師：這其實(shí)是一則廣告，看出這則廣告的主角是什么了嗎?

生：汽車。

師：同學(xué)們喜歡汽車嗎?

生：喜歡。

師：那你們一定認(rèn)識(shí)許多汽車，來，看著大屏幕，說出他們的名字吧。

生：奧迪、三菱、別克、標(biāo)致、長(zhǎng)安……

師：同學(xué)們真了不起，知道這么多汽車的名稱。你們是怎樣一下子認(rèn)出來的?

生：(看汽車標(biāo)志。)

師：有哪些同學(xué)是經(jīng)過看標(biāo)志得出結(jié)論的，舉手看看。

生：(舉手。)

師：好多同學(xué)都是通過標(biāo)志迅速識(shí)別了汽車。這小小的汽車標(biāo)志作用還真不小，這節(jié)課就讓我們把目光聚焦到這小小的汽車標(biāo)志上一起來研究研究(板書：汽車標(biāo)志)。

師：看，好多標(biāo)志啊!

師：看到這些標(biāo)志，你最想知道什么?

生：每個(gè)標(biāo)志的含義。

師：也就是這個(gè)車標(biāo)蘊(yùn)藏的含義，大家肯定都特別想知道汽車標(biāo)志的含義，對(duì)吧?那么這節(jié)課我們就把探究車標(biāo)的含義作為第一個(gè)任務(wù)(板書：探究含義)

(二)初步猜測(cè)組織探究

師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯催@些標(biāo)志，我們先來猜一猜這些標(biāo)志都有什么含義?可以從通過圖形猜測(cè)，可以通過名字猜測(cè)，還可以通過自己想象猜測(cè)……

生：東風(fēng)標(biāo)志像兩股風(fēng)，象征著跑得快。

師：很有想象力，跟車的速度聯(lián)系起來了。誰繼續(xù)猜猜?

生：馬標(biāo)志的藍(lán)色和白色，象征著藍(lán)天白云。

師：說得太好了，說出這么深刻的含義，林肯汽車標(biāo)志呢?

生：是美國總統(tǒng)的名字。

(三)擇法研究分類對(duì)比

師：剛剛我們猜了這么多標(biāo)志的含義，不知道是否正確呢?怎樣來驗(yàn)證我們的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?

生：查閱資料

師：還有沒有?

生：(詢問)

師：詢問他人也是一種方法。還可以用什么方法?舉個(gè)例子，我們重慶有好幾家汽車制造廠，比如長(zhǎng)安、力帆，我們可不可以直接到工廠去進(jìn)行實(shí)地考察呢?

生：可以

師：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們選擇恰當(dāng)?shù)姆绞窖芯寇嚇?biāo)的含義，看看跟我們的猜測(cè)是否一樣。開始行動(dòng)吧。

(四)解決問題深化探究

1.驗(yàn)證猜想

師：同學(xué)都找到了自己心中想要解決的答案，誰來匯報(bào)匯報(bào)，通過查找資料你有沒有意想不到的發(fā)現(xiàn)?

生：我發(fā)現(xiàn)東風(fēng)是兩個(gè)燕子。

生：奧迪的四個(gè)圈代表著合并前的四家公司。

生：大眾標(biāo)志像是由三個(gè)用中指和食指作出的“v”組成，表示大眾公司及其產(chǎn)品必勝。

生：福特由于創(chuàng)建人亨利·福特喜歡小動(dòng)物，所以標(biāo)志設(shè)計(jì)者把福特的英文畫成一只小白兔樣子的圖案。

師：剛才有位同學(xué)把寶馬的標(biāo)志說得很深刻，不知道大家查閱資料后，發(fā)現(xiàn)她說得對(duì)不對(duì)?

生：寶馬標(biāo)志中間的藍(lán)白相間圖案，代表藍(lán)天、白云和旋轉(zhuǎn)不停的螺旋槳，喻示寶馬公司悠久的歷史，象征該公司過去在航空發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)方面的領(lǐng)先地位，又象征公司一貫的宗旨和目標(biāo)：在廣闊的時(shí)空中，以先進(jìn)的精湛技術(shù)、最新的觀念，滿足顧客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的氣勢(shì)和日新月異的新面貌。

師：說得太好啦!同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查閱資料，解決了心中的疑惑。

師：那現(xiàn)在我們來回憶一下，我們對(duì)車標(biāo)的探究經(jīng)歷了哪幾個(gè)步驟?

(課件出示，探究性學(xué)習(xí)過程：提出問題，大膽猜測(cè)，擇法研究。解決問題)

2.設(shè)計(jì)車標(biāo)

師：告訴大家一個(gè)好消息：就在今年的三月，吉和J汽車集團(tuán)已經(jīng)完全收購了世界著名汽車品牌沃爾沃，這是我們民族汽車的一個(gè)驕傲，我們民族汽車的飛速發(fā)展，也讓我們對(duì)車標(biāo)的需求量越來越大。

師：同學(xué)們：你們想不想為我國的汽車設(shè)計(jì)一款車標(biāo)呢。

生：(想)

師：好響亮啊，那么我們現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)了嗎?不行，我們應(yīng)該先來想一想，一個(gè)好的車標(biāo)應(yīng)該具備那幾個(gè)要素呢?

生：圖案簡(jiǎn)潔，能表達(dá)含義。

生：還要配一定的色彩，美觀。

生：讓人一看一目了然。

生：設(shè)計(jì)還要?jiǎng)?chuàng)新。

師：現(xiàn)在我們把一個(gè)好的車標(biāo)弄清楚了，我們就可以開始動(dòng)手設(shè)計(jì)了，(音樂)待會(huì)，我們還要進(jìn)行一個(gè)盛大的車標(biāo)設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)。(大屏幕出示：我是小小設(shè)計(jì)師)

3.發(fā)布車標(biāo)

師：音樂聲起(車標(biāo)圖案閃動(dòng)，發(fā)布會(huì)主持人出場(chǎng))：“各位現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，各位才華橫溢的設(shè)計(jì)師們，大家上午好，(掌聲)非常感謝大家來到2012年最新國產(chǎn)汽車車標(biāo)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感謝大家的參與。首先上場(chǎng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是哪一組呢?他們一定是最勇敢最自信的設(shè)計(jì)師?！?/p>

生：我們是天翼設(shè)計(jì)隊(duì)，我們?cè)O(shè)計(jì)的車標(biāo)名稱是暴風(fēng)之翼。我們的汽車可以抵擋惡劣環(huán)境，是汽車之王。

師：第一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的展示就到這里，掌聲送回座位。第—個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)收獲的不僅是同學(xué)們的掌聲，還有最寶貴的是他們小組成員想象豐富，合作效果好。

師：第二個(gè)上場(chǎng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是哪一組呢?現(xiàn)在把時(shí)間留給第二位設(shè)計(jì)師。我音樂一放你們就上來，音樂起。

生：我們是wwE團(tuán)隊(duì)的，我們?cè)O(shè)計(jì)汽車標(biāo)志是飛翔Fx，表示車速非?？臁?/p>

師：第二位學(xué)生上場(chǎng)，又享受了一次明星待遇。請(qǐng)第二個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)發(fā)布并介紹他們?cè)O(shè)計(jì)的車標(biāo)。把你們的車標(biāo)名稱響亮地告訴大家。

生：飛翔，F(xiàn)x!

師：好自豪啊，掌聲送給他們。一個(gè)車標(biāo)的設(shè)計(jì)和完善絕不是短時(shí)間能夠完成的，我們還可以在班會(huì)課上繼續(xù)召開發(fā)布會(huì)。

(五)活動(dòng)總結(jié)拓展研究

師：同學(xué)們，今天我們?cè)谔骄苛似嚇?biāo)志的過程中學(xué)會(huì)了這種研究的方式，很多同學(xué)對(duì)汽車很感興趣，課后我們可以繼續(xù)研究，希望在不久的將來，著名的汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)師將在你們當(dāng)中產(chǎn)生!(下課起立)

(作者單位 重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué))