五個字教你上好小學數(shù)學課

怎樣上好一節(jié)小學數(shù)學課，不同的人從不同的理念、不同的視角、不同的經(jīng)驗出發(fā)，可能會提出許多不同的要求。下面就個人在這方面的一些心得體會，提出一些看法和同行們切磋交流。為了醒目起見，我把它概括成五個字：明、準、活、趣、實。

一、明。就是明確

指導思想明確。按照《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的要求，教學過程要體現(xiàn)出：

學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。面向全體學生，使所有學生都有所進步，有所提高。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，讓學生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，親身經(jīng)歷對知識的獲取、理解和應(yīng)用過程。

二、準。就是準確

找準新知識與兒童生活的聯(lián)系點。找準新知識與已有知識的銜接點、切入點。找準教學的重點和難點。設(shè)計好突出重點、突破難點的方法。針對可能出現(xiàn)的問題和可能出現(xiàn)問題的學生，設(shè)計好相應(yīng)的解決問題的措施。

三、活。就是靈活

教學方法靈活。根據(jù)教學內(nèi)容和本班學情采用適當?shù)慕虒W方法，當講則講、當導則導、當練則練、當議則議。教學過程靈活。根據(jù)教學進程的實際情況及時調(diào)整教學設(shè)計，細心觀察、注意傾聽、靈活應(yīng)對、因勢利導。

四、趣。就是有趣

教學內(nèi)容新穎適度、有挑戰(zhàn)性，新課的引入聯(lián)系實際，貼近生活，能喚起學生的新奇感和求知欲；引導學生對新知識進行探索、歸納、表述時，能啟發(fā)學生感受到數(shù)學內(nèi)在的美。

五、實，就是扎實

教學目標的確定和實施從學生實際出發(fā)，依托教材，講求實效，不貪大求全，不搞花架子。練習數(shù)量適當，難度適宜，聯(lián)系實際，由淺入深，面向全局，有的放矢。重視培養(yǎng)學生勤于動手動腦，樂于合作交流，勇于發(fā)言爭辯，敢于知難而上的良好的學習習慣和意志品質(zhì)。

一節(jié)好的數(shù)學課，往往從學生的反應(yīng)和神態(tài)里就能感受到。表現(xiàn)為學生對學習有強烈的參與意識和表達意愿，顯示出探索過程的認真執(zhí)著和成功后的喜悅自豪。對教師流露出發(fā)自內(nèi)心的信賴、崇敬和愛戴。這種境界才是我們小學數(shù)學教師畢生追求的目標。

(作者單位 吉林省白城市通榆縣瞻榆鎮(zhèn)第一小學)