培養(yǎng)小學(xué)生對體操運動的興趣研究

摘要：世界體操運動發(fā)展迅猛，各國的競爭也越來越激烈。體操運動作為一項專門訓(xùn)練，必須從小培養(yǎng)，在循序漸進的訓(xùn)練中才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持兒童早期專門訓(xùn)練的順利進行。為了鞏固和發(fā)展我國體操在世界上的地位，從小進行體操興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。從體操運動的重要性入手，管窺當(dāng)前小學(xué)生體操運動的現(xiàn)狀，明確興趣在體操運動中的重要作用，從而提出小學(xué)生體操運動興趣培養(yǎng)的具體策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體操運動；興趣

一、體操運動的重要性

小學(xué)是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。在小學(xué)階段進行系統(tǒng)的體操運動能幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，促進廣大小學(xué)生身體健康發(fā)展，從而在一定程度上增強青少年體質(zhì)。同時除了生理方面的促進作用外，專門的體操運動也有利于促進青少年養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)，積極向上的生活態(tài)度，緩解因?qū)W業(yè)壓力帶來的疲憊和緊張，提高學(xué)習(xí)效率。此外，小學(xué)生一起進行系統(tǒng)的體操訓(xùn)練，有利于幫助他們建立團隊概念，形成集體意識，增強集體榮譽感和合作精神。

二、小學(xué)生體操運動現(xiàn)狀

當(dāng)前在小學(xué)中普遍存在小學(xué)生對體操運動不感興趣的情況。許多孩子對做操不但不認真，反而覺得很無聊。不少學(xué)生抱怨其動作呆板、缺少動感、音樂也不美，而且每一套體操總得使用幾年時間，學(xué)生頗感膩味。這樣的機械重復(fù)讓不少學(xué)生想盡各種辦法逃避做體操。主要表現(xiàn)為：一厭操情結(jié)；二應(yīng)付差事；三效益低下。事實上體操運動不一定要固定模式，每所學(xué)校也可以結(jié)合小學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生參與進來自行編制。這樣的校本方式有利于緩解目前體操運動不受重視的現(xiàn)實。

三、興趣在體操運動中的作用

興趣是人們認識某種事物或從事某種活動的傾向。從運動生理學(xué)角度來說興趣的產(chǎn)生總是和大腦皮層條件反射的形成與變化相聯(lián)系的。當(dāng)外部刺激作用于大腦皮層時，可以引起植物性神經(jīng)系統(tǒng)的活動。除了機體的生理變化之外，身體各部分的動作也相應(yīng)地發(fā)生變化。學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力。在體操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果，具有十分重要的意義。體操相對于其他運動來說比較枯燥、單一，小學(xué)生精神集中力長度有限，因此很有可能沒過多久就不想堅持了?，F(xiàn)在的體操教學(xué)中很多都是教師的教為主，學(xué)生的主動性和積極性沒有得到有效發(fā)揮。這樣的教學(xué)沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來，導(dǎo)致教師費了好大力氣，但收到的效果是不理想的，因此，要特別注意如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自己主動去學(xué)習(xí)、去練習(xí)、去請教老師，教師充分利用啟發(fā)式的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，作為教師應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的心理特點，予以針對性地引導(dǎo)和設(shè)計，激發(fā)小學(xué)生的訓(xùn)練熱情。

四、小學(xué)生體操運動興趣培養(yǎng)對策

1.明確體操教學(xué)的目標(biāo)

在體操教學(xué)之前教師首先要向小學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生只有明確了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能有的放矢，做好充分的思想準備。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時教師首先要考量學(xué)習(xí)內(nèi)容是否符合小學(xué)生的實際需要和興趣。只有制定符合需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，設(shè)計可愛的、活潑的、新穎的、貼近生活的體操，擺脫長期以來體操過于死板、單一的特點，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展富有特色的體操運動，從而取得良好的實際效果。

2.營造情境化的教學(xué)氛圍

小學(xué)生相對于其他年齡層的學(xué)生來說更需要教師注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和把握，只有設(shè)計適合小學(xué)生身心發(fā)展特點的教學(xué)情境，才能幫助他們更好地投入學(xué)習(xí)。因此，在體操教學(xué)中教師要善于構(gòu)建符合學(xué)生喜好的環(huán)境，營造輕松、自由、民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動投入進來。教師在日常教學(xué)中可以采用以下幾個方面來進行。

①充分作好準備活動：包括一般性準備活動和專項準備活動，準備活動完成的好與壞，直接影響到基本教學(xué)任務(wù)的完成。它對增進學(xué)生的健康，預(yù)防傷害事故的發(fā)生，以及學(xué)習(xí)和掌握體操技術(shù)動作都具有十分重要意義。

②多采用一些模仿練習(xí)、輔助練習(xí)、誘導(dǎo)練習(xí)。注意發(fā)展學(xué)生相應(yīng)的專項身體素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)信心。

③運用由易到難、由淺入深、由表及里、逐步深入的教學(xué)方式，使同學(xué)在不知不覺中掌握學(xué)習(xí)動作。

④保護與幫助：教師在加強對學(xué)生保護與幫助的同時，應(yīng)注意讓學(xué)生學(xué)會相互之間的保護和幫助，學(xué)會自我保護。通過保護和幫助克服懼怕心理，增強安全感，加深師生之間的情感交流，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強小學(xué)生基本技能訓(xùn)練

體操運動是有一定動作標(biāo)準的。小學(xué)階段是小學(xué)生動作技能的養(yǎng)成期，教師要利用體操教學(xué)機會，注重對小學(xué)生進行基本動作技能的訓(xùn)練，幫助他們養(yǎng)成標(biāo)準的動作，為以后進一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體操動作舒展大方，協(xié)調(diào)連貫，節(jié)奏感強，姿勢雄健、優(yōu)美，既有難度動作，又有藝術(shù)造型，不僅能增強人的體質(zhì)，健美體態(tài)，而且能夠培養(yǎng)人的美感和節(jié)奏感，陶冶情操。教師在教學(xué)中特別要重點培養(yǎng)學(xué)生的體操意識，培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和自我表現(xiàn)能力。對一個學(xué)生來說，學(xué)會一個體操動作并不難，但要使其在做動作中表現(xiàn)出體操意識卻非易事?？梢哉f體操意識是體操的靈魂所在，是美的表現(xiàn)。如果使學(xué)生在完成動作時，把體操這種美的意識融入動作中去，則可以進一步調(diào)動起學(xué)生的主動性和積極性，在美的旋律中追求和諧。

4.運用比賽、游戲等形式激發(fā)熱情

在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最為關(guān)鍵。教師要采用多種方式激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在小學(xué)階段，大多數(shù)孩子比較喜歡競爭、比賽的方式參與教學(xué)活動。所以，教師可以在體操教學(xué)中多多運用比賽的形成開展，將學(xué)生分成若干組別，分組展示，并邀請學(xué)生代表來進行評比打分，這樣一種公平參與的方式有利于幫助學(xué)生認清動作要領(lǐng)，保持學(xué)習(xí)力。同時教師也可以采用游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體操訓(xùn)練中，教師一定要有耐心，避免責(zé)罵學(xué)生，以鼓勵肯定為主，并要及時糾正學(xué)生體操動作中有錯誤的地方，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范統(tǒng)一的動作要領(lǐng)，在輕松民主的活動氛圍中開展有效學(xué)習(xí)。

總之，體操運動在小學(xué)生的成長和發(fā)展中具有重要的作用，教師在日常教學(xué)中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和保持，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。同時兒童時期正處于生長發(fā)育初期，因此在訓(xùn)練中教師一定要注意訓(xùn)練安排，切不可利用成人的訓(xùn)練方法和手段進行訓(xùn)練。只有充分按照小學(xué)生的身心發(fā)展特點進行教學(xué)，在興趣的導(dǎo)引下開展訓(xùn)練，才能實現(xiàn)體操運動應(yīng)有的價值。

(作者單位 廣東省廣州市八一希望學(xué)校)