試論利益群體分析法在思想政治教育信息分析中的運用

摘 要 當(dāng)今社會利益主體多元化，傳統(tǒng)的分析方法不能充分準(zhǔn)確的分析、把握和解決不同群體之間的矛盾，因此，把利益群體分析方法運用到思想政治教育的信息分析中越來越凸顯出重要的作用，借此推動思想政治工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 利益群體分析方法 思想政治教育 信息分析

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 利益群體、利益群體理論及利益群體分析方法

沒有正確的世界觀就沒有正確的方法論，因此，我們應(yīng)該先了解一下有關(guān)利益群體的理論。

利益群體是社會學(xué)理論中的一個概念，“是人們在某種共同利益基礎(chǔ)上建立起來的社會共同體，廣義上它涉及任何社會形態(tài)下的利益群體”。①作為一種新的社會利益群體理論，它側(cè)重于以現(xiàn)階段的社會結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，考察分析不同社會利益群體在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面所秉承的不同價值觀。而以社會利益群體理論為理論基礎(chǔ)，利益群體分析方法是一種立足于現(xiàn)實的社會結(jié)構(gòu)，對社會成員進(jìn)行具體分析的新的思維方法。

把這一分析方法運用到思想政治教育過程中，不僅可以豐富該學(xué)科原有的思想信息分析方法，而且對于思想政治教育的發(fā)展具有重要的意義。

2 在思想政治教育信息分析中運用利益群體分析方法的重要性

（1）有助于引導(dǎo)教育對象樹立正確的價值觀，提高思想政治教育的實效性。當(dāng)今社會各種思潮涌入，人們面對諸多價值選擇和多元的文化，不同的利益群體對不同思想所秉持的態(tài)度是不同的。運用利益群體分析方法，可以使思想政治工作者追根究源，認(rèn)清利益群體不同的價值取向，及時引導(dǎo)教育對象建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，最終提高思想政治教育的實效性。因此，運用利益群體分析方法，可以使思想政治工作對不同利益群體的思想信息進(jìn)行具體分析，進(jìn)而引導(dǎo)不同的利益群體形成正確的思想判斷力，批判和抵制不良思想的入侵，從而樹立正確的社會主義價值觀。

（2）有利于調(diào)整各群體之間的利益關(guān)系，促進(jìn)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化，推動思想政治教育的工作進(jìn)度。眾所周知，在中國社會結(jié)構(gòu)中，存在著不同的利益群體。雖然不同階層及利益群體的根本利益是一致的（公有制為主體），但是一定的利益差別還是存在的，這些差別常常會引發(fā)一系列矛盾沖突，產(chǎn)生不良的社會影響，造成社會環(huán)境的惡化，也勢必對思想政治教育的教育環(huán)境產(chǎn)生消極影響，使思想政治工作無法順利進(jìn)行。因此全方位、多角度來分析新時期不同利益群體在思想信息中表現(xiàn)出來的差異性，并及時收集這些差異信息，這樣有利于協(xié)調(diào)利益群體之間關(guān)系，保持社會穩(wěn)定。否則就有可能加劇不同群體之間的矛盾，甚至?xí)鼓承┤后w發(fā)生反社會的行為，引發(fā)嚴(yán)重的社會問題和道德后果，也會阻礙思想政治教育活動的進(jìn)行，影響其可信力。因此在思想政治教育過程中運用利益群體分析方法對不同群體思想進(jìn)行正確分析，確定各種矛盾的性質(zhì)，有助于推動思想政治工作有針對性地調(diào)整各群體之間的利益關(guān)系，及時協(xié)調(diào)利益群體之間的矛盾，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，推動思想政治教育的工作進(jìn)度。

（3）有利于關(guān)注利益群體需求，找準(zhǔn)思想政治工作的切入點，提高思想政治教育的針對性。利益群體分析方法關(guān)注利益群體的需求，揭示出人們思想行為背后的利益動因，對于全面認(rèn)識和了解不同的利益群體，找準(zhǔn)開展思想政治教育工作的利益群體的切入點具有重要意義。借鑒運用利益群體分析方法中的信息收集、傳遞、分析、處理和反饋機(jī)制，思想政治教育者也可以建立以思想政治教育信息分析為基礎(chǔ)的工作分析機(jī)制，以此來把握不同教育對象的利益訴求，協(xié)商利益群體之間的關(guān)系，針對不同的利益群體開展工作，從而提高思想政治工作的針對性。

3 在思想政治教育的過程中運用利益群體分析方法需要注意的幾點問題

（1）維護(hù)思想政治教育工作的成效，認(rèn)清不同利益群體之間根本利益的一致性和具體利益的差異性。雖然目前不同利益群體在經(jīng)濟(jì)利益上存在的根本一致性，并不意味著在具體利益上存在著一致性。只強(qiáng)調(diào)利益群體根本利益的一致性而不指出其具體利益的差異性，或者只承認(rèn)他們的差異性而否認(rèn)他們的一致性，這兩種傾向都是利益群體分析方法堅決反對的。因此在思想政治教育的過程中，思想政治教育者必須認(rèn)清不同利益群體之間根本利益的一致性和具體利益的差異性，正確分析教育對象由于差異性而呈現(xiàn)出的不同的思想信息，以此為依據(jù)正確地認(rèn)識和處理好利益群體內(nèi)部以及不同利益群體之間的矛盾，調(diào)動各方面的積極性，保持思想政治教育工作的社會主義方向，使思想政治工作取得卓有成效的效果。

（2）保證思想政治工作的正確方向，處理好“發(fā)展”與“利益”的關(guān)系。思想政治工作的目的在于要提高人的思想覺悟，政治認(rèn)知，道德水平，從而引導(dǎo)人們更高層次的人生追求。同時我黨一直把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為我國思想政治教育活動現(xiàn)實的反映。這就意味著在思想政治教育的過程中，既要秉承其促進(jìn)人的全面發(fā)展的理念，又要把廣大人民利益的最終實現(xiàn)作為其追求之一，因此處理好“發(fā)展”與“利益”的關(guān)系是思想政治教育工作面臨的一個比較重要和現(xiàn)實的問題。所以，把利益群體分析方法運用到思想政治工作中時，必須堅決地以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，推動人的全面發(fā)展。同時又要考慮教育對象利益的實現(xiàn)，對不恰當(dāng)?shù)睦嬉蠹皶r有效地開展批評教育，保持思想政治教育活動沿著正確的方向發(fā)展，實現(xiàn)“發(fā)展”和“利益”的雙贏。

（3）建立思想政治教育對象的思想分析機(jī)制，滿足不同利益群體訴求。思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)首先確立主要的利益群體，收集利益群體資料，然后對不同的利益群體的需求進(jìn)行定性、定量分析，整理不同的需求類別和特征，及時對不同的利益群體的訴求進(jìn)行分析，利用利益群體分析結(jié)果，研究其訴求的合法性和合理性，并采取合理的措施進(jìn)行解釋和教育，及時進(jìn)行反饋，這樣才能使利益群體分析方法在思想政治教育中得到合理運用。

在社會結(jié)構(gòu)不斷變化的社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的中國，利益群體分析方法在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)信息分析方法在分析思想政治教育中分析教育對象思想信息的不足之處，而且還可提高思想政治教育的針對性、實效性、可信力，因此在現(xiàn)階段，我們要致力于研究利益群體分析方法在思想政治教育中的運用。