如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力

音樂(lè)蘊(yùn)涵著豐富的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨著人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需要，音樂(lè)教育傳承和發(fā)展了這一歷史任務(wù)。小學(xué)音樂(lè)教育中的“表現(xiàn)”是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。在音樂(lè)教學(xué)中可從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力：

一、在實(shí)踐中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

掌握知識(shí)技能的最好方法就是實(shí)踐，組織學(xué)生參與各種各樣的活動(dòng)對(duì)于激發(fā)他們的表現(xiàn)力是非常重要的。教師可根據(jù)教材設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，還可以組織學(xué)生進(jìn)行師生共同參與的音樂(lè)表演，使音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容更加豐富多彩。

二、在表演中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

教師應(yīng)該把舞臺(tái)交給學(xué)生，除了在課堂上給學(xué)生提供音樂(lè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)讓學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多參加學(xué)校或上級(jí)組織的中小學(xué)生的音樂(lè)表演或演出活動(dòng)，參加各類音樂(lè)考級(jí)和參加有意義的公益性演出活動(dòng)，虛心向其他參賽或參演人員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、在評(píng)價(jià)中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

在音樂(lè)表演活動(dòng)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的表演進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上不斷地制定新的努力方向。這種評(píng)價(jià)應(yīng)該是有針對(duì)性的，更應(yīng)該是有新的提高目標(biāo)的。可以確定，這種評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的表演能力是很有效的。

四、在音樂(lè)感受力中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

首先是聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過(guò)音調(diào)、音色、強(qiáng)弱、節(jié)奏等，讓學(xué)生感受和了解聲音，進(jìn)而聽(tīng)旋律、聽(tīng)和聲、聽(tīng)辨各類人聲和各類樂(lè)器的聲音，提高學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的選擇性及敏感度。其次是視覺(jué)能力與歌唱技巧的培養(yǎng)。在發(fā)聲練習(xí)、視唱練習(xí)中初步要求學(xué)生視譜歌唱，使學(xué)生在視唱中感受收獲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高視譜能力。

五、在想象能力和創(chuàng)新思維中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

音樂(lè)教學(xué)在發(fā)展學(xué)生的想象力方面的作用是獨(dú)特而明顯的。通過(guò)視唱和欣賞音樂(lè)，不但可以訓(xùn)練和提高學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力，更使學(xué)生的大腦在隨著音樂(lè)緊張活動(dòng)的同時(shí)，想象、記憶、情感等心理活動(dòng)達(dá)到活躍狀態(tài)，這些都有助于思維能力的培養(yǎng)。

六、在歌唱的基本功中培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力

如何把一首歌曲準(zhǔn)確而優(yōu)美地演唱出來(lái)，需要培養(yǎng)學(xué)生歌唱的基本功。要有正確的呼吸、準(zhǔn)確的咬字吐字、準(zhǔn)確的音高及節(jié)奏、恰當(dāng)?shù)牧Χ?、自然而和諧的聲音、真切的情感等等，從而把歌曲所表達(dá)的形象充分地再現(xiàn)出來(lái)，這就是對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力。這幾種能力是有機(jī)聯(lián)系在一起的，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)及提高藝術(shù)修養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。在音樂(lè)教學(xué)中，教師要根據(jù)作品的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、風(fēng)格等方面入手，在牢固掌握音樂(lè)基本知識(shí)的同時(shí)，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)作品進(jìn)行分析理解。

總之，教師應(yīng)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生大膽演唱、演奏能力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的表演能力及創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)自己的情感，樂(lè)于與他人溝通感情，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生得到美的感受，受到美的熏陶。

（責(zé)任編輯 馮 璐）