高三藝術特長生的英語復習方法

高三藝術特長生既要學好術科，又要兼顧文化課學習，如何在較短的時間內使他們的學習成績有一個較大的飛躍，正確的復習訓練是很重要的。在英語復習中，筆者認為復習訓練應做到如下幾點。

一、構建知識網絡，夯實基礎

(一)詞匯復習

詞匯十分繁雜豐富，復習時要總結歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。除音、形、義外，還要掌握他們的適用條件、語法特點以及與其它相關知識的聯(lián)系，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。

1.歸納中學課本常用和常考詞匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞，如need、consider、sugges-

t、expect、prefer等。

2.對有共同用法特點的詞匯進行歸納，形成知識鏈。如教材中既可作實義動詞又可作系動詞的詞有：sound、smell、taste、get、become、turn、grow、come、fall、go、remain、look、appear、seem等。只要記住一個經典句子“The food tastes good， but he can’t taste well.”此類題型就迎刃而解了。

3.由點帶面，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和知識遷移的能力。如get的短語有get off/ on/ in/ to/up/over/ together/hold of/ rid of等。這樣的重點動詞有很多，如go、come、get、turn、take、make、die、bring、set 等等。

4.學習和歸納近義詞、同義詞，可以擴大知識面，增強運用語言的能力。近義詞已歸納出2000多組，如adapt 和adopt，rise、raise、arise 與arouse等；近義詞組幾百組，如 by the name of 和in the name of 等；同義詞辨析2000多組，如common、 regular、normal、average、usual、general、ordinary的區(qū)別。

(二)句型復習

1.單詞型插入語，如however、 therefore、whereas、evertheless、furthermore、moreover、meanwhile為一組，objecti-

ve、subjective、positive、negative、neutral、indifferent、critical、op-

timistic、pessimistic為一組。近年來副詞是很重要的考點，所以把60個副詞統(tǒng)一在一起，如 deliberately、 eventurally、individually、approximately 等。

2.短語型插入語，如不定式strange to say、to tell the truth、to make things worse等，動名詞有Generally speaking、Taking everything into consideration、judging from等，過去分詞有Everything taken into consideration、 Compared with等；介詞短語如in other words、in one's opinion等。

(三)語法復習

每一類語法項目的復習主要按照主要考點(列舉高考題)和精選練習進行操作。如定語從句是高中英語教材中的重要語法內容，它貫穿了整個高中英語的每一冊教材，也是每年必考的考點。歸納定語從句知識時要掌握以下要點：that、which、who等關系代詞與when、where等關系副詞的基本用法；引導詞that和which的用法區(qū)別以及各自的特殊用法；非限制性定從以及which在非限制性定從中的應用；as在定從中的用法；“介詞+關系代詞”引導定從；帶有“插入語”的定語從句；定語從句與并列句、狀語從句、強調句型的用法區(qū)別等。

二、以培養(yǎng)閱讀、以實踐原則指導高考復習，促進能力轉化

(一)閱讀理解訓練

在做閱讀理解練習時，我為其限定時間，在40分鐘內讀完5篇短文并完成20道小題的選擇，并且堅持”每日兩閱”。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。

(二)重視書面表達訓練

書面表達時間大約是20-25分鐘，平時訓練注意要求學生分四個步驟，并且要求學生背誦老師歸納出的常用句式。步驟如下：確定文章體裁，選擇準確的詞匯和短語，連詞成句，尤其是銜接詞和插入語及副詞的運用。

（三）完型填空訓練

故事性完形填空通常以敘述文體的小故事為主(有時可能是夾敘夾議)，篇幅一般在250—300詞之間，平時訓練要求學生注意：一要知道完形填空所涉及的是一系列與上下文相聯(lián)系的空白，而不是孤立的空白；二要做到兩個“通”：“通讀全文”與“通篇理解”；三要明確三個考點：詞義辨析、上下文的語境、語言的慣用法；四要明確四個線索：詞匯線索、句法線索、社會文化線索、上下文線索，等等。

(四)聽力訓練

聽力對話的內容大都取材于日常生活，即衣、食、住、行、工作、學習、天氣、生活環(huán)境等話題，可分為校園、公共場所、家庭等方面。聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程，所以我們堅持每日一練堅持不懈，打下扎實的基本功。而且為了避免厭煩情緒，每日只堅持1-2個材料的練習。

（責任編輯 付淑霞）