愛心——教育成功的源泉

有人問當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西：“當(dāng)一個好教師最基本的條件是什么？”他總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”熱愛學(xué)生是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，無需你付出太多，也許只是一個善意的眼神；只是一個理解的微笑；只是一句關(guān)切的話語，就會在孩子的心靈撒滿陽光，就會潤澤出班級芳園的一片生機。

一、愛是教育的潤滑劑

多年的班主任工作使我知道，奉獻給學(xué)生真摯的愛是做好德育工作的前提。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。只有在愛的教育中，才能激發(fā)學(xué)生各方面的積極性，去獲得成功。教師要愛“聽話”的學(xué)生，讓他們成功，更要愛“不馴服”的學(xué)生，讓他們也獲得成功。愛是一種巨大的動力，它會激勵學(xué)生做得更好。

曉宇，是所有師生一致認為無法教育的后進生。我接班后，他依舊是這樣，一周只上那么一兩天學(xué)，要是你問他，為什么不來上學(xué)？他總會以這兒疼、那兒痛的理由敷衍我，后期有同學(xué)告訴我，因為他有鼻炎，一不小心就要流鼻血，父母拿他也沒辦法，也只好聽之任之了。有同事勸我，放棄算了，可他畢竟是個孩子呀，我放棄了，說不定他會變成什么樣？他今后的人生路該怎么走?。坎?，不能放棄，幫助他進步是我的責(zé)任。

那天，他又沒來上學(xué)。為了弄清情況，放學(xué)后我決定去家訪。當(dāng)我趕到他家時，天已經(jīng)黑了，是曉宇開的房門，進了門才發(fā)現(xiàn)，偌大的房間里只有曉宇一人在看電視，茶幾上放著幾小盒餅干。我問：“爸爸媽媽呢？”曉宇低聲回答：“爸媽都在工廠上班，還要過一小時才下班?！鼻扑强蓱z兮兮的樣子，似有許多委屈。我深深地吸了口氣，撫摸著他的頭說：“孩子，跟老師說說，看老師能不能幫你。為什么不上學(xué)？上學(xué)不就不孤單了嗎？”曉宇低著頭，玩弄著衣角，好久才說，我做不完作業(yè)，會挨老師的批評，同學(xué)們要嘲笑我的。瞧著孩子那一臉的無奈，我知道了，這孩子需要來自師生共同的關(guān)愛，需要尊重與呵護。作為老師，我有責(zé)任給予他這種特別的關(guān)愛。想到這兒，我親切地對他說：“只要你堅持天天來上學(xué)，作業(yè)老師會在學(xué)校輔導(dǎo)你完成，怎樣？”

以后曉宇來校的日子里，在課堂上，只要發(fā)現(xiàn)他舉手了，我就把發(fā)言的機會送給他；在課間，找來一些同學(xué)與他聊聊家常，講講笑話；在課后，及時輔導(dǎo)作業(yè)，使他充滿信心。漸漸地，曉宇不曠課了，行為習(xí)慣也有了巨大的改變，畢業(yè)考試時，他甩掉了“不及格的帽子”，我在班上表揚了他，這便是愛的力量，是愛，使他冰冷的心復(fù)蘇；是愛，使他增強了信心和勇氣；是愛，使他融入整個集體，成為集體中一個有活力的音符。

二、愛是學(xué)生健康成長的有力保證

做班主任工作的，不僅僅讓學(xué)生在科學(xué)文化知識方面獲得成功，還要教學(xué)生成功的做人，塑造學(xué)生的靈魂。事實證明，班主任抓住教育的有利時機所進行的教育活動是容易被學(xué)生接受，容易打動每個學(xué)生的心，收到事半功倍的效果。

在今年我校的體育運動會上，我們班的比賽總成績沒有獲得第一名?；氐桨嗉?，我看到有幾個隊員頭伏在桌面上哭了。見到這樣的情景，我決定開展一次主題中隊會活動。

“同學(xué)們，我們這次比賽雖然沒有取得好名次，但你們努力了，你們是好樣的，是成功的。”接著我用激動的語調(diào)說：“成功的寶座并不是人人都擁有，世上沒有常勝的將軍，誰沒有失敗的經(jīng)歷呢？但是貴在參與，只有眾多的參與者，才顯出競賽的精彩和金牌的價值。今天，僅憑我們勇敢地參與，就應(yīng)為我們自己喝彩。我在黑板上寫了一行大字——本次主題中隊活動的主題：為自己喝彩！教室里立刻響起一陣掌聲。

“雖然我們失敗了，但我們不應(yīng)該沮喪，我們應(yīng)該勇敢地面對，應(yīng)該好好審視自己，反省自己有哪些不足，總結(jié)失敗的教訓(xùn)?！蔽野涯抗馔断蚶罴t，此時的李紅已經(jīng)沒有了剛才的沮喪和不高興，她立刻站起來說：“今天我們班的失敗并不是由于實力上的差異，而是同學(xué)中交接棒時沒有高度重視，把接力棒交到地上了，如果沒有這次失誤，我們班一定能拿第一名，我們班一定要吸取這次失敗的經(jīng)驗，這次失敗將成為我們下一次成功的教訓(xùn)，我相信在以后的比賽中，我們一定能取得好名次?！痹捯魟偮洌谡坡曋杏忠晃煌瑢W(xué)站了起來，用響亮的聲音說：“我們關(guān)鍵是要在失敗中找到自己存在的問題，也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的長處，找到自己的閃光點，找到自信，所以我認為，即使輸了，也要給自己一點掌聲，為自己喝彩。”

“我認為，無論做什么，我們都要有勇氣，有決心，有毅力。只要我們付出了辛勤的汗水，就會有意想不到的收獲，就會有成功，就會有人給我們掌聲，為我們喝彩?！?/p>

……

聽著同學(xué)們熱情激動的發(fā)言，我心里無比高興，我認為這次主題中隊活動是成功的。因為，它讓同學(xué)們懂得了：為自己喝彩，不是驕傲自滿，不是自我陶醉，而是一種自信，相信自己是最棒的。這樣無論在何時何地，我們都擁有自信和決心，保持足夠的毅力和勇氣，只要付出了心血就會擁有成功，也就擁有了鮮花和掌聲。

三、愛是學(xué)生進步的階梯

蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的技巧和藝術(shù)就在于教師要善于在每個學(xué)生面前，都要向他打開他的精神發(fā)展的領(lǐng)域，使他能在這個領(lǐng)域里達到一個亮點，顯示自己宣告大寫的‘我’的存在。從人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一個精神豐富的人?！?/p>

為了讓每個學(xué)生都有充分自我表現(xiàn)的機會，在班級中，我組織學(xué)生開展了第二課堂活動，成立了特長小組，如：“舞蹈隊”、“歌唱隊”、“樂曲隊”、“體育特長組”、“書法繪畫專長組”。鼓勵每一個學(xué)生加入其中，并且讓學(xué)習(xí)較差而在這些方面有專長的學(xué)生擔(dān)任“隊長、組長”。在活動中讓他們充分展示才能，發(fā)揮他們的特長，從而樹立起他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)不好的自卑感和大步前進的信心。

教育的路途漫漫，我將鍥而不舍地求索。多年來，雖有過挫折，有過哀怨，但我堅信用自己的辛勤與汗水，將愛撒播到每一個學(xué)生的心田，終有一天會春色滿園的。

（責(zé)任編輯 趙永玲）