淺談學(xué)校公寓文化建設(shè)

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生休息的場(chǎng)所，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、娛樂(lè)，接受教育，健康成長(zhǎng)的陣地，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中具有重要地位。建設(shè)良好的學(xué)生公寓文化對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和成才具有重要作用。北安三中將學(xué)生公寓文化賦予一種全新的概念和內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受規(guī)范的管理和教育，著力打造公寓文化，以文化促發(fā)展，以文化提升服務(wù)質(zhì)量，以文化增強(qiáng)溝通與交流。在管理人員與學(xué)生的互動(dòng)中探索出一種積極、健康、和諧的公寓文化管理新模式，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在教育中得到提高。

一、建立完善的制度文化

公寓管理教師通過(guò)調(diào)查、和學(xué)生座談及深入研究，根據(jù)公寓管理的特點(diǎn)，詳細(xì)制定出《公寓管理員工作職責(zé)》、《生活老師工作職責(zé)》、《晚自習(xí)教師工作職責(zé)》、《公寓衛(wèi)生員工作職責(zé)》，從而使各崗位教師任務(wù)具體、責(zé)任明確、考評(píng)詳細(xì)，提高了教師的工作積極性，責(zé)任心明顯增強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，公寓管理教師認(rèn)真制定了學(xué)生《晚自習(xí)制度》、《請(qǐng)假銷(xiāo)假制度》、《晚就寢制度》、《文明寢室評(píng)比細(xì)則》、《星級(jí)（金、銀、銅星）寢室標(biāo)準(zhǔn)》和《流動(dòng)紅旗標(biāo)準(zhǔn)》，并在各個(gè)學(xué)生宿舍張貼上墻，使多年來(lái)宿舍沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的情況得到了徹底改變，宿舍優(yōu)秀率明顯提高。公寓管理教師還設(shè)計(jì)了《公寓工作日志》、《外來(lái)人員登記表》、《公寓檢查公示統(tǒng)計(jì)表》、《公寓衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查記錄表》、《中午檢查記錄表》、《晚查寢記錄表》。每周的星級(jí)寢室評(píng)比和流動(dòng)紅旗評(píng)比，以及學(xué)期“文明寢室”、“文明住宿生”的評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)了住宿生的“比、趕、超”的積極性，各寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)錦上添花，學(xué)校的公寓管理水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)文化

公寓管理教師利用星期六晚19:30—21:00時(shí)段，對(duì)學(xué)生開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)，包括中國(guó)象棋、圍棋、軍棋、跳棋和撲克等，使學(xué)生們放松情緒，愉悅身心，能以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。公寓管理教師還開(kāi)展了“公寓杯”乒乓球賽、籃球賽和毽球賽，豐富了住宿生的業(yè)余文化生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。公寓文化娛樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康文明的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生公寓文化的品味，增添了公寓文化的氛圍。

三、提高安全意識(shí)，打造公寓安全文化

為了確保學(xué)生公寓的安全，公寓管理部門(mén)制定了領(lǐng)導(dǎo)代班制度和白、晚班交接班制度，做到全天24小時(shí)值班、領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查，公寓的大門(mén)、廣場(chǎng)及公寓各走廊都安裝了監(jiān)控設(shè)備，提高了公寓的安全系數(shù)。對(duì)公寓門(mén)衛(wèi)制定了詳細(xì)的管理制度，明確規(guī)定，住宿生晚19:OO時(shí)后不允許出校門(mén)，特殊情況要出校門(mén)的必須有班主任簽發(fā)代班領(lǐng)導(dǎo)簽字的請(qǐng)假條并有陪同學(xué)生才能放行。公寓管理教師定期對(duì)住宿生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，學(xué)生在公寓的生活安全無(wú)憂(yōu)。

四、人文關(guān)懷的服務(wù)文化

教師既是公寓的管理者，又是學(xué)生的服務(wù)者，更是學(xué)生的良師益友，關(guān)愛(ài)學(xué)生是每一位教師的本性所在。在本學(xué)期初，我校開(kāi)展了微笑服務(wù)、關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師向?qū)W生提出要求時(shí)，語(yǔ)氣要平和，服務(wù)要到位，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的感受，用真心感動(dòng)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)溫暖學(xué)生。記得上學(xué)期的一個(gè)深夜，一名住宿生生病了，肚子痛的受不了，我馬上開(kāi)車(chē)送學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，背著學(xué)生樓上樓下的做各項(xiàng)檢查，陪著學(xué)生點(diǎn)滴，直到學(xué)生病情好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議可以回去休息，我又給學(xué)生買(mǎi)了醫(yī)生開(kāi)的口服藥，才和其他陪同學(xué)生一起把生病的學(xué)生送回公寓，這已是次日凌晨?jī)牲c(diǎn)多了。有的學(xué)生在公寓點(diǎn)滴，公寓老師都會(huì)給學(xué)生燒熱水，裝熱水瓶給學(xué)生點(diǎn)滴加溫，看護(hù)點(diǎn)滴學(xué)生，給學(xué)生換藥和拔針；有的學(xué)生吃不下飯，老師就給學(xué)生熬小米粥送過(guò)去。公寓管理教師這些無(wú)私的行為，使學(xué)生深刻體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖，整個(gè)公寓管理和服務(wù)水平穩(wěn)步提升。

五、強(qiáng)化生活德育細(xì)節(jié)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓和晚自習(xí)的管理，學(xué)校號(hào)召班主任對(duì)住宿生給予特殊關(guān)注，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。安洪江、曹玉華兩位教師在2011年秋季接手了住宿生班級(jí)，工作難度增大，從學(xué)生到校那天起，第一個(gè)月他們幾乎天天看管住宿生的晚自習(xí)，還經(jīng)常到寢室巡視，關(guān)注學(xué)生的起居管理。一些住宿生有違反學(xué)校住宿規(guī)定的現(xiàn)象，公寓管理教師多次與學(xué)生交談，向他們講清楚，只要在校住宿，學(xué)生就應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)定，按時(shí)回校住宿，按時(shí)上好晚自習(xí)。作為學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)會(huì)上，生活老師樸常紅找到幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)單獨(dú)進(jìn)行交流，幫助家長(zhǎng)教育孩子。正是有了這份堅(jiān)持，學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)他們的管理，是在為他們負(fù)責(zé)，住宿紀(jì)律有了明顯的改善。

我校的公寓文化是特色校園文化建設(shè)的重要組成部分，旨在豐富公寓文化生活，創(chuàng)建優(yōu)雅生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)之余參與活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，共享生活樂(lè)趣，將公寓營(yíng)造成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。安全溫馨的公寓環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生公寓的育人氛圍， 也展示了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，深受廣大師生和家長(zhǎng)的歡迎。

（責(zé)任編輯 史玉英）