怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣

常聽到家長反映自己的孩子在家里學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一回家就看電視，或者玩游戲，忘記了做作業(yè)，忘記了復(fù)習(xí)，甚至于欺騙家長沒有作業(yè)或者作業(yè)做完了，對學(xué)習(xí)不感興趣?？粗约液⒆拥膶W(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長急在心頭，卻是無可奈何，想不出改變孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的辦法。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長的關(guān)鍵。習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅(jiān)持。所以家長要有耐心，用一定的方法，堅(jiān)持一段時間訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果。下面從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法向家長做些介紹。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，孩子一般興趣廣泛，對新穎的事物容易產(chǎn)生興趣，可也容易消失。如對一種新玩具產(chǎn)生興趣，只是短短的幾天，過些日子就不再玩了。對學(xué)習(xí)更是如此，開始時興趣濃厚、熱情洋溢，可是，好景不長，沒過幾天就忍受不了寂寞，厭倦了。

興趣如同是孩子心田里的一粒小小的種子。當(dāng)這一種子萌芽時，開始是弱小的，需要陽光、雨露，幼芽才能逐漸長成參天大樹。孩子的學(xué)習(xí)興趣剛萌芽時，家長如果能及時的肯定、鼓勵、引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會濃厚；反之，家長不是鼓勵、而是批評，或者聽之任之，孩子的興趣也會逐漸淡化，直至消失。大部分孩子看到鄰居的孩子上學(xué)，也吵著要上學(xué)，要買書包，買學(xué)習(xí)用品。可見，一開始，孩子是向往學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)的。上學(xué)后，有的孩子保持了學(xué)習(xí)興趣，有的孩子卻不喜歡了，什么原因呢？學(xué)習(xí)是辛苦的、枯燥無味，需要耐心、恒心、毅力。如果孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，覺得索然無味，那學(xué)習(xí)便成為一種負(fù)擔(dān)、累贅。沒有學(xué)習(xí)的興趣，孩子無論如何也學(xué)不好。

那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

書香門第、將門虎子，是有其道理的。孟母三遷，就是例子，為了孩子的成長，孟母不惜多次搬遷，選擇了適合孩子成長的良好環(huán)境，造就了孟子的大好前程。一個花天酒地，玩牌成風(fēng)的家庭環(huán)境，怎么可造就棟梁之材呢？孩子天天看玩牌，不學(xué)會玩牌才怪呢？家長如果能以身作則、身先士卒，孩子必然會模仿做。家長自己在玩得開心、熱鬧，而孩子卻在燈下孤獨(dú)地寫字、看書，孩子怎么能靜下心呢？再說，喧鬧的環(huán)境也不利于孩子學(xué)習(xí)。如果家長也能常?？纯磿o孩子講講故事，不但可以啟迪孩子的心扉，而且孩子耳濡目染，也會喜歡看書、學(xué)習(xí)。 所以父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一個相對安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子買些適合孩子閱讀的書，學(xué)習(xí)用品，如寫字板、畫筆等。再為孩子設(shè)置一個小小的圖書角，可以是一個的抽屜、一個小箱子，以供孩子放置學(xué)習(xí)用品，圖書等，培養(yǎng)孩子愛書的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)時，盡可能保持安靜，不影響孩子學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子天性好動，根據(jù)這一特點(diǎn)，家長要引導(dǎo)孩子把這一特點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。孩子做完作業(yè)后帶孩子出去散散風(fēng)、透透氣，使孩子勞逸結(jié)合，而且可以在游玩中，使孩子親近大自然，在游玩中，向孩子講些自然常識，向孩子問些問題，增進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵孩子自己動手做些玩具，拆些廢舊的東西，養(yǎng)成愛動手的習(xí)慣，培養(yǎng)好問的興趣。

孩子具有好奇、好問特點(diǎn)，作為父母的不要敷衍應(yīng)答，而應(yīng)該不厭其煩，循循善誘，最好能引導(dǎo)孩子自己通過觀察、思考，獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛科學(xué)的興趣。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感

知識能陶冶人的情操。孩子天性愛表揚(yáng)，家長要多表揚(yáng)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給予一句表揚(yáng)，：“你進(jìn)步了，懂事了?！薄岸嗦斆鳌寢屢徽f、自己一下就會了?！薄白謱懙枚喙ふ?，圖畫得多好??！”長期的鼓勵、表揚(yáng)，即使再笨的孩子也會變聰明了，因?yàn)楹⒆訕酚趧邮帧幽X了。不斷的表揚(yáng)，讓孩子能從學(xué)習(xí)中感覺到成就感，孩子就能體會學(xué)習(xí)的快樂，體會成功的喜悅，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信心。

陪伴孩子學(xué)習(xí)。孩子在讀書寫字時，家長在旁邊看看書，孩子會覺得不孤單，小孩子的耐力是有限的，有時會貪玩，這時，家長鼓勵、督促一下，能及時改變孩子的習(xí)慣。而且可能的話，你還可以輔導(dǎo)孩子的功課，檢查孩子的作業(yè)。指出作業(yè)的不足之處，及時表揚(yáng)他的進(jìn)步，以增強(qiáng)其信心。

“子不教，父之過?！泵恳粋€孩子都是家長心目中的偉人，把孩子培養(yǎng)成為對社會有用之人，是每個家長的心愿。教育成敗的關(guān)鍵是“ 教導(dǎo)有方”。 家長要針對自家孩子的特點(diǎn)，根據(jù)兒童的心理、生理特點(diǎn)，循循善誘，切不可操之過急。恨鐵不成鋼這一心態(tài)是培育不了棟梁之材的，希望父母們給孩子自由的空間、時間，保護(hù)孩子的天性。