談小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中游戲教學(xué)的運(yùn)用

【摘 要】小學(xué)生喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、游戲，同時(shí)小學(xué)生愿意表現(xiàn)自己，希望自己的行為及做出的動(dòng)作受到同伴的認(rèn)可和老師的表?yè)P(yáng)。體育游戲富有生活性，趣味性，能充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的興趣，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。選擇游戲時(shí)要考慮小學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，保證游戲能順利的進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】體育運(yùn)動(dòng)；游戲教學(xué)

一、體育運(yùn)動(dòng)中游戲的重要性

在體育運(yùn)動(dòng)中有許多重復(fù)性的動(dòng)作，學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，對(duì)于小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，要想達(dá)到好的教學(xué)效果是比較困難的。所以在體育教學(xué)中應(yīng)穿插一些游戲的成份，或者貫穿整個(gè)課堂的始終，充分調(diào)動(dòng)起小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)的效率。

（1）能提高小學(xué)生的認(rèn)知能力。大腦對(duì)外界信號(hào)的接收效果如何，直接決定了認(rèn)識(shí)的深度和廣度，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。體育游戲往往來(lái)源于生活，貼切生活，有利于激發(fā)孩子們探求美好生活的熱情。他們?cè)谟螒虻那楣?jié)之中扮演各自角色，更好地體會(huì)、認(rèn)識(shí)生活。如游戲《老鷹捉小雞》，有的同學(xué)扮演老鷹，有的學(xué)生扮演保護(hù)小雞的母雞，有些扮演活蹦亂跳小雞。孩子們?cè)谟螒蛟O(shè)計(jì)的精巧情節(jié)中，了解了作為母雞保護(hù)自己小雞的技能，和作為母親的偉大。

（2）能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲能充分體現(xiàn)體育課的活動(dòng)性、娛樂(lè)性和游戲性，因而吸引廣大學(xué)生的參與，提高體育學(xué)習(xí)的興趣。在體育課堂教學(xué)中通過(guò)體育游戲興趣是引起學(xué)生愉快體驗(yàn)并逐步形成體育興趣的重要條件。教師要是根據(jù)主教材內(nèi)容有針對(duì)性地選擇幾個(gè)小游戲，就能在課的開(kāi)始牢牢吸引學(xué)生的注意力，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在以往“50米跑”教學(xué)中，練習(xí)采用了“人球比賽”的游戲，用球作為學(xué)生的比賽對(duì)象，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。還有在小學(xué)體育課“籃球運(yùn)球”的教學(xué)中，如果我們利用“運(yùn)球賽跑、運(yùn)球接力”等項(xiàng)目活動(dòng)，把游戲與競(jìng)爭(zhēng)融入其中，就會(huì)極大地提高學(xué)生的練習(xí)興趣，加大練習(xí)的力度，從而提高教學(xué)的效果。

（3）能培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。游戲的教育性集中體現(xiàn)在游戲的內(nèi)容及方法的思想性和科學(xué)性上。教育的宗旨在于育人，忽視了品德的培養(yǎng)，便失去了教育的意義。孩子由于世界觀還沒(méi)有形成，思想可塑性較大。這就要求用品德教育貫穿游戲之中。用特定的角色規(guī)范孩子的言行，讓他們有責(zé)任感及正義感。游戲《大網(wǎng)捕魚(yú)》，設(shè)計(jì)了漁民捕魚(yú)的的場(chǎng)景，漁民利用一定技巧捕到魚(yú)，直至都成了漁民。孩子們?cè)谟螒蛑锌梢詫W(xué)會(huì)相互合作，認(rèn)識(shí)集體的力量，還可以知道團(tuán)結(jié)互助的好處。

二、體育游戲教學(xué)的組織與管理

在體育教學(xué)過(guò)程中，組織適宜的的體育游戲有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。但如果游戲的組織管理不當(dāng)，往往適得其反，產(chǎn)生消極影響。因此組織游戲教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）根據(jù)小學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)組織游戲教學(xué)。小學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，這時(shí)期的他們可謂是不知疲倦的年齡。多動(dòng)、喜歡無(wú)約束、紀(jì)律性缺乏。對(duì)于這些特點(diǎn)，我們?cè)谏象w育課時(shí)，如果只是一味的進(jìn)行書(shū)本教法是沒(méi)有多大的效果的。所以，我們要把書(shū)本的知識(shí)要求轉(zhuǎn)變成游戲方式，也就是說(shuō)用游戲的方式達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。例如：籃球教學(xué)的傳接球練習(xí)中，本來(lái)就是兩個(gè)人之間簡(jiǎn)單、枯燥的傳接球游戲?，F(xiàn)在運(yùn)用游戲的方法，學(xué)生可以自行組隊(duì)，六、七個(gè)人一組，學(xué)生們圍成一個(gè)圈，中間圈內(nèi)一名學(xué)生搶同學(xué)們的傳接球，搶到后兩人交換角色。增加趣味性，提高積極性，有利于動(dòng)作技術(shù)的提高。

（2）體育游戲組織要嚴(yán)密形式要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)中老師要將體育游戲的內(nèi)容、方法、規(guī)則向?qū)W生講清楚，教師既要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又要嚴(yán)格要求將組織紀(jì)律貫徹始終。教學(xué)中同一教材的游戲，時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生就越覺(jué)得沒(méi)有新鮮感。教師要善于舉一反三，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地變換游戲的活動(dòng)形式，增加娛樂(lè)性和趣味性。

三、體育游戲采用的教學(xué)法

小學(xué)生抽象邏輯思維水平較低，自我控制能力差，注意力易分散。所以體育游戲教學(xué)方法的選擇對(duì)于教學(xué)的開(kāi)展具有舉足輕重的作用，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我主要采用以下方法：

（1）多采用直觀的方法。小學(xué)生的思維方式以形象思維為主。因此在游戲教學(xué)時(shí)應(yīng)多采用直觀的教學(xué)方法，這樣效果會(huì)好些。比如：在讓小學(xué)生了解游戲的路線時(shí)，多采用示范的方法，或采用圖解；在講解的語(yǔ)言上，多采用形象的語(yǔ)言，同時(shí)配合一定的手勢(shì)等。

（2）講解時(shí)要簡(jiǎn)短，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)想。小學(xué)生自我控制能力差，無(wú)意注意比有意注意更能持久與集中。因此，在小學(xué)生的游戲教學(xué)中，講解應(yīng)簡(jiǎn)短一些，只要能使學(xué)生明白游戲的做法就行了。講解的方式也要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要生動(dòng)形象一些。另外，可采用啟發(fā)式，提問(wèn)式的方法，以啟發(fā)小學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，在游戲中培養(yǎng)他們的智力。

四、小學(xué)體育游戲中應(yīng)注意的問(wèn)題

為了保證體育游戲課能順利的進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的和效果，除了有區(qū)別性和針對(duì)性的游戲內(nèi)容和嚴(yán)密組織教學(xué)方法之外，還要注意以下幾點(diǎn)：

（1）體育游戲教學(xué)注意紀(jì)律性。為了保證體育游戲教學(xué)的順利進(jìn)行，組織紀(jì)律必須貫徹游戲始終。游戲規(guī)則是否明確、合理、嚴(yán)謹(jǐn)、易于裁判。如進(jìn)行接力游戲時(shí)，不僅要講明原有的游戲規(guī)則，而且要強(qiáng)調(diào)游戲的紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

（2）體育游戲教學(xué)注意安全性。在體育游戲教學(xué)時(shí)一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，避免傷害事故的發(fā)生。如：使用的場(chǎng)地要平坦、器材要牢固，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即停止使用。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點(diǎn)來(lái)確定，不能超越對(duì)象的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動(dòng)性較大和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。游戲中要注意觀察學(xué)生體力的變化情況。對(duì)抗性較強(qiáng)的游戲要特別強(qiáng)調(diào)安全性。

體育游戲在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中作為一種特殊的教育手段，如果能夠得以科學(xué)合理的運(yùn)用，將對(duì)小學(xué)生的生理和心里的發(fā)展起到積極的作用，我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。實(shí)踐證明：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體育游戲這種“特殊的練習(xí)方法”能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永智，朱波涌.《體育游戲》.廣西師范大學(xué)出版社，2005

[2]人民教育出版社.《體育理論》，1996

[3]人民體育出版社.《學(xué)校體育學(xué)》，1996