細(xì)微之處見真性情

【摘 要】通過對《史記》和《漢書》幾個(gè)有代表性人物的分析，來體會(huì)細(xì)節(jié)描寫在塑造人物中的巧妙作用，在此基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)掌握細(xì)節(jié)描寫的小建議。

【關(guān)鍵詞】《史記》；《漢書》；細(xì)節(jié)描寫；思想性格；方法

陳平佐漢，志見社肉：李斯亡秦，兆端廁鼠。推微知著，固智士之相機(jī)；搜間傳神，亦文家之妙用也。但必得其神志之所在，則如圖畫名家，頰上妙于增毫。茍徒慕前人文辭之佳，強(qiáng)尋猥瑣，以求相似，則如見桃花而有悟，遂取桃花做飯，其中豈富有神妙哉！

——章學(xué)誠《古文十弊》

讀文章時(shí)我們經(jīng)常會(huì)碰到細(xì)節(jié)描寫。關(guān)于細(xì)節(jié)描寫，清代學(xué)者章學(xué)誠有一段比較清楚的論述。上面所引的這段話雖然沒有明確提出細(xì)節(jié)描寫這一概念，但他說的其實(shí)就是細(xì)節(jié)描寫的妙處及在使用細(xì)節(jié)描寫這種方法應(yīng)注意的地方。

這里舉出兩個(gè)細(xì)節(jié)?！妒酚洝り愗┫嗍兰摇贩Q陳平家貧，“里中社（祭灶神），平為宰（主管分祭肉），分肉甚均。父勞曰：‘善，陳孺子為宰！’平曰：‘嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！’”陳平主管分祭肉，分得很公平，這是個(gè)細(xì)節(jié)。在這個(gè)細(xì)節(jié)里，顯出他是有抱負(fù)的。他說要是他能主管天下大事，也會(huì)處理得非常公平的?？梢娝性紫嗟谋ж?fù)。這種抱負(fù)到后來到底實(shí)現(xiàn)了，他做了丞相。他善于用計(jì)，幫助劉邦統(tǒng)一了天下，立了大功。正因?yàn)檫@樣，他年輕時(shí)的分社肉，才有了意義，成了他的傳記中的細(xì)節(jié)。

《史記·李斯列傳》寫他“年少時(shí)，為郡小吏。見吏舍廁中鼠，食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠，食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：‘人之賢不肖，譬如鼠矣，在所自處耳?！边@也是個(gè)細(xì)節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)顯出李斯的志趣低微，他要求像倉中鼠那樣，能夠吃糧食，沒有人犬來驚擾它。他后來做了丞相，秦始皇死了，有命令給公子扶蘇，叫他回京下葬。趙高對李斯說，如果扶蘇回京做了皇帝，扶蘇相信蒙恬，你李斯就不會(huì)得到榮寵，還不如把命令改一下，命令扶蘇自殺，立公子胡亥做皇帝，你就可以永遠(yuǎn)得到榮寵。李斯聽從了趙高的陰謀。結(jié)果大權(quán)落到了趙高的手里，李斯被殺，秦朝也滅亡了。李斯之所以聽從趙高，正由于他貪圖富貴，志趣低微，不講道義的緣故。趙高看到他的志趣低微，只圖個(gè)人私利，才敢于向他講出這個(gè)陰謀。這一切，正同他年輕時(shí)贊美糧倉中的老鼠有關(guān)。這個(gè)細(xì)節(jié)有助于說明他是這樣的人，所以寫到他的傳記里。

這樣的例子在《史記》里有很多。《項(xiàng)羽本記》里記載了這樣一件事：“秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁（項(xiàng)梁，項(xiàng)羽的叔叔）與籍俱觀。籍曰：‘彼可取而代也?！貉谄淇?，曰：‘毋妄言，族矣！’梁以此奇籍。”巧的是，劉邦也有類似的遭遇?！陡咦姹居洝份d：“高祖嘗役咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：‘嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！’”同樣是看到皇帝風(fēng)光的一面，兩人說話的語氣卻大不相同。項(xiàng)羽是毫無顧忌，劉邦卻小心謹(jǐn)慎；一為豪邁口氣，一為艷羨之語，他們的話都能反映各自的性格，這就是細(xì)節(jié)，對塑造項(xiàng)羽、劉邦的形象很有幫助，所以也寫進(jìn)了他們各自的傳記里。

以上所舉的細(xì)節(jié)，都足以顯示人物的志趣。這樣的細(xì)節(jié)有兩個(gè)作用：一是“推微知著”，從小處看到大的意義，也就是看到事物的苗頭。一是“搜間傳奇”，搜求一般人不注意之處，起到傳神寫照的作用。但細(xì)節(jié)一定要能夠表達(dá)人物的精神志趣，離開了這點(diǎn)，勉強(qiáng)搜尋一些瑣碎的小事，那是不行的。

這樣的例子《漢書》中也很多?！稘h書·陳萬年》曾記載了這樣一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)：“萬年嘗病，召咸（萬年子陳咸）教戒于床下，語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)，萬年大怒，欲杖之，曰：‘乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？’咸叩頭曰：‘具曉所言，大要教咸諂也?！f年乃不復(fù)言?！边@段話剛開頭，還以為陳萬年是一正直嚴(yán)父，以至三更半夜還在教導(dǎo)兒子，而陳咸不聽教誨，竟然睡覺。讀完后才使人啞然失笑，原來陳萬年竟是在教兒子怎樣拍馬！這里一個(gè)“諂”字，父子倆的形象完全顛倒過來了，陳萬年圓滑，陳咸正直。在嘆服班固的手筆時(shí)，也讓人感受到了細(xì)節(jié)之妙。

司馬遷和班固寫人物傳記，很會(huì)抓住細(xì)節(jié)，這是他們把人物寫得很精彩的原因之一?？傊?xì)節(jié)描寫在塑造人物形象時(shí)是一種省時(shí)省力卻很有效果的一種方法，掌握它，對我們的寫作有很大的幫助。怎樣才能掌握它呢？方法是平時(shí)多觀察，多思考，把要寫的對象深深地刻在腦子里，同時(shí)加強(qiáng)語言的積累和錘煉，到下筆時(shí)就能水到渠成了。

參考文獻(xiàn)：

[1]《＜史記＞解讀》