本人由于工作調(diào)動(dòng),有原先從事初中生的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻绦W(xué)生的體育。雖同是體育教學(xué),但教授對(duì)象的轉(zhuǎn)變給我的工作帶來(lái)了意想不到的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候感覺(jué)小學(xué)生沒(méi)有初中生好教。小學(xué)生天性好動(dòng),愛(ài)講話,特別是上課時(shí)注意力集中時(shí)間短,喜歡在地上爬來(lái)爬去,相互追隨,挑逗打鬧,有時(shí)刺耳的哨音也很難抑制住孩子們爬行的沖動(dòng)。為此我感到很苦惱。
一次次的禁止,一次次的失敗,這不得不使我反思,出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象根源在哪里?在這不冷不熱的春秋季學(xué)生們特別愛(ài)在草坪上爬來(lái)爬去,固然有著小學(xué)生的天性,但我還是很迷惑。怎樣才能解決這樣的問(wèn)題。聽了百家湖小學(xué)校長(zhǎng)劉志春特級(jí)教師《本真教育》的報(bào)告,我好像有所頓悟。小學(xué)生既然好動(dòng)、愛(ài)爬我又阻止不了,何不放手讓孩子們爬行個(gè)夠。為此我仿造兒童樂(lè)園中的碰碰車的形式,制定了一個(gè)碰碰車的游戲。
方法:全班男生或女生分成人均相等的兩組,一組頭上扎紅領(lǐng)巾,便于區(qū)分?jǐn)澄?。在足球?chǎng)的中圈內(nèi),全部趴下跪撐,利用頭或軀干把對(duì)方擠倒或擠出圈外,失敗者退出比賽,最終看哪一方被全部“消滅” 掉。
安全要求:
1.把身體接觸到對(duì)方后方可發(fā)力。
2.不可用手推和用腳踹。
3.失敗者迅速退出場(chǎng)外。
學(xué)生聽了我的宣布,異常興奮,爭(zhēng)著要成為扎紅領(lǐng)巾的一方,感覺(jué)頭扎紅領(lǐng)巾就好像是戰(zhàn)斗的勇士,很酷。一聲哨響,戰(zhàn)斗打響,雙方捉對(duì)廝殺,漸漸弱小的同學(xué)被清除了戰(zhàn)場(chǎng),剩下的是大塊頭的同學(xué)。場(chǎng)外大聲地叫喊著:“加油!”“加油 !”!戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)升溫,雙方僵持著,兩邊的勇士們開啟智慧,幾個(gè)人肩并肩作戰(zhàn)把大塊頭的“敵人”包圍起來(lái)。多點(diǎn)的聯(lián)手進(jìn)攻,終于放倒了敵人。這種 逐個(gè)包圍多點(diǎn)進(jìn)攻,最終消滅“敵人”,取得戰(zhàn)斗的勝利。
一場(chǎng)游戲下來(lái),學(xué)生們大汗淋漓,可還是意猶未盡。相互在還激烈的訴說(shuō)著,如何把大塊頭的“敵人”消滅掉,采用何種戰(zhàn)斗隊(duì)形進(jìn)攻或防守。我倒成了一個(gè)局外人,可我卻感到很欣慰,從未上過(guò)這樣激情洋溢的體育課。學(xué)生們不僅在玩耍中得到鍛煉,還肯動(dòng)腦筋想問(wèn)題,加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與溝通,促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。把內(nèi)容與興趣最完美的結(jié)合,這不正是我們體育教師所追求的教與學(xué)最完美的境界嗎?一次成功使我更加貪心,我想借此機(jī)會(huì)把爬行這一運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。課后深入學(xué)生之中,尋求骨干學(xué)生的幫助,搜集相關(guān)爬行活動(dòng)的游戲。經(jīng)整理付諸于每一次課的實(shí)踐之中,拉進(jìn)學(xué)生和我的距離,也愛(ài)聽我說(shuō)話,給學(xué)生想要的東西,練習(xí)積極主動(dòng),讓學(xué)生成為課堂的主人。對(duì)于課堂紀(jì)律問(wèn)題,也就迎刃而解了,課堂教學(xué)也就輕松多了?,F(xiàn)在把整理過(guò)后的幾種游戲方法介紹給大家:
游戲一:小蝸牛,搬家家
方法:全班依照男女同學(xué)分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì)8個(gè)組,分別站在距離為20米的兩端的區(qū)域。練習(xí)時(shí)每人在背上覆蓋一塊小體操墊,采用爬行的方式,到達(dá)20米終點(diǎn)處,把墊子交給對(duì)方一個(gè)同學(xué)接力爬行。所有隊(duì)員練完為結(jié)束。以時(shí)間決定哪個(gè)組最先完成,多余人員可參加裁判工作。
要求:
1.在規(guī)定區(qū)域內(nèi)交換體操墊。
2.爬行途中,體操墊掉落,在原地覆蓋好繼續(xù)前行。
3.其他學(xué)生在原地待命,不得進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。
示意圖:
游戲二:爬行的小火車
方法:全班依照男女分男生4個(gè)組、女生4個(gè)組人數(shù)均等。多余人員做裁判員。每個(gè)人準(zhǔn)備兩個(gè)短跳繩,每組人員依次趴下,利用短跳繩把前面人的腳與后面人的手腕連接起來(lái)。并留有一定的伸縮空間,便于運(yùn)動(dòng)。趴下跪撐形成一節(jié)一節(jié)的車廂,組成火車。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)喊口令,統(tǒng)一行動(dòng),依次前行:左手(1)——右手(2)——左腿(3)——右腿(4)簡(jiǎn)化為1、2、3、4。分別在不同的區(qū)域組裝火車,訓(xùn)練火車,提高火車開啟的速度與耐力。熟練后進(jìn)行比賽,距離為20米。全程快速有序地至最后一個(gè)人通過(guò)終點(diǎn),以用時(shí)長(zhǎng)短決定勝負(fù)。
要求:
1.火車組裝要緊密有序。
2.火車開啟的動(dòng)作要統(tǒng)一。
3.全體同學(xué)齊努力,保證高速通過(guò)終點(diǎn)。
4.中途火車不能翻,更不能脫節(jié),最后一人通過(guò)終點(diǎn)為結(jié)束。
示意圖:
游戲三:匍匐穿越封鎖線
方法:把全體學(xué)生依照男女分成人數(shù)相等的若干小組,男生游戲時(shí),女生牽拉短跳繩形成封鎖線。練習(xí)的學(xué)生全身心的趴下,利用肘與膝關(guān)節(jié)支撐前行。距離為20米,看哪個(gè)組在最短的時(shí)間內(nèi)全部通過(guò)。練習(xí)完男女生交換。
要求:
1.全身心趴下,利用肘與膝關(guān)節(jié)移動(dòng)。
2.不得觸及跳繩,若碰及跳繩,必須回起點(diǎn)重來(lái)。
3.短繩牽拉離地50厘米高。
4.用堅(jiān)強(qiáng)的意志爬完全程。
做一個(gè)有心的體育教師,在實(shí)踐中總結(jié)各種教學(xué)現(xiàn)象,反思這種現(xiàn)象,尋找教育內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律,借鑒劉志春校長(zhǎng)的本真教育,探索教學(xué)規(guī)律,挖掘?qū)W生本真的需求,制定切實(shí)可行計(jì)劃與方案,更好的為教與學(xué)服務(wù)。