預(yù)防體育課堂中發(fā)生安全事故的做法

摘 要：體育課以及體育活動(dòng)中的意外傷害事故，一直是困擾學(xué)校和體育教師的大事，為了確保安全第一，有的學(xué)校出現(xiàn)因噎廢食現(xiàn)象，減少學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，禁止學(xué)生參加危險(xiǎn)性較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極影響，與強(qiáng)身健體和“健康第一”的指導(dǎo)思想相違背。在體育課和活動(dòng)過程中操作規(guī)范，組織得當(dāng)，就能防微杜漸，既能讓學(xué)生在身體練習(xí)中增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，又能避免傷害事故發(fā)生或者是降低到最低程度，達(dá)到兩全其美的效果。

關(guān)鍵詞：安全意識(shí)；教學(xué)規(guī)范；運(yùn)動(dòng)損傷

體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些扭傷、拉傷、搓傷、撞傷等運(yùn)動(dòng)損傷，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故，給學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)不應(yīng)有的麻煩和損失，在學(xué)校體育日漸重視的同時(shí)，體育教師應(yīng)高度重視安全教育，重視教學(xué)中的細(xì)節(jié)，建立相應(yīng)的保護(hù)幫助措施和方法，使青少年健康快樂地成長(zhǎng)。

那么，怎樣通過積極的預(yù)防把傷害降到最低程度？

一、加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)和防范能力

1.強(qiáng)化紀(jì)律教育

教育學(xué)生一定要樹立“安全第一”的思想，如有的學(xué)生上課調(diào)

皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本就不知掌握力度和分寸，另外，有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此，教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行

為，杜絕同類事件再次發(fā)生。這樣，通過一些事件及時(shí)教育和隨時(shí)提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)刻保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。同時(shí)，體育教師要以身作則，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要帶胸針、鑰匙等。另外，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，跳前多活動(dòng)，易傷部位早預(yù)防。實(shí)踐課上良好的課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的重要條件，如：未經(jīng)允許不得擅自離開隊(duì)伍，尤其是投擲類和接力項(xiàng)目。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序和原則進(jìn)行教

學(xué)，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對(duì)擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑、搶擲。對(duì)某些容易造成意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止。

2.體育教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任心，提高業(yè)務(wù)水平，盡力避免因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)失誤而導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的發(fā)生

尤其是在分組訓(xùn)練時(shí)，體育教師不宜給自己未親自輔導(dǎo)的小組安排一些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，如：投擲鉛球等。教師在輔導(dǎo)某一小組的同時(shí)，應(yīng)留心其他小組的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止。教師應(yīng)該了解學(xué)生的病例史，特別是體育教師。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生家長(zhǎng)，如學(xué)生存在不適于劇烈運(yùn)動(dòng)的特異體質(zhì)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反映，以防止事故的發(fā)生。

3.消除心理障礙

體育運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性、競(jìng)技性和社會(huì)性對(duì)學(xué)生心理方面的要求越來(lái)越高，目前有的學(xué)生存在著不同類型的恐懼。如：跳箱、雙杠、單杠等器械學(xué)生看到就怕。同時(shí)，學(xué)生的心理狀態(tài)也與安全事故的發(fā)生有一定的關(guān)系，如：心情不好，情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等，因此體育教師要善于觀察、做好宣傳工作，消除學(xué)生的心理障礙。

4.注意氣候環(huán)境的變化

一年四季氣候不斷地變化，夏天氣溫高，易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低，易導(dǎo)致肌肉僵硬，身體協(xié)調(diào)性差，所以安排運(yùn)動(dòng)量和教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到氣候因素，以免受傷。在室外上課要注意地面潮濕易滑，教師要適時(shí)提醒學(xué)生注意防滑。

5.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抵抗挫折能力較差，自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育，對(duì)控制能力差、身體素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助，切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作。如果上體育課時(shí)感覺到身體不舒服或者學(xué)生本身就有病史，不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)向老師提出見習(xí)，以免造成安全事故的發(fā)生。

6.科學(xué)組織教學(xué)

體育教師在備課的過程中，要充分估計(jì)哪些動(dòng)作容易發(fā)生安全事故，做到心中有數(shù)，有相應(yīng)的預(yù)防措施，科學(xué)、有步驟地組織教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)超過學(xué)生的正常承受能力，包括體育課的教學(xué)內(nèi)容、難度、強(qiáng)度等。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷方面要做到個(gè)別學(xué)生個(gè)別對(duì)待，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求和不同的做法，有些學(xué)生見到自己喜歡的內(nèi)容和器材往往會(huì)很高興地去嘗試和練習(xí)，有些學(xué)生憑借自己良好的身體素質(zhì)會(huì)不聽老師的講解和要求，大膽地去做，往往會(huì)出傷害事故。

二、科學(xué)地?cái)[放與管理場(chǎng)地器材

我們?cè)趫?chǎng)地器材上也要做到科學(xué)擺放與管理，場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，

是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前，體育教師應(yīng)該仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如：有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)，跑的項(xiàng)目中最好不要用球作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標(biāo)志物一旦學(xué)生無(wú)意觸及它，它容易滾動(dòng)而離開原有位置，可能讓學(xué)生絆腳，腳踩到球更會(huì)造成嚴(yán)重的傷害事故。

1.跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)這些對(duì)膝關(guān)節(jié)沖擊力比較大的項(xiàng)目一定要在準(zhǔn)備活動(dòng)充分之后再進(jìn)行，切不可讓學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，沙坑要鋪平，上課之前要檢查沙坑里確保沒有小石塊，踏板上每次要看有沒有細(xì)沙，有的話要清掃干凈。

2.學(xué)校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛，沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷。所以，在鍛煉的時(shí)候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。

3.有的學(xué)生在搬運(yùn)器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課后將鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等危險(xiǎn)器材隨便擺放在操場(chǎng)上，又無(wú)人看管，學(xué)生因好玩致使人身受到傷害。所以，一定要引起體育老師的注意，課前、課后搬運(yùn)器材要對(duì)學(xué)生講清楚，千萬(wàn)不能在搬運(yùn)過程中打鬧嬉戲。特別是具有危險(xiǎn)性的器材，課后不能長(zhǎng)時(shí)間擺放在操場(chǎng)上，如：鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等課后要及時(shí)送還保管室。

4.場(chǎng)地上的器材要符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，如籃球場(chǎng)地的最低規(guī)格，長(zhǎng)不得少于24 m，寬不得少于13 m，籃板下沿距離地板2.90 m，最少不得低于2.75 m，很多學(xué)生平時(shí)摸高都會(huì)去拉球網(wǎng)，加上基層很多學(xué)校對(duì)體育器材質(zhì)量方面的要求不是很嚴(yán)格，久而久之會(huì)導(dǎo)致籃圈往下傾斜，如果不對(duì)其及時(shí)進(jìn)行修理或者更換，就會(huì)發(fā)生意外，導(dǎo)致學(xué)生受傷。

5.體育課后不宜將危險(xiǎn)器材，如：鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等隨意擺放在操場(chǎng)上以方便下節(jié)課使用，以免在無(wú)人看管的情況下，學(xué)生因好玩致使人身傷害。

6.運(yùn)動(dòng)會(huì)上的受傷事件也屢見不鮮，特別是基層學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，裁判都是本學(xué)校的教師，廣播一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還是經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在跑道上穿行，影響參賽隊(duì)員的情緒與成績(jī)，甚至?xí)?dǎo)致雙方受傷。終點(diǎn)也是受傷比較多的區(qū)域，短距離跑速度快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，學(xué)生情緒激動(dòng)，一到終點(diǎn)最后幾米都會(huì)蜂擁而上，運(yùn)動(dòng)員往往都是穿上釘鞋，沖刺后由于慣性會(huì)繼續(xù)跑出10m～20m，如果沒有維持好秩序，會(huì)

出現(xiàn)踩踏事件，運(yùn)動(dòng)員前撲的情況，維持終點(diǎn)秩序相當(dāng)重要。

保障學(xué)校安全是開展一切教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是落實(shí)以人為本、構(gòu)建和諧校園的基石。

總之，對(duì)于體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試；管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正地讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

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（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第十六中學(xué)）