語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！眲?chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，是今天素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。21世紀(jì)，祖國(guó)建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，唯有創(chuàng)新，才能趕超世界先進(jìn)科技水平。由此看來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不但要完成基礎(chǔ)性、工具性學(xué)科夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的工作，而且要在創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方面做出成績(jī)和貢獻(xiàn)。筆者根據(jù)多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

一、情趣盎然講語(yǔ)文

興趣是一種特殊的認(rèn)識(shí)傾向，它表現(xiàn)在對(duì)感興趣的事物的優(yōu)先注意和集中注意上，興趣又是一種思維動(dòng)力，在動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下才能產(chǎn)生求知沖動(dòng)和學(xué)習(xí)欲望。有興趣則求知欲旺盛，才會(huì)凡事都愛(ài)問(wèn)為什么，才會(huì)思考探索，不斷地去學(xué)習(xí)求真。牛頓對(duì)蘋(píng)果落地產(chǎn)生興趣，悟出萬(wàn)有引力定律；瓦特發(fā)現(xiàn)水開(kāi)時(shí)壺蓋被掀動(dòng)，由此產(chǎn)生疑問(wèn)，在探求中發(fā)明蒸汽機(jī)。這些都是在情趣盎然中求知、求真的創(chuàng)新例證。由此看來(lái)，設(shè)計(jì)情趣盎然、意味無(wú)窮的語(yǔ)文課，對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

二、樹(shù)立全新的教學(xué)理念

新課標(biāo)明確指出，語(yǔ)文教育應(yīng)“積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”。教師要改變?cè)瓉?lái)單一、被動(dòng)、僵化的教學(xué)模式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體性、多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程，是鍛煉思維、展現(xiàn)個(gè)性和磨煉意志的過(guò)程。學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的講析來(lái)代替學(xué)生的實(shí)踐。因此新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)，不應(yīng)拘泥于教學(xué)參考，而應(yīng)采用自己獨(dú)特的方法組織教學(xué)。

三、營(yíng)造活躍的課堂氛圍

沒(méi)有良好的課堂氛圍，就不可能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，再好的教學(xué)方法也難以發(fā)揮作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生習(xí)慣于教師代勞一切，其思維能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力不能自由發(fā)展，得到提高。教師講，學(xué)生聽(tīng)，被動(dòng)受教，思維趨于呆板，創(chuàng)新趨于靜止?；钴S的課堂氛圍，師生互動(dòng)、和諧、融洽，相互爭(zhēng)鳴，踴躍交流，集思廣益，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，有利于學(xué)生良好個(gè)性的養(yǎng)成。在這種和諧、融洽、熱烈、求真、存疑的課堂氣氛中，師生心境愉悅，情緒飽滿，精力集中，學(xué)習(xí)效果明顯。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，就要改造以往那種壓抑緊張的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間。只有這樣，學(xué)生的想象才能自由馳騁，新觀念、新思維、新問(wèn)題才會(huì)噴涌而出，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)才會(huì)加強(qiáng)，能力才能提高。

四、采用多樣的教學(xué)方法

新鮮多樣的教學(xué)方法，能使教學(xué)情趣盎然，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師總是一成不變地應(yīng)用一種教學(xué)方法，學(xué)生日久生厭，就會(huì)失去新鮮感，失去學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)習(xí)積極性下降。因此，教學(xué)方式要靈活、多變、富有活力和創(chuàng)新性，避免千篇一律。電化教學(xué)、圖片、音樂(lè)、逸聞趣事、人物傳奇或者設(shè)疑導(dǎo)入，然后引領(lǐng)學(xué)生探索、思考、辨難、求真；或者溫故而知新，知新而求源，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，集思廣益，辨難解疑，從大家耳熟能詳?shù)纳顚?shí)例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生耳目一新、茅塞洞開(kāi)，都是行之有效的教學(xué)方法?？傊?，激活課堂情緒、創(chuàng)設(shè)愉悅氣氛、激發(fā)濃厚興趣是開(kāi)啟智慧之門(mén)的教學(xué)方法，都在可以自由使用之列。

（作者單位 甘肅省古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學(xué)）