農(nóng)村初中學(xué)校足球運動開展情況的調(diào)查研究

摘 要：足球運動是世界體育運動中開展最為廣泛、影響最大的運動項目，號稱“世界第一運動”。足球運動可以鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和應(yīng)變能力，所以在中學(xué)體育教學(xué)中，要引起足夠的重視。而中學(xué)體育的師資力量，教師的學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)，體育教師對自身專業(yè)水平的認(rèn)識以及學(xué)校足球場地等問題都是影響學(xué)校足球教育教學(xué)開展的主要原因。以此來探討農(nóng)村初中學(xué)校足球運動的開展情況存在的問題與解決對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；足球運動；開展情況；問題解決對策

一、研究對象與方法

1.研究對象

對常熟市的五所農(nóng)村初中（何市中學(xué)、沙家浜中學(xué)、藕渠中學(xué)、唐市中學(xué)、王淦昌中學(xué)）的教師和學(xué)生進行了問卷調(diào)查。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

在研究的過程中查閱了大量有關(guān)足球運動開展情況的資料。

（2）邏輯分析法

通過調(diào)查和資料查詢，結(jié)合實際，運用合理的邏輯對常熟市農(nóng)村初中開展足球運動的情況進行了研究，對所得數(shù)據(jù)采用數(shù)理統(tǒng)計法進行處理。

（3）網(wǎng)上查詢法

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)進行相關(guān)資料的搜索和查詢。

（4）問卷調(diào)查法

對常熟市農(nóng)村初中5所學(xué)校的部分學(xué)生進行了問卷調(diào)查，發(fā)出問卷120份，回收問卷116份，回收率達(dá)到96.7%。

二、研究現(xiàn)狀

1.學(xué)校足球課開課情況

根據(jù)調(diào)查顯示，被調(diào)查的5所農(nóng)村初中雖然硬件有一定的差異，但絕大多數(shù)學(xué)校都能認(rèn)真地貫徹體育教學(xué)大綱，保證體育教學(xué)工作的正常進行，但足球課的上課情況確實不容樂觀，大多數(shù)學(xué)生反映學(xué)校不開設(shè)足球課，被調(diào)查的五所學(xué)校中，只有三所中學(xué)曾經(jīng)開過足球課。

2.足球場地情況

參加足球活動需要一定的場地設(shè)備，而調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的足球場地不能很好地滿足學(xué)生活動的需求，從而影響了農(nóng)村初中足球活動的正常開展和推廣。

3.足球運動損傷情況

足球運動對抗性比較強，需要大強度的身體接觸，所以運動損傷產(chǎn)生的幾率也比較大。從調(diào)查過程發(fā)現(xiàn)，踢足球的很多學(xué)生都反映不同程度的受過傷。這個情況也使的很多人對足球運動產(chǎn)生了畏懼。

三、研究現(xiàn)狀分析

1.體育課開課情況現(xiàn)狀分析

體育課的上課情況受到師資力量的影響。在調(diào)查過程中，針對體育教師從人數(shù)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及自身必備能力的認(rèn)識方面著手進行分析。

（1）體育教師的數(shù)量

被調(diào)查的5所農(nóng)村初中的體育教師和專業(yè)足球教師數(shù)量分布見表1。從被調(diào)查的5所中學(xué)來看，每所學(xué)校平均3.4名體育教師，最多4名，最少3名。

足球教師人數(shù)的不足，從根本上限制了農(nóng)村初中足球運動的發(fā)展，也限制了足球人才的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，使得很多喜歡足球的學(xué)生無法學(xué)習(xí)足球，更讓許多想在足球運動上有所發(fā)展的學(xué)生無法進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。

（2）體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

根據(jù)訪問調(diào)查，被調(diào)查的5所農(nóng)村初中體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)如表2，從表中我們可以看出來體育教師的學(xué)歷，其中擁有本科學(xué)歷的體育教師雖然有14名，但其中有10名體育教師的本科學(xué)歷是在工作后通過函授取得的。農(nóng)村初中的足球教師在數(shù)量不能滿足教學(xué)的要求，而且教學(xué)質(zhì)量也相對不高，達(dá)不到足球教學(xué)的要求。

（3）體育教師的年齡結(jié)構(gòu)

根據(jù)訪談?wù){(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的5所農(nóng)村初中體育教師中，年齡在35歲以下的有3人，35～45歲的有11人，46歲以上的有3人。由此我們可以看出，農(nóng)村初中的體育教師整體趨于年輕化，這是一股不可忽視的潛在力量。教育行政部門應(yīng)該更要重視這僅有的資源并給予積極有力的扶持政策，使他們真正成為基層足球教育事業(yè)的棟梁。當(dāng)然，教育行政部門還應(yīng)根據(jù)實際情況，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的足球教師以補充農(nóng)村初中足球的師資力量，為農(nóng)村初中足球運動的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）體育教師對自身必備能力的認(rèn)知

根據(jù)訪談?wù){(diào)查顯示，被調(diào)查的5所農(nóng)村初中體育教師對自身必備能力的認(rèn)知情況見表3。從表3可以看出，農(nóng)村初中的體育教師對“體育教學(xué)能力、教師指導(dǎo)學(xué)生的能力和裁判能力”比較認(rèn)同和重視，并且他們認(rèn)為這是一個體育教師所應(yīng)具備的能力。

2.農(nóng)村初中足球場地情況分析

要想開展足球活動，足球場地是必須要的。根據(jù)對農(nóng)村初中5所學(xué)校場地設(shè)施的調(diào)查（見表4）反映，擁有標(biāo)準(zhǔn)的足球場地的學(xué)校為一所，甚至說，擁有400米田徑場的學(xué)校也只有一所。足球場地的不足，對學(xué)生正常開展足球活動形成阻礙。

根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查（見表5），喜歡足球運動的學(xué)生比例達(dá)到53.2%。在課外活動的時候，這么多的學(xué)生同時進行活動的話，場地根本不允許，因此學(xué)生只好盡量減少運動。在各個學(xué)校的課外活動時間，而且有很多的學(xué)生都在進行各種形式的體育鍛煉。所以，僅有的場地根本沒有辦法滿足這么多學(xué)生同時活動。而且，有的場地條件并不理想，場地上面坑坑洼洼的，一不小心就會把腳給崴了，容易造成運動損傷，這么多學(xué)生同時在操場上活動更增加了受傷的幾率。學(xué)生的活動環(huán)境堪憂，這不得不引起有關(guān)教育主管部門的重視。

3.傳統(tǒng)思想觀念分析

學(xué)生進行足球活動不僅僅是個人的行為，學(xué)生的行為還受家長、老師的限制。根據(jù)調(diào)查顯示（見表6），19位學(xué)生反映家長、教師不允許進行足球活動，占了很大的比例，這是由于我國的教師體制問題，學(xué)生都面臨著巨大的升學(xué)壓力。家長、教師為了學(xué)生的眼前“利益”不得不限制學(xué)生的活動時間，學(xué)生參加活動的時間很少。

4.足球運動中的運動損傷的分析

足球的運動技術(shù)相對復(fù)雜，對抗激烈，需要經(jīng)常的變換體位、在高速跑動中完成技術(shù)動作，所以受傷的概率比較大。根據(jù)資料顯示，足球?qū)儆谌斫佑|對抗項目，運動受傷的原因主要是動作粗野、犯規(guī)、技術(shù)動作不到位等諸多因素。再加上青少年往往難以控制自己的情緒，動作具有盲目性，自我保護意識差，有意或無意造成運動損傷的情況比較嚴(yán)重。

四、結(jié)論與建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中足球運動存在相當(dāng)嚴(yán)重的問題。

足球課開課率很低，這使得很多想學(xué)習(xí)足球的學(xué)生根本沒有辦法，也沒有機會學(xué)習(xí)。這也將導(dǎo)致足球普及率的逐步降低。

足球運動場地的不足，同時場地上進行各種體育鍛煉的學(xué)生很多，使得參加足球運動的同學(xué)無法進行正常的活動，所以場地問題要及時的解決。

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（作者單位 江蘇省常熟市王淦昌中學(xué)）