《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

能正確認(rèn)讀課文中帶有生字的句子。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，理清課文的思路，初步感知賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

幻燈片、音樂、動(dòng)畫片。

四、教學(xué)過程

1.同學(xué)們，你們還記得大年三十嗎？（學(xué)生答：記得）。一家人溫暖舒適地圍坐在圓桌旁，品嘗著美味佳肴，享受著親人團(tuán)聚的歡樂，這是多么美妙高興的一件事??！可是在西方國家的一個(gè)大年夜，有個(gè)和你們同樣年齡的小女孩卻光著頭赤著腳在冰天雪地里叫賣火柴，最后凍死街頭。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的童話——《賣火柴的小女孩》。

2.板書課題：《賣火柴的小女孩》。（幻燈片同時(shí)出示）

3.結(jié)合課文引出作者，簡單地介紹作者（幻燈片出示）并由作者的寫作目的引到對學(xué)生預(yù)習(xí)效果的檢查上。

（1）檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）

出示檢查題：（幻燈片出示）

請同學(xué)們把帶有下列詞語的句子找出來，并把它讀出來?？凑l找得又對又快。（點(diǎn)名回答）

噴香 火柴梗 幾乎 擦著 劃火柴 掙錢

（2）自讀課文，理清課文思路（配音樂）

請同學(xué)們自讀課文，（默讀、大聲讀、站著讀、兩個(gè)人一起讀）然后帶著問題以自己喜歡的方式讀課文。（學(xué)生讀書前以幻燈片出示問題，讀一遍問題加深對問題的理解，然后再放音樂讓學(xué)生在輕松的氛圍中去讀書。）

學(xué)生讀完后帶著問題進(jìn)行小組討論，討論后回答問題，教師給予適當(dāng)提示并出示答案。（幻燈片出示）

動(dòng)畫片與問題結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中體會(huì)。（19分鐘）

教師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？

學(xué)生：喜歡。

教師：那接下來老師就給同學(xué)們放動(dòng)畫片了，大家高興嗎？

學(xué)生：高興。

教師：可是在看動(dòng)畫片之前老師要給你們出個(gè)小問題，請看屏幕（幻燈片出示表格），老師講解表格。

教師：同學(xué)們已經(jīng)知道老師要提的是什么問題了，請同學(xué)們帶著問題來欣賞動(dòng)畫片吧?。ǚ艅?dòng)畫片）

請學(xué)生開火車回答，如有不同答案的可以給予補(bǔ)充，教師適時(shí)糾正。

五、小結(jié)（2分鐘）

今天老師檢查了同學(xué)們對生字的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都預(yù)習(xí)得非常棒，老師感到非常欣慰。同學(xué)們也都表現(xiàn)得非常積極，相信在這節(jié)課當(dāng)中同學(xué)們都有了自己的收獲，非常高興吧？

六、課后作業(yè)（2分鐘）

今天我們的課就上到這里。有些同學(xué)一定還想對賣火柴的小女孩說些什么？請同學(xué)們課后寫一篇日記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容是：假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會(huì)對她說些什么？

（作者單位 貴州省六盤水市盤縣響水鎮(zhèn)車田小學(xué)）