高中生物學(xué)業(yè)水平測試如何過關(guān)

摘要 生物（必修科目）學(xué)業(yè)水平測試的命題，以教育部制訂的《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（修訂稿）》為依據(jù)，同時從我省高中生物教學(xué)實際出發(fā)，充分體現(xiàn)新課程的學(xué)科特點和功能價值。旨在測試學(xué)生的生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力與生物科學(xué)基本素養(yǎng)，著重考查學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度，并注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注生命科學(xué)與社會的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識技能與情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。有利于推動我省高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 高中生物；學(xué)業(yè)水平；測試

一、測試內(nèi)容和要求

1.測試范圍

測試的內(nèi)容包括：必修1“分子與細(xì)胞”、“遺傳與進(jìn)化”、必修3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”共三個必修模塊。

2.試卷結(jié)構(gòu)

一試卷題型比例：試題分為單項選擇題和非選擇題兩種題型，這兩種題型的分值分別約占全卷分值的70%、30%。

二試題難度比例：試卷由容易題、中等難度題、較難題組成，易、中、難題占分比例約為7：2：1。

三試卷內(nèi)容比例：必修1占分約30%，必修2占分約30%，必修3占分約30%，實驗占分約10%。

江蘇省學(xué)業(yè)水平測試不僅是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，更關(guān)鍵的是它賦予學(xué)生高考填報志愿的先決條件、參與錄取線的劃分等功能，考試的成績直接影響學(xué)生的升學(xué)，受到了家長和學(xué)校的共同關(guān)注。但是從近幾年考試的成績來看，普通高中特別是普通民辦學(xué)校的學(xué)生過關(guān)情況并不理想，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，對知識運用的能力較差以及實驗題失分較多等原因都是導(dǎo)致學(xué)生不過關(guān)的原因。

二、如何更好的復(fù)習(xí)才能使生物學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)

1.思想上引起學(xué)生的高度重視

我們教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)業(yè)水平測試的功能之一，即對學(xué)生綜合素質(zhì)的一個基本評價，無論你以后能否考上大學(xué)，起碼你通過了學(xué)業(yè)水平，說明你達(dá)到了高中學(xué)生最基本的素質(zhì)要求，這也是對自己高中學(xué)業(yè)的最基本的肯定，其次要讓學(xué)生明白雖然學(xué)業(yè)水平測試考查的難度不大，側(cè)重于生物基礎(chǔ)知識的理解和運用，但是我們不能掉以輕心，因為通過學(xué)業(yè)水平測試是他們邁入更高學(xué)府的一道門檻，只有通過了學(xué)業(yè)水平的測試，達(dá)到了填報自愿以及錄取線的劃分，才能有機(jī)會進(jìn)入自己理想的學(xué)校。

2.認(rèn)真研讀考試說明，把握考試的方向。

無論做什么樣的事情，首要的條件就是明確方向。正所謂磨刀不礙砍柴事，每年學(xué)業(yè)水平測試都有考試說明，教師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研究考試說明，哪些內(nèi)容是了解層次，哪些是理解層次，哪些又是應(yīng)用層次，做到心中有數(shù)，只有做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)的時候才能把握準(zhǔn)確，不會浪費時間做無用功，也才能做到事半功倍的效果。

3.具體的復(fù)習(xí)措施

生物學(xué)科有它自己的特殊性，雖然它屬于理科，但是很多基礎(chǔ)知識又是記憶的內(nèi)容，僅僅依靠死記硬背又不能完全的學(xué)好生物，因此掌握良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的

（1）認(rèn)真聽好每一節(jié)課，并做好筆記

聽一節(jié)課之前，首先明確每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在復(fù)習(xí)DNA分子復(fù)制這一節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生要明確這一節(jié)的目標(biāo)是理解它復(fù)制的過程，復(fù)制的特點以及復(fù)制的實質(zhì)和意義；其次每一節(jié)課都有它的重點和難點，教師在講課的時候反復(fù)強調(diào)的學(xué)生一定要掌握和理解，第三，注意聽細(xì)節(jié)，比如上課時老師會強調(diào)某某字如何如何寫，反應(yīng)式寫的時候要注意反應(yīng)的條件等等，這些都是簡單的基礎(chǔ)的知識但也是學(xué)生容易失分的地方。

復(fù)習(xí)的時候不會像講新課的時候那么細(xì)致，但是教師往往會在黑板上對一節(jié)甚至一章的內(nèi)容形成一個完整的體系，或者會有一些簡單的圖表來歸納總結(jié)，學(xué)生都應(yīng)該記錄下來，因為這個是我們課后復(fù)習(xí)的一個提綱，根據(jù)提綱能很好的把我們生物學(xué)零碎的知識拼接起來，也便于記憶。

（2）注重訓(xùn)練，做好錯題集

教師講的再精彩再詳細(xì)，學(xué)生不進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，也不可能取得好的成績。復(fù)習(xí)每一節(jié)內(nèi)容時都有一份小的練習(xí)，學(xué)生通過練習(xí)的情況了解自己對本節(jié)內(nèi)容的情況，薄弱的環(huán)節(jié)可以及時的補救。后期所有課本內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，我們會用各個地方的模擬試卷對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，找到學(xué)生明顯不足的地方，同時也讓學(xué)生感受學(xué)業(yè)水平測試的難度、題型等等，以便提前適應(yīng)考試。無論是小練習(xí)還是模擬試卷的訓(xùn)練，讓學(xué)生對自己的錯題進(jìn)行整理總結(jié)，在考試之前利用錯題集對掌握不好的地方進(jìn)行最后的鞏固。

（3）科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其對于需要大量記憶的生物學(xué)科，更要掌握好的記憶方法。下面我就生物學(xué)科中的口訣法舉個例子：顯微鏡的使用：

裝好鏡頭對好光，標(biāo)本對著光孔放。

調(diào)節(jié)粗螺降鏡筒，眼看物鏡近玻片。

一眼看鏡一眼睜，倒擰粗螺鏡緩升。

直到視野現(xiàn)物像，再調(diào)細(xì)螺看清像。

目標(biāo)如需再放大，先將物像移中央。

像物移動方向反，換上高倍細(xì)螺調(diào)。

像是原物多少倍，目鏡物鏡放大積。

用完把鏡擦干凈，恢復(fù)原狀放鏡箱。

另外，100分試卷中生物實驗約占10分，因此，復(fù)習(xí)中還要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力以及對有關(guān)實驗現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行解釋和分析的能力。