海倫·凱勒《我生活的故事》中的隱喻闡釋

　　引言
　　海倫·凱勒，在出生后的第十九個月被一場突如其來的疾病變成了一個又盲、又聾、又啞的殘疾人。然而，她憑借著頑強的精神和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了疾病帶來的困難。她不僅學會了讀書和說話，以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，還寫出了很多的書籍和文章，其處女作《我生活的故事》被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作之一”。 她被美國的《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像。海倫無疑是人類史上的一個奇跡。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她雖然生活在一個無光、無聲、無語的黑暗世界里，但她卻以勇敢的方式接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，并把光明與愛帶給了人類。
　　《我生活的故事》是一部自傳，全書沒有虛構(gòu)的成分。這本書記錄了她心理與智力成長的精彩過程，是一部給予人們直面困難的勇氣與力量的勵志經(jīng)典，被譽為全球第一勵志書。本書以翔實生動的筆觸記載了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。全書行文流暢，語言簡潔，真實感人，文字樸實優(yōu)美，情節(jié)生動有趣，故事富有哲理，感情深切而動人心弦，寫景、抒情、議論交織而行。從早年的懵懂無知，到與安妮·蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學院生活，海倫那樸實無華的文字使我們得以領略她驚人的智慧和偉大的人格。書中作者運用了方向、結(jié)構(gòu)和本體隱喻等多種隱喻形式向讀者生動展現(xiàn)了她的成長過程和奮斗歷程，表達了作者熱愛生活、熱愛生命、奮發(fā)向上的積極人生態(tài)度。書中隱喻的巧妙使用對于抒發(fā)作者真實、豐富的情感起到了畫龍點睛的作用。
　　隱喻及其作用
　　“隱喻”在希臘文中原意為“轉(zhuǎn)換”。希臘辭源“meta”指的是“改變”，有“載有”、“具有”之意。因此“隱喻”一詞又暗指“將意義由某事物轉(zhuǎn)移到另一事物”。古往今來，對于隱喻的研究源遠流長，至今已有兩千多年的歷史。傳統(tǒng)隱喻理論研究認為，隱喻是詞語層次上的一種修辭方式，是對正常語言規(guī)則的一種偏離?，F(xiàn)代隱喻理論中的語用觀認為隱喻不僅是修辭手法，也是人類認知的工具，人類的思維就是建構(gòu)在隱喻之上的。在文學作品中，作者往往運用隱喻來表達一種思維方式，向讀者展現(xiàn)其豐富的內(nèi)心世界。隱喻不僅具有修辭功能，而且具有抒情作用。隱喻這種抒情話語方式使抒情性作品語言更加凝練、情感內(nèi)涵更加豐富含蓄，從而給讀者帶來更加廣闊的審美想象空間，在審美體驗中收到綿長而深遠的藝術效果。本文就海倫·凱勒《我生活的故事》中所出現(xiàn)的幾種不同類型的隱喻對其加以解讀分析。
　　《我生活的故事》中的隱喻闡釋
　　一、方位隱喻。這是以空間方位為基礎而構(gòu)成的一系列隱喻概念。通過具體的方位，如上—下、前—后、深—淺、中心—邊緣等方位詞的運用來表達人們的情緒、身體狀況、數(shù)量、社會地位等，因而形成了表達抽象概念的語言。例如：“Happy is up”；“Sad is down”; “ I’m feeling up”; “ You’re in high spirit ”; “He s really low these days”等。下彎的姿勢意味著傷心、沮喪，而直立的姿勢則反映愉快與活力。在《我生活的故事》這部作品中，作者反復運用了方位隱喻來表達她的內(nèi)心情感。比如：
　?。ㄒ唬㏒he realized that a child’s mind is like a shallow brook which ripples and dances merrily over the stony course of its education and reflects here a flo